? ? ? 記得以前小學(xué)課本里有個(gè)故事：愛因斯坦小的時(shí)候，有一次上手工課，他想做一只小木凳。下課鈴響了，同學(xué)們爭先恐后拿出自己的作品，交給了老師。愛因斯坦沒有拿出自己的作品，急得滿頭大汗。老師寬厚地望著這個(gè)數(shù)學(xué)、幾何方面非常出色的男孩，相信他能交上一件好作品。
? ? ? 第二天，愛因斯坦交給老師的是一個(gè)制作得很粗糙的小板凳。一條凳腿還釘偏了。滿懷期望的老師十分不滿地說：“你們有誰見過這么糟糕的凳子？”同學(xué)們紛紛搖頭。老師又看了愛因斯坦一眼，生氣地說：“我想世界上不會再有比這更壞的凳子了?！苯淌依镆魂嚭逍?。
? ? ? 愛因斯坦臉上紅紅的，他走到老師面前，肯定的對老師說：“有，老師，還有比這更壞的凳子?！苯淌依镆幌伦屿o下來，大家都望著愛因斯坦。他走回自己的座位，從書桌下拿出兩個(gè)更為粗糙的小板凳說：“這是我第一次和第二次制作的，剛才交給老師的是第三個(gè)木板凳。雖然它并不使人滿意，可是比起前兩個(gè)總要強(qiáng)一些?！?/p>
? ? ? 此時(shí)此刻，我就是那個(gè)拿出第三個(gè)板凳的小學(xué)生。我除了年齡比在座很多老師大一些之外，可以說再?zèng)]別的長處了。把我推到上面來作報(bào)告，實(shí)在是有點(diǎn)趕鴨子上架——難為我了。
? ? ? 既然沒有長處，又不得不說，就只好把自己“制作板凳”的過程向大家匯報(bào)一下了。
? ? ? 前兩天我們學(xué)校通知部分老師去領(lǐng)師傅補(bǔ)貼。我對面有個(gè)年輕老師問我，宣老師你怎么不去？我說，我在教師這個(gè)崗位上從來沒做過師傅。我一輩子都是學(xué)徒，都快退休了，我還是一個(gè)學(xué)徒。就像今天在座的老師，很多人取得的成就比我大了去了。從另一個(gè)角度來說，我又是這里最年輕的，因?yàn)槲业牡谌齻€(gè)板凳在眾人眼里還是很不像樣的。
? ? 做教師我是半路出家。剛畢業(yè)分配的時(shí)候，父母死活不同意我去教書。原因是教師辛苦，收入低，地位也低。我的父母都是公辦教師，父親還是幾十年的中學(xué)校長。但他們堅(jiān)決反對子承父業(yè)，怕的是下一輩再吃二茬苦。我父母對我苦口婆心：“學(xué)校畢業(yè)了，在城里找個(gè)企業(yè)單位，學(xué)門技術(shù)，怎么著也比到山溝溝里做個(gè)窮教師強(qiáng)啊?！蔽衣爮牧烁改傅慕ㄗh，看到有家企業(yè)在找文秘。我一想，我是學(xué)中文的，正好配胃口。父親又發(fā)話了：“文秘跟著廠長走，廠長換了，文秘也失業(yè)了。還是找個(gè)技術(shù)活吧。有手好技術(shù)不怕沒飯吃。”于是我去了一家企業(yè)面試，做了一名高配電工。我進(jìn)廠時(shí)正好趕上單位開發(fā)新產(chǎn)品，那時(shí)候大學(xué)生吃香，單位愛惜我是個(gè)讀過書的。立馬就派我到上海華通開關(guān)廠學(xué)習(xí)開關(guān)屏組裝技術(shù)。我學(xué)的是高配行線。這倒確是個(gè)技術(shù)活。據(jù)我?guī)煾到榻B說：“北方有幾個(gè)大兵學(xué)了三年了，連個(gè)端子板還不會裝。我大概學(xué)了一星期就能獨(dú)立操作了。這點(diǎn)就是讀書的好處。