獲得總統(tǒng)自由獎?wù)碌拿绹鐣軐W(xué)家埃里克霍夫說：教育的核心任務(wù)是激發(fā)學(xué)習(xí)的意愿和能力，他創(chuàng)造的不是被動，而是自主學(xué)習(xí)的人。

真正的人類社會應(yīng)該是學(xué)習(xí)型的社會，在這樣的社會中，祖父母、父母以及孩子同為學(xué)生。

讓我們一起來跟著穗媽學(xué)習(xí)如何成為學(xué)習(xí)型父母，以及在未來歲月里我們跟孩子一起成為自主閱讀和自主學(xué)習(xí)的人。

閱讀為什么重要？閱讀到底能帶來什么？

先跟大家講一個美國中學(xué)生的故事，2002年，美國有一位叫克利斯托弗的高中生，和40萬學(xué)生一起參加了美國大學(xué)入學(xué)考試，這次考試的40萬學(xué)生中，只有58人獲得了滿分，克里斯托夫就是其中的一人。消息一經(jīng)傳出，他和他的家人被各種各樣的采訪，所有的記者和媒體聚焦的問題是，你參加了哪些考前培訓(xùn)課程，你為什么能取得這么好的成績？

她的父母卻告訴包括紐約時報(bào)在內(nèi)的多家媒體記者，克里斯托弗并沒有參加任何社會上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的考前培訓(xùn)。

但從克里斯托弗嬰幼兒開始，就讓他參加了一項(xiàng)免費(fèi)課程－－親子閱讀。每天晚上他們會為孩子朗讀30分鐘，年復(fù)一年，甚至在他們學(xué)會自主閱讀之后還是如此，他們的家中擺滿了書，他們?nèi)雽W(xué)之前父母堅(jiān)持朗讀給孩子聽，他們很快就學(xué)會了閱讀，并且愛上了閱讀。

他的父母說，大聲朗讀，促進(jìn)了家庭和諧，他不是考前輔導(dǎo)，但是卻像一種保險(xiǎn)，可以保證，無論在求學(xué)路上遇到什么事情，孩子都可以做好準(zhǔn)備。

曾在美國久負(fù)盛名的兩所學(xué)院威廉姆斯學(xué)院和阿姆斯特學(xué)院擔(dān)任招生主任的湯姆帕克，曾告訴那些詢問如何提高孩子成績的焦慮的家長，他說世上最棒的輔導(dǎo)課程就是在孩子還小的時候，為他們進(jìn)行睡前朗讀。

帕克說：他沒有見過哪個不愛閱讀的學(xué)生，可以在考試中取得詞匯部分的高分，而且這些取得高分的學(xué)生總是會經(jīng)常回憶起父母為他們朗讀的經(jīng)歷。

一項(xiàng)針對35個國家4年級學(xué)生及家庭的調(diào)查印證，那些成績最好的學(xué)生，他們的家長都會為他們進(jìn)行定期朗讀。這些作為閱讀的功用的例證，無疑非常有說服力，這是引自美國著名的閱讀研究專家吉姆崔利斯的書籍《朗讀手冊》中的例子，這本書曾激發(fā)了全世界無數(shù)的父母，由此開啟了親子閱讀之旅。

閱讀究竟能給一個人帶來什么好處？

吉姆崔利斯歸納了一個簡單的兩個層次的公式：你讀的越多，理解的越好；理解得越好，就越喜歡，就讀得越多；你知道的越多，你就越聰明。

閱讀對兒童的智力發(fā)展有積極作用，也有很多科學(xué)研究來證實(shí)，比如美國著名的生理學(xué)家馬里安烏爾夫，通過研究兒童閱讀時的大腦變化，就發(fā)現(xiàn)兒童閱讀是大腦左右兩個區(qū)域一起運(yùn)行，如果錯過了兒童時期，學(xué)習(xí)語言的能力將開始退化，比如我們成年人在閱讀時往往只是一個大腦半球的工作，閱讀堪稱當(dāng)之無愧的大腦體操。

我國的兒童文學(xué)作家，新教育新父母研究所的所長童喜曾經(jīng)說過，有一種方法能讓父母輕松高效的成為教育專家，讓孩子成為一個學(xué)習(xí)輕松愉快，成績越來越好，事業(yè)成功的人，但是我們卻在漫長的時間里視而不見，這種方法就是閱讀。

古往今來無數(shù)的教育家，不斷的告訴我們，最好的教育是自我教育。閱讀是最重要的自我教育的途徑，閱讀可以提升孩子的感受力，提問力，思考力，想象力，推測力等等。

這一切都是孩子的學(xué)習(xí)力，并將為他未來的一生提供持續(xù)的力量，可以說擁有閱讀力就擁有了無限的可能。也可以說閱讀是最基礎(chǔ)，最簡單，最有效，最經(jīng)濟(jì)的教育。它如同陽光，空氣和食物一樣，應(yīng)該成為每個家庭的日常的生活。

閱讀與成績的關(guān)系

當(dāng)我們的孩子進(jìn)入學(xué)齡階段，作為父母，我們必然要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成績，因此很多家長會關(guān)心閱讀與成績的關(guān)系。

閱讀之于語文的重要就不必多說了，現(xiàn)在流行一句話：得語文者得高考，而得閱讀者得語文已經(jīng)成為共識。

此外，閱讀是所有學(xué)科入門與提升的工具，閱讀是捕捉，理解，處理和加工信息，閱讀能力不夠，當(dāng)我們的學(xué)習(xí)越深入就會越感到吃力，2012年推動閱讀的十大人物，上海虹口區(qū)教育局局長常生曾經(jīng)是物理老師。

那他為什么會走上推動閱讀之路呢？是因?yàn)樗诮虒W(xué)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生在看書或做作業(yè)的過程當(dāng)中，經(jīng)常出現(xiàn)一些很奇怪的錯誤，經(jīng)過仔細(xì)觀察和研究，他發(fā)現(xiàn)錯誤的根源是學(xué)生的閱讀素養(yǎng)低下，缺乏必要的科學(xué)素養(yǎng)，不能正確的理解語義。

在課堂上，家長會上，都會不停不停的告訴家長和孩子閱讀的重要性，但還是有很多孩子很難愛上閱讀，甚至有很多孩子與書籍與學(xué)習(xí)痛苦奮戰(zhàn)多年。

他們不止錯過學(xué)校學(xué)習(xí)內(nèi)容的絕大部分，甚至一生都將閱讀與痛苦地聯(lián)系在一起。但實(shí)際上從孩子出生起，大約十年里，作為家長，我們可以有很多方法作為預(yù)防措施和保險(xiǎn)，防止這種痛苦的發(fā)生。