12月10日下午：這也是第二次聽王老師的課了。王老師鞭辟入里、真情演繹。王老師教會(huì)我們好好說話，好好誦讀，釋放真情，用情感講好中國(guó)故事，用實(shí)力傳承中國(guó)文化。

培訓(xùn)感受12月11日上午：被謝老師英語(yǔ)的魅力折服，優(yōu)美的嗓音、純正的發(fā)音、聲情并茂的朗誦。用真情演繹的誦讀一定是最美最獨(dú)特的珍品。謝謝謝老師！

12月11日下午：方老師和王老師分別為我們糾正了英語(yǔ)發(fā)音和中文朗讀技巧。方老師的英文發(fā)音超級(jí)棒，可以稱得上是“雙語(yǔ)通”，稍稍點(diǎn)撥即帶來大的改善。王老師結(jié)合學(xué)員的實(shí)際音色、年齡等，為我們提出了適合自己的誦讀篇目和誦讀方式，您的教誨讓我受益無窮，您的鼓勵(lì)也讓我堅(jiān)定了信心。感謝！

培訓(xùn)感言 12月12日上午：桂老師謙遜儒雅、才高八斗。三位一體，是一位資深學(xué)者、優(yōu)秀作者、精準(zhǔn)譯者。學(xué)識(shí)越高的人越是謙虛，桂老師也不例外。牢記您的話：“只有體驗(yàn)過的人生才屬于你，只有真實(shí)過的人生才屬于你，只有留過痕跡的人生才屬于你”。桂老師書香世家，甚是幸福。我有幸聆聽桂老師的教導(dǎo)，也感受到了幸福。

12月12日下午：參加培訓(xùn)的各位老師來自不同的地區(qū)，大家有不同的學(xué)科經(jīng)歷和不同的學(xué)生群體，但每一位老師都在認(rèn)真準(zhǔn)備自己的誦讀作品。雖然我不是一個(gè)精彩的誦讀者，甚至也許只是在合格的邊緣徘徊。但是，王老師贊同的目光和信任的微笑深深地鼓舞了我。自此以后，不負(fù)光陰不負(fù)己，帶著詩(shī)情畫意，在語(yǔ)文教育的一線繼續(xù)加油！[玫瑰][玫瑰][抱拳][抱拳]