我很快發(fā)現(xiàn)，各種電器元件在安裝線路圖上的代號基本都是拼音首字母縮寫，比方RD表示熔斷器。而線路圖上的各種符號標(biāo)記也很形象，仿佛象形文字。找到了規(guī)律，我很快就看懂了安裝圖、線路圖，也就很快能獨(dú)立安裝接線了。一根線能接，十根線，一百根線也能接，不就舉一反三嗎？我在上海學(xué)了三個(gè)月就回了單位。成了全廠最年輕的師傅（其實(shí)我還是做過師傅的。一笑）。十來個(gè)年齡比我大，工齡比我長，資格比我老的男男女女，跟在我屁股后頭，跟我學(xué)技術(shù)，因?yàn)槲沂沁@個(gè)產(chǎn)品的元老，是唯一懂這門技術(shù)的人。
? ? ? 我參加工作第一年拿的工資就是我父母的兩倍。因?yàn)槭前惭b開關(guān)設(shè)備，任何一個(gè)單位要投產(chǎn)，必須電路先行，有了電才能生產(chǎn)啊。于是，我在最年輕的時(shí)候跟著電力公司的同行到處去安裝檢修。記憶深刻的是上海復(fù)旦大學(xué)科技樓一到二十三層的動(dòng)力配電箱就是我去安裝的，留下了我的印記。當(dāng)時(shí)單位派我前去。復(fù)旦大學(xué)后勤處長看到只來了我這個(gè)小不點(diǎn)時(shí)不由大跌眼鏡。他滿腹猶疑，一臉的困惑。當(dāng)我把活干完，合上電源，整幢樓燈火通明之時(shí)，處長一臉驚奇，連連伸出大拇哥。處長特意叫了幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)在飯店安排了豐盛的酒菜招待我。酒桌上我又特能喝，這又再次驚著處長了。那些年我跟著電力公司也算吃過香的，喝過辣的了。后來我還調(diào)到諸暨絹紡織廠干過無線電器（電子清紗器）修理。再后來就到了該廠熱電分廠中央控制室。我在熱電廠的時(shí)候，一天到晚只寫六個(gè)字：“今日運(yùn)行正常?！蹦鞘侵灰槐?，一張報(bào)紙就能混到一天工資的工作。熱電廠還有一點(diǎn)好處，八小時(shí)下班后，電廠就是爆炸了，只要不是你當(dāng)班，也就跟你沒關(guān)系，沒人追究你的責(zé)任。
? ? ? 上個(gè)世紀(jì)末，我在企業(yè)單位晃蕩了十來年之后，我年齡最大的徒弟跟我說：“小宣啊，你跟我們不一樣，你是讀過書的，又有點(diǎn)文字功底。也該換換行業(yè)了，熱電廠是消耗能源的，遲早會淘汰的，現(xiàn)在諸暨辦了幾家私立學(xué)校，你好去應(yīng)應(yīng)聘的?！?/p>
? ? ? 我這個(gè)徒弟是上海知青下放到諸暨的。知青返城，他被安排到了絹紡織廠跑采購。我?guī)鲭姽r(shí)，他女兒已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)分配到上海寶鋼工作了。我想他是跑過三江六碼頭的人，看得比我遠(yuǎn)。于是我就順著他的意思有了教書的想法。說做就做，從來沒拿過粉筆的我，在電廠里找了塊小黑板，有板有眼地給同事們上起課來。后來我又到濱江初中我媽的學(xué)生那聽課，讓她帶我，還借她的課堂上課。再后來我又拜托新興職校的朋友，給我上課的機(jī)會。聽我課的老師評價(jià)說上得很成功，課堂結(jié)構(gòu)很完整，普通話也不賴。我知道自己說的是諸暨普通話，很多發(fā)音都是錯(cuò)的。但那幾個(gè)老師本身不會說普通話。
