? ? ? 本節(jié)課主題是旅行，教學(xué)目的是讓學(xué)生在大量的語言輸出過程中掌握用一般過去時(shí)態(tài)的句子將自己的旅行經(jīng)歷寫具體，教學(xué)過程借助課件和練習(xí)紙開展。由于是練習(xí)課，所以我將課堂的教學(xué)大體分為兩部分，前半部分是圍繞when、where、how、who、what五個(gè)關(guān)鍵信息提問，進(jìn)行大量的語言輸出練習(xí)，采用師生對(duì)話、伙伴互動(dòng)游戲、指圖1/2說句子的形式，練習(xí)時(shí)間占將近整節(jié)課三分之二后半部分是習(xí)作My travel，在前面語言輸出的基礎(chǔ)上由學(xué)生自主完成，占整節(jié)課將近三分之一的時(shí)間。整堂課結(jié)束后,有收獲也有不足,經(jīng)過自我分析，我更加明確自己上課中的得失，分析如下:課前預(yù)設(shè)學(xué)生能夠聽懂以when、where、how、who、what開頭的特殊疑問句，并且能夠運(yùn)用一般過去時(shí)態(tài)的句子進(jìn)行作答，這一點(diǎn)在課堂實(shí)踐中得到了證實(shí)。但是預(yù)設(shè)中班上的學(xué)生至少有一次和父母出游的經(jīng)歷，交流時(shí)應(yīng)該比較積極主動(dòng)，但在交流過程中發(fā)現(xiàn)預(yù)設(shè)有點(diǎn)樂觀了，因此在今后教學(xué)中更加注重備學(xué)生的環(huán)節(jié)。教學(xué)沒有照顧到中等偏下水平的同學(xué)，課堂氣氛不夠活躍，今后要注意針對(duì)這部分的同學(xué)設(shè)置些容易點(diǎn)的問題，提高他們的自信心和開口說英語的能力。

? ? ? ? 通過本課的公開教學(xué)，我深有感觸，教學(xué)永遠(yuǎn)是一門無止境的藝術(shù)，無論怎樣構(gòu)思教學(xué)，總要需要我們進(jìn)一步改進(jìn)的地方，因此，備好課絕不是一句空話，它需要我們充分了解教材，了解學(xué)生，需要我們踏踏實(shí)實(shí)地考慮好每一環(huán)節(jié)，這樣每一節(jié)課才是高效率的。