今晚南京市丁家莊小學(xué)秦蕊老師帶領(lǐng)我們通過(guò)視頻直播的方式，領(lǐng)略了她們學(xué)校的漢字文化體驗(yàn)館。
有漢字的前世今生，有通過(guò)電子科技參與感十足的漢字體驗(yàn)環(huán)節(jié)等等，還有漢字拓片，通過(guò)全新的方式，讓孩子們樂(lè)于去了解漢字的淵源，樂(lè)于去學(xué)習(xí)漢字文化，傳承優(yōu)秀的中華文明。這在當(dāng)下是十分必要的，也是很及時(shí)的，如果每個(gè)地方都有一個(gè)這樣的漢字體驗(yàn)館就好了。
還記得上小學(xué)時(shí)，老師布置作業(yè)，每次都是不同內(nèi)容的抄寫，少則三四遍，多則數(shù)十遍，雖然過(guò)程枯燥，去卻因?yàn)橐槐楸榈膶?，讓我打好了漢字的書寫基礎(chǔ)，漢字的認(rèn)讀又是學(xué)好語(yǔ)文和其他一切學(xué)科的基礎(chǔ)，學(xué)好漢字是學(xué)習(xí)的基石。
自從有了手機(jī)和電腦，我們的學(xué)習(xí)和工作似乎變得容易而方便，以前一到兩天就能用完一根筆芯，現(xiàn)在一個(gè)星期都不寫字的現(xiàn)象都有可能發(fā)生，我們習(xí)慣了電腦打字，網(wǎng)上備課，可每每寫字時(shí)卻提筆忘字，現(xiàn)在的孩子們因?yàn)榧议L(zhǎng)多元文化的關(guān)注，對(duì)漢字的關(guān)注過(guò)少，導(dǎo)致有的孩子學(xué)習(xí)外文勝過(guò)對(duì)漢字對(duì)中文的了解，這種本末倒置的教育模式，丟掉了中國(guó)傳統(tǒng)文化的基石，而漢字文化體驗(yàn)館的建立對(duì)孩子傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化，積累漢字了解和認(rèn)知，培養(yǎng)良好的漢字文化都起到很好的引領(lǐng)作用，不僅對(duì)孩子，對(duì)大人也同樣有好處。
我在想，雖然我們沒有漢字體驗(yàn)館，但是我們可以通過(guò)每天一字或者網(wǎng)絡(luò)識(shí)字軟件培養(yǎng)孩子們對(duì)漢字的了解和認(rèn)知，這個(gè)量的積累到一定的階段會(huì)發(fā)生質(zhì)變，對(duì)每個(gè)孩子的成長(zhǎng)必定大有裨益。