? ? ? 一圈轉(zhuǎn)下來，我想差不多可以去應(yīng)聘了吧。我首先找的學(xué)校是海亮。當(dāng)時(shí)海亮小學(xué)部的校長鐘樂平是我爸的老部下。我去找他，他說人事歸辛穎校長管，把我?guī)У叫列ｉL那里。辛校長照例問我原來在哪個(gè)學(xué)校任教，教齡幾年。我說我是搞電氣的，沒教過書。他說現(xiàn)在學(xué)校放假了，沒學(xué)生。你要來，首先得給老師們說說課。他問我說課懂嗎？我說沒聽說過。他叫我回去準(zhǔn)備一下，過個(gè)兩三天去湄池校區(qū)說課。辛校長壓根沒看好我，之所以還給我說課的機(jī)會，完全是礙于鐘樂平校長的面子吧。
? ? ? 我回到城關(guān)，找到暨陽小學(xué)的一位老師，讓她指點(diǎn)我。當(dāng)時(shí)全市各小學(xué)正在搞說課比賽。她說這好辦，我把我們學(xué)校獲市一等獎(jiǎng)的說課稿給你拿來，你依樣畫葫蘆就行了。我滿心以為所有的問題都解決了。就拿了那說課稿去了湄池。當(dāng)時(shí)說課比賽有個(gè)規(guī)矩，說課時(shí)間不得超過五分鐘。說課的內(nèi)容只限于把課堂教學(xué)思路設(shè)計(jì)一下。至于教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、課文內(nèi)容理解，教具，教學(xué)過程只作大致描述。我到了湄池。辛校長叫上十來個(gè)權(quán)威人士來聽我說課。我站上講臺，拿著說課稿照本宣科，五分鐘不到就講完了。什么黑板啊，教具啊，都沒用到。那些聽課的老師盯著我，靜靜地等著下文。我說我說完了。辛校長一臉詫異：這就完了。我說，完了。
? ? ? 從湄池回來，我就知道我是真的完了。海亮是沒戲了，還給辛校長留下個(gè)愣頭青的壞印象。這是我捧出去的第一個(gè)板凳，它東倒西歪，沒有一只腳能站得住。
? ? ? 第一次應(yīng)聘失敗后，我又給榮懷的總經(jīng)理兼黨委書記許偉良老師打了個(gè)電話。許偉良是我爸的學(xué)生。他當(dāng)年的高考志愿還是我爸給輔導(dǎo)的，畢業(yè)之后又分到我爸的學(xué)校教書，成了我的化學(xué)老師。沖著這幾層關(guān)系，我怎么著都想碰碰運(yùn)氣。許老師知道我在企業(yè)單位，在電話那頭問我，想到榮懷來干后勤嗎？工資很低的。配電房已經(jīng)有人了，開校車待遇高點(diǎn)，你能干嗎......我不敢再提教書的事，說聲不麻煩了，就把電話掛了。
? ? ? 那年八月份我決定去越興碰碰運(yùn)氣。越興邊校長問我能干什么呀？招生?管理？教學(xué)？我說，我啥也不會，就先給您招生吧。邊校長說，招生季節(jié)已經(jīng)過了，明年再招吧，教師現(xiàn)在也滿額了，等需要的時(shí)候再說吧。他叫我把應(yīng)聘的材料放在那，先登個(gè)記，我就悻悻地回廠了，繼續(xù)我的電工生涯。
? ? 就在我對做教師已經(jīng)斷絕念頭的時(shí)候，八月三十號，我突然接到了邊校長的電話。他說你明天到學(xué)校報(bào)到，后天學(xué)生開學(xué)了，你得帶三個(gè)班的語文。原來越興剛剛安排好的一個(gè)語文老師突然不辭而別了。這消息實(shí)在太突然了，我不知道是該喜還是該悲。我連個(gè)心理準(zhǔn)備都沒有，突然就讓我上講臺了。想想自己到學(xué)校應(yīng)聘的那段經(jīng)歷，還真有戲劇性：我到海亮小學(xué)說課，去榮懷初中碰運(yùn)氣，不料卻被越興高中聘用了。
