讀書(shū)分享——《躍遷》

作者介紹：

古典，生涯規(guī)劃師，新精英生涯創(chuàng)始人，曾出版《拆掉思維里的墻》，暢銷70多萬(wàn)冊(cè)。少年文青，玩樂(lè)隊(duì)，練散打，寫小說(shuō)，騎單車從長(zhǎng)沙流浪到北京。想出國(guó)卻誤打誤撞進(jìn)入新東方，成為GRE詞匯首席講師。因目睹無(wú)數(shù)中國(guó)教育下的一流人才的迷茫和糾結(jié)，意識(shí)到“找到自己”比“去好大學(xué)”更重要，四年后開(kāi)始轉(zhuǎn)向生涯規(guī)劃。系統(tǒng)學(xué)習(xí)職業(yè)規(guī)劃、心理、教練、國(guó)學(xué)等，真實(shí)咨詢近千例，探索中國(guó)青年人的生涯出路。

2007年創(chuàng)辦新精英生涯，現(xiàn)已成為中國(guó)最專業(yè)、培養(yǎng)認(rèn)證生涯規(guī)劃師最多的生涯教育機(jī)構(gòu)。他業(yè)余在清華等各大學(xué)講職業(yè)規(guī)劃課、寫書(shū)、做節(jié)目、搞公益、四處晃蕩。努力搭建一個(gè)更大的生涯行業(yè)生態(tài)平臺(tái)，讓更多人和組織在玩中成長(zhǎng)。

因?yàn)樗嘈牛嗳藢ⅲ撼砷L(zhǎng)，長(zhǎng)成為自己的樣子。

推薦理由：

這個(gè)時(shí)代：信息變多、思考變淺、機(jī)會(huì)變多、競(jìng)爭(zhēng)跨界，隨時(shí)干擾，永遠(yuǎn)在線。每一個(gè)個(gè)體都在與外界的持續(xù)交換中，感受到能力進(jìn)階的壓力與焦慮，希望獲得適應(yīng)自身成長(zhǎng)節(jié)奏的知識(shí)，并將知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)閮r(jià)值，擺脫“聽(tīng)了那么多道理，還是過(guò)不好這一生”的夢(mèng)魘。

從這本書(shū)中你可以得到：成為高手的思維模式和方法；找到最佳路徑，借助趨勢(shì)紅利，撬動(dòng)個(gè)人跨越式成長(zhǎng)。

本書(shū)框架：??? 第一章、高手的暗箱：利用規(guī)律，放大努力；第二章、高手戰(zhàn)略：在高價(jià)值區(qū)，做正確的事；第三章、聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí)：找到知識(shí)的源頭，提升認(rèn)知效率；第四章、破局思維：升維思考，解決復(fù)雜問(wèn)題；第五章、內(nèi)在修煉：躍遷者的心法。

內(nèi)容分享：

第一章、? 高手的暗箱——利用規(guī)律，放大努力

01 走在時(shí)代前面的明白人

1）? 知道知識(shí)在哪兒，比知道知識(shí)是什么更重要

未來(lái)世界的認(rèn)知能力，是找到信息的搜索能力、運(yùn)用信息的思考能力以及從大量信息里抓取趨勢(shì)的洞察能力。所以我的認(rèn)知方式逐漸轉(zhuǎn)換成調(diào)用知識(shí)，而不再是記憶知識(shí)。

2）? 思考方式的改變：從獨(dú)自思考到聯(lián)機(jī)的獨(dú)立思考者

對(duì)信息的不同處理方式，也會(huì)反過(guò)來(lái)影響思考方式。當(dāng)我想到一個(gè)點(diǎn)子，我不會(huì)馬上繼續(xù)獨(dú)自思考下去，而是會(huì)上網(wǎng)找找有沒(méi)有其他人也激發(fā)過(guò)類似的思考，或者直接打電話給一個(gè)專業(yè)人士聊聊業(yè)內(nèi)最新動(dòng)態(tài)。

如果你有獨(dú)立思考能力，聯(lián)機(jī)思考會(huì)讓思想質(zhì)量變得更高，迭代更快。

3）? 在線教育時(shí)代

當(dāng)在線教育發(fā)展起來(lái)，競(jìng)爭(zhēng)格局完全改變了。首先，知識(shí)更新很快，三年前的新知今天大半已過(guò)時(shí)，教研和研發(fā)變得很重要；其次課堂變得無(wú)限大。

?這就進(jìn)入了培訓(xùn)界的電影時(shí)代——培訓(xùn)師的核心技能從表演轉(zhuǎn)化到了研發(fā)能力?，F(xiàn)在活躍在各個(gè)領(lǐng)域的頂尖老師，都是該領(lǐng)域的一線實(shí)戰(zhàn)高手或者專業(yè)研究者，不再是“專業(yè)”培訓(xùn)師。

