? ? ? 金風(fēng)送爽，丹桂飄香，新學(xué)期序曲悄然奏響，凝聚集體智慧，開(kāi)啟最美的樂(lè)章。為了提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，探索微型課的教學(xué)形式，提供教師間相互交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，搭建以研促教的平臺(tái)。也為了讓各學(xué)科老師熟悉新學(xué)期教材，把握好育人目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)，熟悉備課流程，掌握每節(jié)的重難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)。

8月29日上午，各年級(jí)各學(xué)科老師在備課組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下認(rèn)真研讀教材，分配備課任務(wù)，從前兩個(gè)單元中各認(rèn)領(lǐng)一個(gè)課題，不得雷同，做好微型課的展示工作。在此過(guò)程中，老師們集思廣益，博采眾長(zhǎng)，在討論中相互啟發(fā)，在碰撞中擦出智慧的火花。

下午，微型課展示：老師們從板書設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教師評(píng)價(jià)語(yǔ)、挖掘教材的深度等多方面都做了積極的思考。在短短的10分鐘之內(nèi)，呈現(xiàn)了一個(gè)完整的課堂流程，凸顯了一個(gè)亮點(diǎn)，巧妙地突破難點(diǎn)，突出重點(diǎn)……展示后的研討，老師們圍繞教學(xué)環(huán)節(jié)是否完整；教學(xué)重點(diǎn)是否突出；教學(xué)難點(diǎn)是否突破等方面進(jìn)行了深入的交流和探討。大家各抒己見(jiàn)，暢所欲言，教研氣氛可謂熱烈。

　通過(guò)此次教研活動(dòng)開(kāi)展，相信能達(dá)到以研促教的目的，對(duì)英民小學(xué)的教學(xué)水平整體提升起到有力的推動(dòng)作用。