? ? ? 我一下有點(diǎn)手足無措，猶豫再三覺得不應(yīng)該放棄這次機(jī)會。可我當(dāng)時(shí)是個(gè)在職職工，有自己的工作崗位。我此前跟廠里一聲招呼都沒打過，突然就要離開了，我該怎么向廠長交代呢？那天晚上，我買了兩條香煙（此前我從來沒給領(lǐng)導(dǎo)送過禮，我居然為了求他放我走而買了兩條香煙），我忐忑不安地去找我們廠長。我說廠長給我辦個(gè)停薪留職吧，我明天就得走，我要做老師去了。廠長聽了我的話，驚訝得半天合不攏嘴。他說，林妹妹呀，你是我們電廠的獨(dú)養(yǎng)囡，你干得好好的，眼下電廠效益這么好，有多少人眼紅你這個(gè)崗位??！你走什么走？你在這里助工、工程師、高工，一級級評上去，前途無量，私人單位哪有國營企業(yè)好呆??？
? ? ? 我當(dāng)時(shí)腦袋瓜打滿了雞血，一根筋轉(zhuǎn)不過彎，只覺得做老師是一件非常神圣的事，我對老師這個(gè)職業(yè)向往已久，說什么也不能放棄。廠長最后還是沒把我留住，我還是辦了手續(xù)，走進(jìn)了我完全陌生的行業(yè)。一切從零開始。我的父母得知我從熱電廠出來了，可以說非常震怒：繞了個(gè)大圈子，我又去走他們的老路了。而且是把當(dāng)時(shí)的鐵飯碗換成了泥飯碗。早知道這樣，還不如一開始就去教育單位，好歹總有個(gè)正規(guī)編制。這下好，啥也不是，跟賣茶葉蛋的差不離。
? ? ? 我到越興做老師的時(shí)候，剛滿三十。校長臨時(shí)抽調(diào)我應(yīng)急，把我當(dāng)老教師看。沒給我安排師傅。其實(shí)，我一直有種錯(cuò)覺，覺得越興有點(diǎn)像教師培訓(xùn)基地。越興既給了我上講臺的機(jī)會，也給了我很多業(yè)務(wù)上的幫助。我在那里現(xiàn)炒現(xiàn)賣。都說教學(xué)相長，我雖然起步晚，走得也慢，但還是在教學(xué)崗位上一點(diǎn)點(diǎn)像樣起來。我身上最大的缺點(diǎn)是自卑?？傆X得自己比別人慢半拍。這一點(diǎn)使我特別想學(xué)好。我總是逮著機(jī)會想聽人家老師的課，凡是能參加的教研活動(dòng)，我都想?yún)⒓印Ｓ浀糜幸淮稳ザ呗犛釔偫蠋煹摹逗幕?，把我迷得那個(gè)神魂顛倒，那聲音，那板書，真叫一個(gè)美！還有一堂是徐志明先生的《群英會蔣干中計(jì)》，課堂設(shè)計(jì)之周密，徐老師講課之風(fēng)趣幽默，都給我留下深刻的印象。那個(gè)時(shí)候我不會評課，光覺得人家都是比我有本事的，我只看到別人身上的光環(huán)。還有一次在諸暨中學(xué)搞教研活動(dòng)。學(xué)校沒有安排我參加。只有備課組長和其他幾個(gè)老師去。我上完課，偷偷溜出校，找到諸暨中學(xué)開課的教室，坐在教室后門聽了大半堂課，不幸被本校的老師發(fā)現(xiàn)，看到他們的表情，我像做了賊一樣尷尬。又偷偷溜回了自己的學(xué)?！，F(xiàn)在想來，偷技術(shù)要進(jìn)步也不算什么見不得人的事，大可不必做賊心虛。
