? ? ? 放假將近半個(gè)月了，我終于有時(shí)間可以全心全意陪伴自己的孩子了，每天都沉浸在帶孩子的疲憊與喜悅中！

? ? ? 假期初始的那幾天是最幸福的，把孩子每天的日程安排得滿滿的，對(duì)孩子也是百倍的耐心，看到的全都是他的優(yōu)點(diǎn)。但是后來(lái)的幾天總覺(jué)得孩子越來(lái)越不聽(tīng)話了，慢慢地就沒(méi)那么有耐心了，滿眼都是他的調(diào)皮與不是！其實(shí)靜下來(lái)想想不是孩子越來(lái)越難帶了，而是我自己越來(lái)越懈怠了，為了自己方便就采取“放養(yǎng)”的措施，不給他做任何的計(jì)劃和安排，沒(méi)有讓他“有事可做”，那他自然要自己“找點(diǎn)事做”，就會(huì)顯得調(diào)皮搗蛋了！

? ? ? 回想一下，其實(shí)在學(xué)校里“帶孩子”，跟在家里帶孩子是一樣的道理，如果老師精心準(zhǔn)備一堂課的每一個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們每一分鐘都“有事可做”，那他們自然會(huì)緊跟老師的節(jié)奏和步伐，如果在這個(gè)過(guò)程中老師給予足夠的耐心，并及時(shí)肯定孩子們的優(yōu)點(diǎn)，那他們的步伐也會(huì)自然而然地加快！但如果老師沒(méi)有精心備課，課程內(nèi)容空洞沒(méi)意思，那孩子們就會(huì)掉隊(duì)，接著就會(huì)自己“找事做”，比如跟其他小朋友說(shuō)話、玩一玩鉛筆橡皮等等，慢慢也就變成了大家眼中“注意力不集中”、“課堂紀(jì)律不好”的問(wèn)題學(xué)生！

? ? ? 我一直堅(jiān)信一句話：行有不得，反求諸己！當(dāng)我們得不到自己想要的東西或者結(jié)果時(shí)，多半是自己在某些方面出了問(wèn)題，那就要想辦法在自己身上找原因！對(duì)待孩子也是一樣，當(dāng)我們覺(jué)得疲憊或者無(wú)奈的時(shí)候，多想一想我們自己是不是還能做得更好，而不是“他/她就那樣，沒(méi)救了”，那事情也許就會(huì)往好的方向發(fā)展！

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