夢(mèng)境的開(kāi)始，我在教室里。似乎是早自習(xí)和第一節(jié)課時(shí)間，老師沒(méi)有出現(xiàn)，這節(jié)課本該是一位男老師來(lái)上。臨近下課，一位女老師出現(xiàn)，只告訴大家下課了。

我的同學(xué)依然是某琎。我想和她一起去廁所，但另一個(gè)同學(xué)先找了她，她拒絕了。我又找了她，她好像為什么事情有點(diǎn)生氣，抱怨了一句就走了。對(duì)于她突如其來(lái)的脾氣，我有點(diǎn)莫名其妙，但我還是要自己去廁所。

想想教學(xué)樓之外的廁所太麻煩了，我不想去，怕遠(yuǎn)，怕人多擁擠，而且怕來(lái)不及回來(lái)上課。于是在教學(xué)樓里找?guī)?。出了教室，就在這層樓，就在這一側(cè)，離教室很近的地方就有一個(gè)小衛(wèi)生間。我走進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)里面沒(méi)有我意想中的擁擠。里面只有三個(gè)敞開(kāi)的坑位，進(jìn)門位置的這個(gè)坑位就是沒(méi)人的。真是不敢相信，就這么容易。我想著，之所以人少，是因?yàn)榇蠹也幌嘈胚@里有機(jī)會(huì)，才會(huì)舍近求遠(yuǎn)。這個(gè)坑位有點(diǎn)臟，但總算還有落腳之地。我蹲下來(lái)，釋放了出來(lái)。

解夢(mèng):

我們?cè)静恍枰煌５膶ふ依蠋熍c法門，我們?cè)揪途邆渥孕袇⑽虻哪芰Α?/p>

身邊的人，也難免會(huì)有負(fù)面情緒來(lái)襲的時(shí)刻，接納就好，不要把自己代入他人的情緒漩渦。

對(duì)于滿足自己內(nèi)在的需求、自我實(shí)現(xiàn)，我總有一種對(duì)時(shí)間的緊迫感。但我已經(jīng)能看到，就在我的成長(zhǎng)體系中，就在我所學(xué)習(xí)與關(guān)注的范圍內(nèi)，即可滿足我的內(nèi)在需求，具備了創(chuàng)造理想人生的力量。我已具備了安住于此地的智慧，不再舍近求遠(yuǎn)、到處追尋。我已經(jīng)看到了生命的無(wú)限，信任自身的創(chuàng)造力。我也已經(jīng)放下了許多防衛(wèi)意識(shí)，更加敞開(kāi)，即使還是會(huì)有一些顧慮，但已經(jīng)可以展開(kāi)行動(dòng)。

關(guān)于個(gè)人的內(nèi)在需求，我想要的就是身心和諧、發(fā)揮自己的天賦才華。如今都有實(shí)踐，在用行動(dòng)支持內(nèi)心的渴望，也敢于面對(duì)這份渴望，并且放下了過(guò)高的期待，踏實(shí)的小步、持續(xù)前進(jìn)。所以生活整體是平靜美滿的狀態(tài)。