? ? ? 越興帶了一屆學(xué)生之后，我又開始心動(dòng)了。我覺得是時(shí)候換個(gè)更好的環(huán)境鍛煉自己了。于是我又想到榮懷去碰碰運(yùn)氣。我去榮懷的半路碰到了我的表弟。表弟在海亮初中部（郭家校區(qū)）做教務(wù)主任。十幾年沒見面的表弟居然在這種時(shí)候碰巧遇見了。表弟問了我的情況。勸我說，海亮榮懷一樣的，干脆去海亮算了。正好那天初中部校長跟他一起吃中飯，他便介紹我認(rèn)識了。初中部呂校長一聽我爸的名諱，便連說老相識了，一口答應(yīng)讓我試試。教務(wù)處臨時(shí)抽了報(bào)紙上一篇散文，叫我下午就去試課。我利用午睡課的時(shí)間準(zhǔn)備了一下。下午走進(jìn)指定的班級，只見里邊黑壓壓一片，聽課老師來了不少。上完課，心里一直惦記著，晚上忍不住打電話問我表弟。表弟說，老師們都覺得我是上過這篇文章的。我聽了這話一下就放下心來，去海亮應(yīng)該沒啥問題。但隨后卻遇到了麻煩。中層干部會議上，我的聘用問題，受到辛校長的極力反對，表弟感覺很無奈，也搞不清楚哪里出了狀況，辛校長反應(yīng)何以如此強(qiáng)烈。我是知道原因的，由于第一次的應(yīng)聘，辛校長對我有了刻板效應(yīng)。最后的結(jié)果是海亮初中部不管辛校長的反對，背地里錄用了我。但辛校長是管人事的，他對這事大為光火，自始至終不肯跟我簽訂聘用合同。我在海亮成了名不正言不順的“黑市戶口”。
? ? ? 我在海亮只呆了一年。那一年可以說是諸事不順。我不知道為什么學(xué)校給我安排整個(gè)初一年段最差的一個(gè)班級。班里四十四個(gè)學(xué)生有二十八個(gè)重讀生。，有的還是初中已經(jīng)畢業(yè)之后重新返回來的。一開學(xué)，英語老師鼻子動(dòng)手術(shù)住院，大半個(gè)月沒來上課。我求爺爺告奶奶，好不容易盼來一個(gè)英語老師，才上一天課，腿摔斷了。過了幾天再換一個(gè)，很不幸，教了兩天，跑溫州去了。此后，我們班直到期中考試整整半個(gè)學(xué)期都沒英語老師。那個(gè)時(shí)候，小學(xué)英語還沒普及，初一的學(xué)生沒有老師教，等于啥也不會。我一個(gè)語文老師，又當(dāng)?shù)之?dāng)媽，苦不堪言。家長意見也很大。在越興我教的是高中教材，一下?lián)Q成初一的很不適應(yīng)。但從開學(xué)起，這個(gè)班就狀況不斷。開學(xué)沒幾天，一女生傳染了紅眼病，我叫她家長把她接回家去。其他學(xué)生一看染上紅眼病可以不上學(xué)，趕緊偷偷地拿紅眼病學(xué)生用過的毛巾使勁擦自己的眼睛。結(jié)果沒出半個(gè)月，大半個(gè)班級學(xué)生的眼睛都紅了，最后連我這個(gè)做班主任的也不能幸免。那段時(shí)間，學(xué)生上學(xué)像走馬燈似的，今天這個(gè)來了，明天那個(gè)又去了，班級秩序一片混亂。這批學(xué)生從骨子里就不想讀書，天天想著法子鬧騰。任課老師根本無法走進(jìn)教室。就連我的副班（諸暨市教壇新秀）都得讓我站在教室窗口盯著才能把課上下去。
