親愛的大竹子：
? ? ? ? 你們好！今天，我和整個(gè)教室的同學(xué)一起為小竹筍陳子圣慶祝了生日。直到現(xiàn)在，我內(nèi)心的感動(dòng)依然不能停止，而班級(jí)里的溫暖也依然在飄蕩！
? ? ? ? 在這之前我們已經(jīng)為四株小竹筍慶祝了生日：李文樂、丁子藝、劉凱華、劉書寧，每株小竹筍在生日慶典過后都會(huì)有不同程度的改變。
? ? ? ? 每一年，我們都會(huì)以各種形式為孩子們慶祝生日，吃蛋糕、吃大餐也好，送各種價(jià)值不菲的禮物也好，帶孩子們出去游玩也罷，我們都在物質(zhì)上給了孩子們極大的享受，。但是，除了這些，我們還希望能讓孩子們?cè)诰裆嫌兴砷L(zhǎng)，感受人格的力量。所以，在學(xué)校，在我們教室的生日慶典中，便有了一份特殊的禮物——只屬于孩子自己的生日故事。
? ? ? ? 在眾多的繪本中，精心選取一本最適合，與孩子生命氣質(zhì)高相關(guān)的繪本，然后與孩子的生活編織在一起，讓孩子穿越故事，尋找自己。
? ? ? ? 每天，孩子們都會(huì)在午讀40分鐘的時(shí)間里吸收一個(gè)繪本故事。那么，在故事中，他們究竟得到了什么？
一、經(jīng)歷——每一個(gè)故事，都是小竹筍的故事。
? ? ? ? 送給小竹筍陳子圣的生日故事是《妞妞的鹿角》。故事中，妞妞長(zhǎng)出了一雙巨大的鹿角，給生活帶來了不便，誰都無法解決這個(gè)糟糕的狀況。而露西和皮太太卻看到了鹿角不一樣的用處和美麗。
? ? ? ? 我將這個(gè)故事和子圣本身的特質(zhì)結(jié)合在一起進(jìn)行編織，不管是最初還是現(xiàn)在，他都能從故事中自居，找到自己。
? ? ? ? 再比如，在小竹筍劉書寧的生日慶典中，我選擇《菲菲小時(shí)候丟了》這個(gè)繪本故事。菲菲小時(shí)候一次意外的“走丟”，讓它有了一次不一樣的冒險(xiǎn)，而它和派老頭之間的溫情，也正是正是父母和孩子之間感情的映射。書寧本就是一個(gè)頭腦靈活，知識(shí)豐富而又充滿奇思妙想的孩子，菲菲正是書寧的影子。
? ? ? ? 在慶典最后，我還選擇將孩子們最喜愛的“皮皮魯系列”圖書的整個(gè)故事送給書寧，希望他和皮皮魯一起去經(jīng)歷，去冒險(xiǎn)。
二、選擇——怎樣才能成長(zhǎng)為更好的自己
小竹筍李文樂的生日慶典上，我將《你真好》這個(gè)繪本故事送給了他。故事中霸王龍選擇收起自己的利爪，與溫柔的、救了自己的薄片龍成為了最好的朋友，贏得了一份誠(chéng)摯的友誼。
? ? ? ? 文樂既像霸王龍，有自己英武的一面；又像薄片龍，難掩內(nèi)心溫柔善良，正如生日詩中所寫“你善良，從來友善待人，你真好”。正是文樂選擇了“你真好”，所以他如自己的名字一樣——文質(zhì)彬彬，長(zhǎng)樂未央。
? ? ? ? 又如小竹筍丁子藝收到的生日故事——《自己的顏色》，變色龍苦惱于自己跟隨環(huán)境變色，想要找到獨(dú)屬于自己的顏色，最后發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己變的所有顏色都是只屬于自己的顏色，彩虹的顏色。
? ? ? ? 生日詩中，我說“你唱歌，音符就是你的顏色；你跳舞，鼓點(diǎn)就是你的顏色；你讀書，文字就是你的顏色。你就是你，是最美的你，最特別的你，你的存在就是一抹最特別的顏色”。子藝也確實(shí)在朝著更完美的方向成長(zhǎng)！
思考——我想要成長(zhǎng)為什么樣的我
? ? ? ? 送給小竹筍劉凱華的生日故事是《達(dá)芬奇想飛》。小企鵝達(dá)芬奇有個(gè)不同于其他企鵝的愿望——他想要飛，并為此不斷努力。雖然不停地失敗，但它并沒有放棄，直到它意外發(fā)現(xiàn)一架飛機(jī)，實(shí)現(xiàn)了自己的飛翔夢(mèng)想。
? ? ? ? 就像小企鵝達(dá)芬奇經(jīng)歷天空飛翔之旅一樣，凱華也終會(huì)尋找到自己真正的夢(mèng)想，并為之努力，他深知：只要堅(jiān)持和努力。任何困難都能克服；只要有夢(mèng)，就一定能實(shí)現(xiàn)。
? ? ? ? 開學(xué)來的兩個(gè)月里，我和小竹筍們經(jīng)歷了“霸王龍”，送走了“卡梅拉”，經(jīng)歷了各種各樣的故事，又和這五株小竹筍經(jīng)歷了特別的生日故事，經(jīng)歷了各種各樣的生活方式和人生態(tài)度。這就是故事，生日故事的魅力！
? ? ? ? 每個(gè)孩子的生日，我都會(huì)送上一首生日詩，盡管簡(jiǎn)單，甚至簡(jiǎn)陋，但都是對(duì)孩子們?cè)娨獾臅鴮憽Ｔ谠娭杏志幙?、反饋孩子們閱讀的畫面，無形中增加閱讀在他們生命中的分量。
我們可以想像，這樣的生日誦詩，可以為一個(gè)孩子的生日帶來怎樣的感動(dòng)？她生長(zhǎng)中的生命，又因?yàn)檫@樣的詩歌而添加多少詩意與堅(jiān)強(qiáng)？而師生的關(guān)系，學(xué)生之間的關(guān)系，又會(huì)因這樣的相互吟唱，而達(dá)到一個(gè)怎樣的令人憧憬的境界呢？——干國(guó)祥
? ? ? ? 親愛的大竹子，小竹筍們的生日故事依然在繼續(xù)，要不要加入我呢？
? ? ? ? 生日蛋糕？NO！
? ? ? ? 在教室里分享小禮物？NO！
? ? ? ? 只需要你的一封信，一段真摯的話語，一個(gè)錄制的祝福視頻，和我一起編織一個(gè)美麗的生日故事吧！
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? ? ? ? ? ? ? ? 和你并肩站在一起的大竹子：蔡寧
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2018.10.23 寫于龍美
