? ? 今天的剽悍晨讀分享了《驅(qū)動力》一書，介紹了三種驅(qū)動力：

? ? 1、第一驅(qū)動力：我們的生存本能，比如渴了想喝水，餓了想吃飯。

? ? 2、第二驅(qū)動力：獎勵和懲罰。短時間內(nèi)可以激勵人，但時間久了，就會起到反作用。

? ? 3、第三驅(qū)動力：心里想把事情做好的欲望，即內(nèi)在欲望。

? ? 這不由想起我們大多數(shù)家長的做法，如快點寫作業(yè)，寫完作業(yè)可以看電視；快點吃飯，好好地吃飯，我?guī)愠鋈ネ妫幌葘懽鳂I(yè)數(shù)學(xué)作業(yè)在做圍棋作業(yè)等等，這些做法確實很容易見效，會去做。但是時間一長，小孩子的主動去做的欲望會減少，在做某件事情上會加上附加條件。如果我要做好了，你得給我買什么？或者我要做什么的要求。其實這些都是第二驅(qū)動力，不是孩子發(fā)自內(nèi)心去想做的，有時候不想做，而是為了某種獎勵，敷衍了事，不專心的去做。

? ? 所以我們家長應(yīng)該反思下，我們讓孩子做的，停留在積極的誤區(qū)里，在第二驅(qū)動力的層面上。那如何讓孩子從內(nèi)心的去想做這件事，用第三驅(qū)動力來做事呢？

我們家長可以放手去讓孩子自己安排自己想做的事情，給他自主權(quán)。如放學(xué)回家后自己決定什么時候?qū)懽鳂I(yè)就，寫什么作業(yè)；自己決定練琴的次數(shù)，自己決定今天看的課外書等。給孩子自主權(quán)，開啟孩子的第三驅(qū)動力，孩子的學(xué)習(xí)效果會更好。

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