? ? ? 好不容易熬到紅眼病過去，英語老師也請到了。滿以為班級會穩(wěn)定一點(diǎn)了。誰想半路又殺出個(gè)“非典”?！胺堑洹睍r(shí)期，人人自危。學(xué)校怕傳染，半個(gè)學(xué)期不敢放假。我們班那些飯可以不吃，點(diǎn)心可以不要，地上半個(gè)煙屁股會抖抖地?fù)炱饋沓榈膶W(xué)生，怎么可能在學(xué)校里呆得?。克麄兌际遣慌滤赖?，變著法兒想出去。那段時(shí)間我跑得最多的地方是醫(yī)院。學(xué)生動(dòng)不動(dòng)說自己發(fā)燒了。醫(yī)務(wù)室一聽發(fā)燒就推個(gè)干凈：趕快送住院部發(fā)熱門診啊。誰送啊？班主任唄！所以，非典時(shí)期我從住院部拿到的口罩都有很高一疊。我陪學(xué)生到醫(yī)院一量體溫，不燒；醫(yī)生給我一量，低燒。我跟醫(yī)生說，我不是非典，我是累的。那段時(shí)間，我天天頭發(fā)尖都是濕的。屋漏偏逢連夜雨，就在我最手忙腳亂的時(shí)候，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也找上我了，經(jīng)常不聲不響突然搬把椅子坐在了我的課堂，還美其名叫“隨堂聽課”，這其中也包括我們親愛的的辛穎校長，馮濤主任。我自然把課上得一團(tuán)糟。然后，中層干部會議上領(lǐng)導(dǎo)又發(fā)話了，這種連書都不會教的人怎么能在海亮混下去？我們呂校長也很溫和地開始訓(xùn)導(dǎo)我：“XXX啊，年紀(jì)還小嘛，怎么就像個(gè)小老太婆，一點(diǎn)朝氣都沒有呢？”
? ? ? 那年暑假，我離開了海亮。不管是學(xué)校炒了我還是我炒了學(xué)校，海亮我是待不下去了。我走得十分狼狽。我捧出的第二個(gè)板凳搖搖晃晃立了一會兒，最終還是倒下了。
? ? ? 離開海亮之后，我一度特別消沉。我也想過回電廠，但最終還是沒有勇氣回去。感謝越興中學(xué)重新接納了我。我又開始與高中生打交道了。有了那么一段噩夢般的經(jīng)歷，再去看越興的學(xué)生，一下就感覺他們都是最可愛的人，都是祖國最美的花朵了。我的心沉靜下來，不再浮躁。我對學(xué)生特別有耐心，我開始鉆研教材教法，我的課終于得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。我開始找到了自己的位置，年年被評優(yōu)了。我知道在座有很多老師是看不起越興的老師和學(xué)生的。好多場合都能聽到這樣一句話：“三都越興除外。”我感覺越興和我一樣是編外的。但越興對我是有恩的，我應(yīng)該感謝它。
? ? ? 在越興有個(gè)自費(fèi)生，跟了我三年，死活不肯離開我的班級，最后我把他培養(yǎng)到了年段第一，上了本科，進(jìn)了公安?？茖W(xué)校，現(xiàn)在在喬司農(nóng)場做警官，已經(jīng)拿到了博士學(xué)位。在越興，我?guī)С鰜淼暮脦讉€(gè)學(xué)生現(xiàn)在在公立學(xué)校做老師，有著正式編制；在越興，我?guī)У哪菍酶呷瑑纱文？汲煽兤骄侄荚?0以上；在越興，學(xué)生們第一次給我一個(gè)外號：“宣媽媽”；在越興，我拿到了教師資格證，我有了職稱，沒有人再說我不會教書。
