? ? ? 2019年5月16日，我校一行13人帶著全校師生的美好夢(mèng)想,懷揣學(xué)習(xí)提升的強(qiáng)烈愿望,踏上前往太倉(cāng)科教新城實(shí)驗(yàn)小學(xué)的行程... 兩天的學(xué)習(xí)交流,收獲頗豐,感受至深,用醍醐灌頂來(lái)形容，一點(diǎn)也不為過(guò)：
收獲一：開(kāi)闊了眼界,看到了差距。
? （一）、教研活動(dòng)水平高
? ? ? 5月17日，“落實(shí)教學(xué)主張，打造思維課堂”全國(guó)小學(xué)課堂教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)在太倉(cāng)市科教新城實(shí)驗(yàn)小學(xué)正式拉開(kāi)帷幕。參加本次觀(guān)摩研討活動(dòng)的有南京師范大學(xué)繼續(xù)教育院長(zhǎng)張一春先生，華東師范大學(xué)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展研究所所長(zhǎng)楊小微先生，江蘇省教科院基礎(chǔ)教育研究所所長(zhǎng)倪娟女士——，活動(dòng)的層次不僅僅在出席指導(dǎo)的專(zhuān)家，而且提供公開(kāi)課的教師有江蘇省小學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師曹月紅、江蘇省小學(xué)數(shù)學(xué)特級(jí)教師張明紅、上海市小學(xué)英語(yǔ)特級(jí)教師袁赟、無(wú)錫市首批學(xué)科帶頭人史瑞娣及全國(guó)著名特級(jí)教師肖紹國(guó)等老師，而至于活動(dòng)的精心構(gòu)思、細(xì)心安排、貼心服務(wù)已經(jīng)不值得繁述。
（二）、課堂教學(xué)理論研究扎實(shí)
? ? ? ? 太倉(cāng)市科教新城實(shí)驗(yàn)小學(xué)吳敏敏校長(zhǎng)做了“思維課堂——我們的答卷”的主題匯報(bào)。吳校長(zhǎng)從思維課堂的理論支撐、怎么去做思維課堂和下一步的努力方向等三個(gè)方面詳細(xì)全面的介紹她們對(duì)思維課堂的思考、行動(dòng)和理想。讓我們清晰的領(lǐng)略到：她們以培養(yǎng)思維為核心，遵循小學(xué)生思維發(fā)展的規(guī)律，推出思維課堂的整體構(gòu)架，扎根在課堂教學(xué)的第一線(xiàn)去探索，最終指向?qū)W生思維能力的全面提升。
? ? （三）、德育活動(dòng)豐富
? ? ? 教育的根本任務(wù)是“立德樹(shù)人”。在豐富多彩的活動(dòng)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，學(xué)生參與的積極性高，能在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)自己，在快樂(lè)中明白道理，在自主中學(xué)會(huì)做人。所以，豐富多彩的德育活動(dòng)是提高學(xué)生思想覺(jué)悟，培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)，鍛煉學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)意志，養(yǎng)成學(xué)生行為習(xí)慣最好的主陣地，寓教于樂(lè)是實(shí)施德育最好的方法！本次我們有幸目睹了她們科技節(jié)的傳統(tǒng)項(xiàng)目—科創(chuàng)cosplay秀，以及創(chuàng)新項(xiàng)目—牛牛小鎮(zhèn)科創(chuàng)體驗(yàn)。
? ? ? ? 窺一斑而見(jiàn)全豹 觀(guān)滴水可知滄海：太倉(cāng)科實(shí)小的活動(dòng)豐富多彩，在四月份剛剛閉幕的閱讀節(jié)上，學(xué)校茅副校長(zhǎng)就說(shuō)：一個(gè)節(jié)日的閉幕意味著另一個(gè)節(jié)日的開(kāi)幕！
? 收獲二：?jiǎn)⒌狭怂季S,堅(jiān)定了信心。
? ? ? （一）、課堂的主線(xiàn)是思維
? ? ? ? 杜威在其名著《我們?nèi)绾嗡季S》一書(shū)中寫(xiě)道：“智育的全部和唯一目的就是要養(yǎng)成細(xì)心、警覺(jué)和透徹的思維習(xí)慣。” 培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要要求，也是適應(yīng)世界教育改革發(fā)展趨勢(shì)、提升我國(guó)教育國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的迫切需要,而思維的素養(yǎng)是核心素養(yǎng)之首。如何檢測(cè)學(xué)生的思維素養(yǎng)？在目前考試仍然是“牛鼻子”的環(huán)境下，就是持續(xù)不斷地在考試中加大思維題的分量，從而去改變“師講生聽(tīng)”一統(tǒng)課堂的局面。這也印證了我們一些教師說(shuō)的學(xué)生知識(shí)會(huì)了，考試成績(jī)不高，比較典型的像有教師反映的比如政治學(xué)科，學(xué)生背題滾瓜爛熟了，得分不高。再比如今年的創(chuàng)客班招生，平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)一直不錯(cuò)的，創(chuàng)客班招生卻沒(méi)有入圍。崔成林教授一言中的：“思維教學(xué)： 素養(yǎng)與應(yīng)試的必由之路”。
? ? ? ? 關(guān)于這個(gè)認(rèn)識(shí)，我們從2018年1月開(kāi)始進(jìn)行課堂改革，提倡并實(shí)踐“思維碰撞”課堂以來(lái)，我們懵懂的有了一些感知。這次的交流學(xué)習(xí)，讓我們的思維更進(jìn)一步的明晰起來(lái)，進(jìn)一步堅(jiān)定了我們現(xiàn)在的課改之路，而讓我們欣喜和幸福的是崔成林教授對(duì)“思維課堂如何去做？”進(jìn)行了深入思考、操作實(shí)踐和匠心的設(shè)計(jì)，并誠(chéng)心誠(chéng)意、毫無(wú)保留的帶領(lǐng)我們?nèi)プ觥?/p>
