做一個沒有借口的學(xué)生

現(xiàn)在的學(xué)生越來越難管理了，不僅老師這樣認(rèn)為，家長也這樣說。明明一件事是他做錯了，只要一批評，他馬上有好多個理由在等著辯駁你，如果他說不過你，馬上會話題一轉(zhuǎn)說別人還不如他，拉一個墊背的出來證明他不是最差勁的。
今天，英語老師和我說了班里一個事情。上課時，她要求學(xué)生把講過的試題在試卷上訂正，檢查時發(fā)現(xiàn)一個男生沒有修改，她便詢問男生原因，這個男生竟然理正氣壯的說，我只不過是三個沒有改……
上周五，班上一個男生在午休時間跑到別的班寢室，還和那個寢室的學(xué)生發(fā)生肢體沖突，竟然說是別人先罵的他……
周末的數(shù)學(xué)作業(yè)，我僅僅把題中6500修改了成了6000，一個數(shù)字的變化就發(fā)現(xiàn)了班上10幾個學(xué)生是用手機(jī)“作業(yè)幫”抄襲作業(yè)。他們用手機(jī)拍了一下題，連題的內(nèi)容都沒有看依然把作業(yè)幫中的6500抄了下來，還在替自己辯護(hù)，我沒有抄襲……
面對班里最近出現(xiàn)的一系列問題，我今天在班里開了一個《做一個沒有借口的學(xué)生》的班會課。
20年前柏楊在《丑陋的中國人》里面說中國人的丑陋之一，就是喜歡滿世界找借口，推卸責(zé)任。20年后的今天，“借口文化”依然在人群當(dāng)中盛行。我們班有的學(xué)生身上也不同程度地存在著這種惡習(xí)。
人為什么要借口？找借口的原因是懶惰、貪圖安逸、是給自己找臺階。這樣，人的潛能就不能在一種無路可退的情況下得到開發(fā)。任何借口都無法解決哪怕是一點點的實質(zhì)性問題。借口只會使人習(xí)慣拖延，習(xí)慣推卸責(zé)任，習(xí)慣轉(zhuǎn)嫁過失……這樣的人在學(xué)習(xí)中不可能取得進(jìn)步，也不會成為未來建設(shè)祖國的棟梁之才。一個人如果常常對沒做好工作找借口，為自己犯下的錯誤找借口，時時處處寬容自己，寬容到最后，只剩下懶惰、自私和一事無成，這種危險雖然看不見、摸不著，卻能致他的人生于灰暗境地，他將一事無成。
“做一個沒有借口的學(xué)生”，體現(xiàn)了一個人積極對待學(xué)習(xí)的態(tài)度。我們應(yīng)該捫心自問：我是否盡了最大的能力？是否完成了自己所設(shè)定的目標(biāo)？千萬不要用任何借口來為自己開脫或搪塞。所以我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從每一件小事做起，杜絕任何一次尋找借口的行為。收起借口，你的同學(xué)說你變了；收起借口，你的老師說你變了；收起借口，你的家長說你變了，收起借口，你自己也真的變了……
對于一個有理想的初中生來說，需要的，不是你的各種解釋，而是你的行動，具有實效性的行動。一件事，如果你想去干好，就會發(fā)現(xiàn)有很多方法，你所要思考的，是比較哪一種方法更迅速更有效。同樣地，一件事如果你不想做好，也可以有很多理由，這就是俗話說的“歪理十八條”，歪理，聽起來還像蠻有點理似的。
請不要被“借口文化”感染，如果你有，請你趕快醫(yī)治。送大家一個藥方：設(shè)立“無借口月”。
從今天起，無論什么事情，我們都要及時地想盡辦法把它完成，實在完成不了，把責(zé)任放在自己身上，誠懇地對老師和同學(xué)說：“我沒做好，我將努力”，而不是搜腸刮肚地找借口；如果所要完成的事需要合作，那么出現(xiàn)問題時，也請你將責(zé)任放在自己身上，這樣做，你并不會損失什么，相反，你將獲得很多，你將獲得責(zé)任感，你將獲得信任感，你將獲得成長的幸福。因為你主動承擔(dān)責(zé)任，所以你會主動去想辦法補(bǔ)救，從而你又將獲得成長的動力。
親愛的同學(xué)們，對借口說“不”吧，面對你沒有完成的各項任務(wù)和做錯的事情請你果斷地收起借口，請你說：好，我會盡力而為?！?br> 老師期待你的成長！
2021/4/19