? ? ? 再后來，我憑著一張高三模擬卷進(jìn)了榮懷。這一次，我沒有通過任何關(guān)系，我是憑自己的能力進(jìn)去的。我到榮懷第一年，校長給我三個(gè)普通班，外加一個(gè)班的班主任。我把我的普通班帶成了創(chuàng)新班，各類考核都是同類班級第一。那一年我拿到的獎(jiǎng)金是整個(gè)高中部第二名，我成了優(yōu)秀班主任。第二年我拿到的獎(jiǎng)金是整個(gè)高中部幾百個(gè)老師中最多的。今年是我到榮懷的第九個(gè)年頭。在榮懷我已經(jīng)連續(xù)帶出三屆學(xué)生了。在榮懷我?guī)н^美術(shù)班、傳媒班、國際班，當(dāng)然最多的還是普通班。其實(shí)班級不在好壞，把學(xué)生培養(yǎng)成才才是最重要的。我在榮懷收獲最大的是學(xué)生和家長的口碑?，F(xiàn)在我要把我的第三個(gè)板凳捧出來了，這個(gè)板凳比起前兩個(gè)自然要強(qiáng)一些，雖然比起其他同仁的作品來，它同樣是丑陋的。
? ? 我的第三個(gè)板凳比起前兩個(gè)強(qiáng)在以下幾個(gè)地方：一.雖然沒有帶過最好的班級，但各項(xiàng)指標(biāo)從來沒有落后過，高考的，會考的，都完成得很好。09屆我?guī)У囊粋€(gè)專科班，班里55個(gè)學(xué)生，上線53個(gè)，出國2個(gè)。12屆，整個(gè)班的學(xué)生會考全線通過，一個(gè)不落。
二.班級穩(wěn)定，學(xué)生認(rèn)可。一個(gè)“宣媽媽”學(xué)生呼了十多年。11年教師節(jié)，一個(gè)班的學(xué)生自發(fā)涌進(jìn)我的辦公室，圍著我流著眼淚唱《世上只有媽媽好》。這些年我?guī)н^不同類型的各種班級，從來沒有一個(gè)家長投訴過我。我的班里從來沒有發(fā)生過大的糾紛。換句話說沒有出現(xiàn)過任何安全事故。
三.家長們認(rèn)同我。在榮懷，很多老師知道我招生厲害。我專門招優(yōu)秀生，這幾年加起來，怎么著也有好幾個(gè)班了。去年校長算招生獎(jiǎng)，他說：“XXX，你一個(gè)人就把整個(gè)學(xué)部三分之一的招生獎(jiǎng)拿走了?！蔽艺f，校長你別小氣，那都是按人頭算的，我實(shí)際得到的還不止這些（我是在職招生的，一邊上課，一邊招生）。這兩年校長老讓我上臺介紹經(jīng)驗(yàn)。其實(shí)歸根到底一句話，我把別人的孩子當(dāng)成自己的了，把自己的孩子交給別人培養(yǎng)了。家長信任我了，我的事業(yè)也成功了。現(xiàn)在我不怕學(xué)校炒了我，現(xiàn)在我一不小心會把學(xué)校炒了。
? ? 我的第三個(gè)板凳明顯還很粗糙。做教師這么多年，進(jìn)步非常緩慢，跟我一起進(jìn)校的，都跑我前面去了，成了我的新領(lǐng)導(dǎo)。今天我們培訓(xùn)班的老師把我推到前面來作專題報(bào)告。我想說一聲，我是個(gè)最低級的學(xué)員，沒經(jīng)驗(yàn)可以傳授，我向大家匯報(bào)來了。當(dāng)然我的匯報(bào)完了，浪費(fèi)了大家很多時(shí)間，謝謝大家。
后記：這是幾年前在90學(xué)時(shí)培訓(xùn)結(jié)業(yè)典禮上作的專題報(bào)告。時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼又是幾年過去了?；剡^頭去，仿佛在看別人的故事。而在當(dāng)時(shí)卻因?yàn)橹v了真話，而贏得了熱烈掌聲的。記錄一下，聊作紀(jì)念。
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