? ? ? 2020年2月7號(hào)，在互加CCtalk66666666群，聽(tīng)了時(shí)朝莉老師分享的《我如何成為一名網(wǎng)師》。感悟和引發(fā)個(gè)人思考

首先，兩條思想火花，引起思考

1? 世界上只有一個(gè)真正的英雄主義，就是認(rèn)清了生活的真相后，還依然執(zhí)著地?zé)釔?ài)它。

2? 真正好的教學(xué)不能降低到技術(shù)層面，真正好的教學(xué)來(lái)自教師的自身認(rèn)同與完整。

分享模塊，我的網(wǎng)師三部曲

蠻干期(2015年11月-2018年1月)

我在教室里積攢的閱讀資源使我的思想得到提升，我想通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)帶給更多孩子直接開(kāi)啟網(wǎng)絡(luò)直播教室為了孩子，使資源共享，需要技術(shù)的指導(dǎo)。

探索期( 2018年2月.2019年12月)，開(kāi)發(fā)鄉(xiāng)村孩子需要的課程摸索鄉(xiāng)村教師成長(zhǎng)的路徑，成立彩虹花教導(dǎo)團(tuán)。同時(shí)開(kāi)播的課程越來(lái)越多……

發(fā)展期( 2020年1月....

發(fā)展期( 2020年1月....

疫情讓學(xué)習(xí)中心開(kāi)始遷移，轉(zhuǎn)向線上學(xué)習(xí)

學(xué)校圍墻逐步倒塌，思考學(xué)習(xí)和教育的終極意義，改變教學(xué)模式，進(jìn)化教師角色，組織多源課程，為世界出一-份力

課程的設(shè)計(jì)要合理性，

（1）從很重要到很需要

設(shè)計(jì)我認(rèn)為很重要的課程設(shè)計(jì)他們]很需要的課程站在用戶的角度來(lái)思考。我們?cè)O(shè)計(jì)課程讓孩子感覺(jué)是需要的，他們才會(huì)覺(jué)得重要，而不是我們覺(jué)得重要，他們才需要。

（2）從有意義到有意思

設(shè)計(jì)我認(rèn)為很有意義的讀寫課程，設(shè)計(jì)老師孩子最需要的課程，設(shè)計(jì)老師孩子認(rèn)為有意思的課程。

因?yàn)橛幸馑?，孩子才有興趣，有了興趣，才會(huì)去學(xué)習(xí)，去學(xué)習(xí)了才會(huì)有意義，這個(gè)觀點(diǎn)給我很大的觸動(dòng)，我們教學(xué)都是從意義出發(fā)，沒(méi)有調(diào)動(dòng)孩子的主動(dòng)性，如果每一節(jié)課都很有意思，孩子都愿意學(xué)，那么意義也就實(shí)現(xiàn)了。

（3）從學(xué)生課程到生命教育

設(shè)計(jì)鄉(xiāng)村孩子需要的閱讀課程設(shè)計(jì)，少數(shù)記錄孩子需要的國(guó)語(yǔ)課程，設(shè)計(jì)每個(gè)孩子都需要的生命教育課程。

從學(xué)生要完成的學(xué)業(yè)出發(fā)，真正落實(shí)到核心素養(yǎng)了，我們最終學(xué)習(xí)的目的是孩子的生命成長(zhǎng)值。

? ? 聽(tīng)了時(shí)老師的課，一個(gè)在網(wǎng)絡(luò)上堅(jiān)持了五年的網(wǎng)絡(luò)教師達(dá)人，仍然認(rèn)為自己有許多地方需要改進(jìn)，需要進(jìn)步。那處于小白的我們也更應(yīng)該，在今天有許多優(yōu)秀網(wǎng)師的帶領(lǐng)下，這種傻瓜式的學(xué)習(xí)中，努力提升自己。學(xué)校圍墻逐步倒塌，思考學(xué)習(xí)和教育的始終意義，改變教學(xué)模式，進(jìn)化教師角色，組織多源課程，為教育出一份力。