大家都知道，人最難做的事就是進(jìn)入另一個(gè)人的思想。更難做的事就是讓別人完全的接受自己的思想并且實(shí)施行動(dòng)。

管理學(xué)生是我們所有班主任每天都在做的事情，讓學(xué)生理解學(xué)生守則，遵守紀(jì)律；

讓學(xué)生聽我們的話，按照我們的要求來做，是我們的理想境界。

但是，人是有思想的動(dòng)物，人需要自己獨(dú)立的人格、性格，需要自己獨(dú)立的發(fā)展方向。

如果我們按照自己的意愿去讓學(xué)生成為“乖乖兔”，那我們豈不是機(jī)器制造商了？

我個(gè)人認(rèn)為管理學(xué)生不如引領(lǐng)學(xué)生，讓學(xué)生服自己不如讓學(xué)生服“道”。我們將自己從管理的角度摘出來，做學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中的陪伴者，引路人。

最近我一直在想如何能讓學(xué)生做到自我管理（我記得09年剛到一中，當(dāng)時(shí)很熱的是自主管理）-----管理時(shí)間、管理知識(shí)。如果學(xué)生能從中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣，或者能從中找到挑戰(zhàn)成功的快感，那么相信學(xué)生還會(huì)堅(jiān)持的做下去，這樣他每天都在高效的學(xué)習(xí)，每天都有N多有意義的事情等著自己去做，還會(huì)去違紀(jì)嗎？孩子的精神境界高了，小屁孩類的事情也就被轉(zhuǎn)移了。

我最近在嘗試的幾個(gè)做法：

1、打卡

早起型人更容易成功。確實(shí)，對于班級里比較散漫、浮躁、焦慮的情緒，我們可以給孩子們來點(diǎn)料，把班級風(fēng)氣給攪和攪和，讓學(xué)生自發(fā)組織，在班門口貼一張自制的打卡紙，每天上午最早到班的前20%的同學(xué)簽字打卡，一是促進(jìn)、提高學(xué)生的競爭意識(shí)，二是讓這部分打卡的同學(xué)體驗(yàn)自己的優(yōu)越感，增強(qiáng)自信心。經(jīng)過我們班一個(gè)多月的實(shí)踐，早起的人越來越多，初期在上面簽名的人也都不重復(fù)，學(xué)生還是看重這個(gè)東西的。

當(dāng)然還有其他的事件也可以打卡，有待你的發(fā)現(xiàn)與開發(fā)。

2、夢想成就表

給孩子準(zhǔn)備一日規(guī)劃表，這樣的話孩子可以將自己每天固定時(shí)間要做的固定的事情用黑色水筆先填進(jìn)去，把每天不確定的內(nèi)容用鉛筆填進(jìn)去，這樣的話，到時(shí)間點(diǎn)就知道自己有什么事情要做。不需要問這個(gè)問那個(gè)。每天晚上對自己的任務(wù)完成情況做個(gè)總結(jié)，然后再對自己完成不同任務(wù)所需要的時(shí)間進(jìn)行重新認(rèn)定。

3、道德經(jīng)

之前聽被人說背道德經(jīng)很好，我曾經(jīng)也跟孩子們說過背道德經(jīng)很好，有很多人都在背。但是好處是什么？我真的說不清楚，于是本學(xué)期我開始帶著孩子們每天上午5：55開始背誦道德經(jīng)，6：00-6：03我講解道德經(jīng)。每天一章。

好計(jì)劃不如爛開始，剛開始沒有書，我就手抄了前七章，孩子們先背著，我讓班里讀書最多的王嘉皓來負(fù)責(zé)這個(gè)事情，第二周的時(shí)候孩子們再把書拿過來。

每天上午一進(jìn)班，就開始背，很難啃，算是今天的青蛙了。每天上午到班之后孩子們有具體的事情要做，也就不會(huì)暈暈乎乎的在等著上早讀了。等孩子們讀熟練了，我再給孩子們解釋意思。每天上午的唱歌改為道德經(jīng)背誦時(shí)間---大家齊備五遍，之后宣誓上課。占用孩子時(shí)間不長，但是學(xué)生每天的堅(jiān)持也確實(shí)收獲不少。最后每兩個(gè)星期檢查一次，獎(jiǎng)池一百，所有完整背出來的同學(xué)平分。