（二）、成功的保障是團(tuán)隊(duì)
? ? ? ? “一個(gè)人可以走得很快，一個(gè)團(tuán)隊(duì)可以走得很遠(yuǎn)?！碧珎}(cāng)科實(shí)小嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S課堂給了我們深刻的印象，成績(jī)的背后，是科實(shí)小的科學(xué)團(tuán)隊(duì)所經(jīng)歷的：一個(gè)個(gè)深入思考的不眠之夜，一遍遍對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的精心修改，一節(jié)節(jié)試教課堂的精心打磨，一次次思維火花的精彩碰撞。凝心聚力出智慧，攜手同心創(chuàng)佳績(jī)，個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)的熏陶。如今的柏子中學(xué)困難重重，但是可喜的是我們柏子中學(xué)已經(jīng)或者正在形成一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，他們心有學(xué)校、心有孩子，敬業(yè)樂(lè)學(xué)、能吃苦、肯鉆研，團(tuán)結(jié)友愛(ài)、有人情味！不多說(shuō)，上圖片（可能也說(shuō)明不了什么）！
收獲三：學(xué)以致用,路在腳下。
? ? （一）、拉開(kāi)“深度學(xué)習(xí)”的序幕
? ? ? ? 我們花費(fèi)了人力、物力、財(cái)力和寶貴的時(shí)間，順利完成了太倉(cāng)的學(xué)習(xí)任務(wù)，這僅僅是拉開(kāi)了我們推進(jìn)課改“深度學(xué)習(xí)”的序幕，是“萬(wàn)里長(zhǎng)征的第一步”。課改小組、13位學(xué)習(xí)成員要認(rèn)真總結(jié)學(xué)習(xí)的收獲，積極做好“深度學(xué)習(xí)”的實(shí)踐者、宣講員和積極的推進(jìn)者：一是課改組利用教師例會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)會(huì)議的視頻，特別是崔教授的報(bào)告，讓“課堂的主線(xiàn)是思維”成為所有老師的共識(shí)，并真正在課堂得以貫徹落實(shí)；二是課改組借鑒科實(shí)小的課改推進(jìn)思路，結(jié)合我校實(shí)際，制定課改向縱深推進(jìn)的詳細(xì)計(jì)劃并抓好落實(shí)；三是13位學(xué)習(xí)組成員每人認(rèn)真寫(xiě)一份心得體會(huì)，提供一節(jié)公開(kāi)課，將自己的學(xué)習(xí)與全校教師有個(gè)共享！
? ? （二）、堅(jiān)定不移的抓好“五項(xiàng)工程”
? ? ? ? 我校堅(jiān)持“辦人民滿(mǎn)意的教育，為學(xué)生未來(lái)發(fā)展奠基”的辦學(xué)宗旨，在“尚美”文化的引領(lǐng)下，以“我是校園小主人”的學(xué)生自主管理工程、“我的責(zé)任我擔(dān)當(dāng)”的常規(guī)管理工程、“為了孩子，提高自己”的課堂改革工程、“我和孩子共同成長(zhǎng)”的家校共育工程和“扮靚我的家”的校園重塑工程為推手，全面實(shí)施素質(zhì)教育，在全體柏中人的共同努力下，學(xué)校得到了跨越式發(fā)展。但是，我們的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)！
? ? ? ? 特別一提的是：我們通過(guò)“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”真正落實(shí)“讓最優(yōu)秀的人去培養(yǎng)更優(yōu)秀的人”的理念，積極與區(qū)內(nèi)、市內(nèi)學(xué)校進(jìn)行教研聯(lián)盟，帶動(dòng)教師的成長(zhǎng)。先后邀請(qǐng)了崔成林主任到校授課；參加了泰安市實(shí)驗(yàn)學(xué)校的教育年會(huì)，年會(huì)上我校提供了研討課和交流發(fā)言；3月28日，岳峰小學(xué)到我校進(jìn)行了同課異構(gòu)活動(dòng)，為全鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)提供了示范課；5月6日，我校舉辦了教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)，泰安市實(shí)驗(yàn)學(xué)校、泰山區(qū)上高中學(xué)、高新區(qū)第一中學(xué)、岱岳區(qū)岳峰小學(xué)和大汶口鎮(zhèn)內(nèi)所有中小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)老師先后來(lái)到我校提供公開(kāi)課、參與研課議課，市局、區(qū)局和泰山學(xué)院等領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)家蒞臨指導(dǎo)；5月17日，我校13名教師又到江蘇太倉(cāng)參加了思維課堂的研討交流，所有這些都為教師的快速成長(zhǎng)搭建了平臺(tái)。
? ? ? ? 總之，我們的目的就是辦一所“老百姓家門(mén)口的新優(yōu)質(zhì)學(xué)?！?，讓我們柏子管區(qū)農(nóng)村的孩子能夠享受優(yōu)質(zhì)的、更好的的教育?！安唤?jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？沒(méi)有人隨隨便便成功！”讓我們?yōu)榘刈又袑W(xué)美好的明天努力拼搏奮斗！奮斗的人生才美麗?。?！
