寫作是一種與自己對話的最好方式。像是一個人的朝圣，讓我們的內(nèi)心變得純凈而透明。不但可以詳細(xì)記錄情緒失落時的感受，舒緩壓抑的心情。也可以留住美好時刻，讓幸福永存。

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“你有多久沒有閱讀一本書了？”在一次瀏覽手機(jī)時偶然打開了有書的一篇文章，第一次聽到這句話，心靈猛地一顫，隨即就深深地陷入思考:“是啊，那個愛讀書的我哪去了？我有多久沒有讀完一本書了？書離我很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，仿佛是隔了幾個世紀(jì)似的?！庇谑蔷秃敛华q豫關(guān)注了有書，從此生活就增添了一份色彩。

于是每天聽書成了我生活的一部分，每篇文章的精髓都輕輕的潛入腦海觸碰我的心靈。由此我還專門買了kindle把有書每周共讀的書都看完。每看完一本書，我都會回顧書中的內(nèi)容，然后與實際生活聯(lián)系起來，滿腦袋的想法急切地想表達(dá)出來。

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2017年11月19日無意間看到劉主編的《29天學(xué)會寫作：從提筆就怕到流暢書寫》，一下就觸及到我的內(nèi)心深處。是啊，參加有書共讀一年多了，每每看到動情處，就由衷地感嘆寫作人的洞察總結(jié)能力。大惑不解的是明明這些道理我也知曉的呀，為啥總在別人寫出后才后知后覺呢？于是果斷地加入了29天魔鬼訓(xùn)練營，想在短時間內(nèi)成為一名寫作高手。

在魔鬼訓(xùn)練營29天里并非傳說中的鳳凰涅磐，浴火重生。課程從素材怎樣積累，怎樣打開寫作思路，行文框架的布局。到怎樣開頭和結(jié)尾。以及細(xì)節(jié)的描寫，語言的提煉，對話的寫法。還有公務(wù)、游記、小說、新媒體的寫作等等。就這樣劉主編樸實的語言滿滿的干貨，把我引到了寫作路上。

在訓(xùn)練營里，先是激動好奇盼望開課，開課后一遍一遍的學(xué)習(xí)，忙著完成作業(yè)，仿佛又回到了學(xué)生時代，激情高漲。急切地想得到評文老師和同學(xué)們的肯定，哪怕是一個小小的贊，我也會激動好久，還不忘向家人炫耀一番。

我跟著課程一天一天的堅持。從最初的欣喜，到中途的痛苦，再到最后的得意。我終于堅持下來了，我的努力沒白費(fèi)，收獲了19篇隨筆和一篇2000字的結(jié)營日志。有書還把學(xué)費(fèi)如數(shù)退還給我，著實令我小激動一番。

我信心倍增又加入了劉主編的進(jìn)階班。不僅如此，我還加入了解剖實驗室優(yōu)秀作者群，每天日更500字，還有寫小說的魔魚班。本以為別說日更500了，就是2000也小菜一碟。然而，理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感。我先是放棄了魔魚，然后又為日更發(fā)愁，原來寫不完的奇思妙想，現(xiàn)在腦竭詞窮。完成隨筆變得應(yīng)付交差。更糟糕的是接近尾聲時，交作業(yè)幾乎是折磨，本來很享受的寫作變得痛苦不堪，每天負(fù)重前行。

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我開始反思，為什么會這樣啊？我認(rèn)為：一是有點急功近利了；二是自己的儲蓄太少，根本達(dá)不到大量的輸出。于是摒棄內(nèi)心的浮躁，靜下心大量閱讀，找出自己喜歡的領(lǐng)域，潛心研究。

主編說過，想研究哪個領(lǐng)域，就去寫關(guān)于這個領(lǐng)域的書。我特別認(rèn)同，我不再像無頭的蒼蠅，到處亂撞。決定先從簡單開始，先寫一些有依托有話可說的內(nèi)容。

讀史使人明智。我是一名小學(xué)教師，又喜歡歷史，準(zhǔn)備為小學(xué)生寫一些關(guān)于歷史的小故事。教學(xué)相長，爭取一年后不僅寫好多好的歷史故事，也使自己在歷史方面積累更多。

一個人的靈魂的成長，沒人能代替，只能靠自己，只有經(jīng)過經(jīng)典的洗禮，才能成長起來。我更喜歡國學(xué)。泱泱中華，五千文明，漫長的歲月為中華民族沉淀了厚重的文化底蘊(yùn)，也凝練成了經(jīng)久不衰的傳統(tǒng)文化。我希望自己是國學(xué)的傳承者。希望我們的小朋友，在經(jīng)典的洗禮下成長，日后成為祖國棟梁人才。

寫作能讓我們的邏輯思考變得越來越清晰，能把我們腦海中的凌亂思緒以文字的形式寫下來，又可以提升自己自身修養(yǎng)。當(dāng)然寫作不僅僅是一個技術(shù)活兒。同時寫作又是一個體力活兒。除了有計劃，時間也得有保證，日積月累才會有成績。我堅信：走過的路，讀過的書，沒有白走的。世界是公平的，有付出定會有回報。在寫作路上我一定會有收獲的。