在背道德經(jīng)的過程中，我給他們上過幾節(jié)微班會(huì)。

幾天過后的一次提問發(fā)現(xiàn)所有同學(xué)第一章都能默寫出來，而最近的幾章有點(diǎn)生硬，我就告訴孩子，這個(gè)是正常的記憶規(guī)律，你重復(fù)的次數(shù)越多，你記得就越準(zhǔn)，那么平時(shí)其他科目的知識(shí)、題型也是一樣的啊，你都需要重復(fù)，學(xué)生了解這個(gè)規(guī)律之后，課余時(shí)間也都盡可能的去重復(fù)之前學(xué)過的知識(shí)了。

隔四天我讓孩子們停一天，這一天是將之前四天的內(nèi)容重新背記，同時(shí)告訴孩子回顧、檢視的重要性。

一開始僅僅是背，孩子們覺得難背，自從我加入譯文這個(gè)環(huán)節(jié)之后，孩子們發(fā)現(xiàn)背的快了，我就給孩子們提醒------對于學(xué)習(xí)來說，理解真的很重要。

我也希望通過背誦道德經(jīng)我能跟孩子一起悟出來更多的道理--龍場悟道。

4、思維導(dǎo)圖

開學(xué)第一天，學(xué)生預(yù)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們都基本上不會(huì)預(yù)習(xí)，很謹(jǐn)慎的預(yù)習(xí)，生怕錯(cuò)過任何細(xì)節(jié)，想法是好的，但是速度太慢，失去了預(yù)習(xí)的真實(shí)意義，我就把第一節(jié)的思維導(dǎo)圖給孩子們畫了畫，孩子也覺得整節(jié)內(nèi)容清晰明了，之后我強(qiáng)調(diào)平時(shí)預(yù)習(xí)之前，先大致瀏覽一遍課本，把主要知識(shí)、重要題型提煉出來，畫成腦圖，聽課時(shí)如果需要補(bǔ)充可以再補(bǔ)充。建議每周周末回家把本周所有科目學(xué)過的知識(shí)盡量整理成腦圖，如果時(shí)間不夠，可以建立弱聯(lián)系群，高效學(xué)習(xí)。

下面是學(xué)生寒假期間整理的部分思維導(dǎo)圖。

5、筆記術(shù)

上課如何記筆記及課后如何糾錯(cuò)，現(xiàn)在的孩子們天天都在做無用功，也就是在做低效能勤奮者。

我要求孩子上課認(rèn)真聽講，邊聽邊記，只記重要內(nèi)容，課后不需要花太多時(shí)間去完善筆記。錯(cuò)題的話盡量將題目的關(guān)鍵詞寫下來，如果能配圖，則只畫圖，將題目中的關(guān)鍵數(shù)據(jù)畫在圖上即可。

6、列清單

因?yàn)楹⒆尤菀淄涀约河惺裁词虑橐?，還容易坐在那里愣，不知道自己還有什么事情要做，書背完了，作業(yè)寫完了，不知道自己還要干什么。

所以，一開學(xué)我給孩子們說，請列出一天中十件你必須做的事情，然后找出三件最重要的，除了必要的作業(yè)、聽課、糾錯(cuò)。學(xué)生反復(fù)想，不太明白，經(jīng)提醒才明白。

你的弱勢科目需要怎么辦？你的字需要怎么辦？你每天不會(huì)的問題需要怎么辦？你的筆記本、錯(cuò)題本要怎么利用?

我們先把每天必做的事情虔誠寫出來，貼到桌上，當(dāng)你無所事事時(shí)請看一看。

其次是每天的作業(yè)，老師布置的口頭任務(wù)，自己的想法等我們都需要隨時(shí)的記錄下來，并且寫上死期是。。。。完成一件打個(gè)對號(hào)，并給自己一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)。

7、網(wǎng)易云課堂/喜馬拉雅聽書

孩子周末回家要在這兩個(gè)平臺(tái)上聽、看節(jié)目，積極向上的對學(xué)生的時(shí)間管理知識(shí)管理有作用的，之前推薦過時(shí)間管理和思維導(dǎo)圖相關(guān)。孩子學(xué)過之后有興趣的來學(xué)就會(huì)努力的用。

所以，與其跟孩子比誰更有耐性----把對方給折磨趴下，不如交給孩子感興趣、夠得著、稍微努力能見到成效的事情讓孩子自己去體驗(yàn)、去投入。學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中找到樂趣、找到方向并且不遺余力、深信不疑的去拼的話，你有何用？

所以請讓孩子忙起來，忙他們喜歡的，每天充實(shí)且有意義。