4）? 無(wú)邊界時(shí)代

在一個(gè)人工智能盛行、行業(yè)無(wú)邊界的時(shí)代，什么是未來(lái)的職業(yè)通用競(jìng)爭(zhēng)力？一個(gè)人能夠機(jī)器學(xué)習(xí)和處理信息，用大腦整合和創(chuàng)新思想，用系統(tǒng)思維思考問(wèn)題，會(huì)是未來(lái)最有競(jìng)爭(zhēng)力的。

走在時(shí)代前面的明白人，永遠(yuǎn)是小部分。他們理解世界的趨勢(shì)，了解科技的力量，有更加成熟的心智模式、更開(kāi)放的心態(tài)和更快的迭代速度，即使短期笨拙，長(zhǎng)周期也一定比你跑得快——可怕的不是優(yōu)秀的人比你更努力，可怕的是優(yōu)秀的人方法論比你正確太多。

02 拉菲爾也用投影儀

個(gè)人發(fā)展是一樣的，個(gè)人的命運(yùn)并不是一條孤獨(dú)的航線，而是與整個(gè)社會(huì)的每一個(gè)人纏繞在一起。一開(kāi)始你應(yīng)該通過(guò)努力和精進(jìn)達(dá)到“逃逸速度”，然后應(yīng)該切換思維方式，利用平臺(tái)和系統(tǒng)的力道，撬動(dòng)自己去更遠(yuǎn)更好的地方。

沒(méi)有一個(gè)人是僅憑努力、天賦、機(jī)遇而獲得巨大成功的，躍遷式的成功都是利用了更底層規(guī)律，激發(fā)了個(gè)體的跨越式成長(zhǎng)。

03 個(gè)體的跨越式成長(zhǎng)

如果把個(gè)人通過(guò)刻意練習(xí)、自我迭代而帶來(lái)的漸進(jìn)式進(jìn)步叫自我迭代，那么利用科技、社會(huì)系統(tǒng)的能量，快速跳躍式升級(jí)，則是自我躍遷。

個(gè)人成長(zhǎng)也是一個(gè)“漸進(jìn)——躍遷”的過(guò)程。持續(xù)的學(xué)習(xí)、閱讀中，突然有一天一個(gè)概念擊中你，你打開(kāi)了一個(gè)全新的視野，過(guò)去困擾你的一起突然清清楚楚，頓悟，這叫作認(rèn)知躍遷。

于是你按照新領(lǐng)悟的方法持續(xù)地積累、練習(xí)、見(jiàn)人、蓄勢(shì)，卻長(zhǎng)久沒(méi)有什么變化。有時(shí)候，你都快要放棄了，但是突然有一天你發(fā)現(xiàn)自己的能力和水平上了一個(gè)臺(tái)階，這就是第二個(gè)階段——能力躍遷。

自我躍遷，不僅僅是能力的改變，更是認(rèn)知和發(fā)展“范式”的改變。心智模式或者說(shuō)范式的轉(zhuǎn)變，對(duì)內(nèi)提升潛能，對(duì)外發(fā)現(xiàn)可能，這就是一個(gè)人認(rèn)知躍遷的關(guān)鍵。

需要強(qiáng)調(diào)的是，躍遷并不是不勞而獲，它是個(gè)人努力和收益的非線性，這種非線性通過(guò)巧妙地利用科技與社會(huì)規(guī)律放大而來(lái)。這種勤奮不是戰(zhàn)術(shù)上的勤奮，而是戰(zhàn)略上的勤奮。所以躍遷和努力精進(jìn)并不沖突，只是更強(qiáng)調(diào)在正確的范式下“聰明地勤奮”。自我精進(jìn)、終身學(xué)習(xí)是一切進(jìn)步的原動(dòng)力，一個(gè)站位再好、加了再多杠桿的人，如果自己不夠努力精進(jìn)，也無(wú)法達(dá)成躍遷。

第二階段能力躍遷的要素則是“吸取能量”，即借取趨勢(shì)和規(guī)律。

認(rèn)知躍遷、能力躍遷和能級(jí)躍遷式個(gè)人躍遷的三個(gè)階段。只要你升級(jí)心智、洞察趨勢(shì)、聰明地勤奮，人人都是享受時(shí)代紅利的幸運(yùn)兒。

04 掌握時(shí)代魔法，或者溺水身亡

第一種時(shí)代溺水者：無(wú)法掌握自己注意力的人；第二種時(shí)代溺水者：無(wú)法過(guò)濾信息，找不到重點(diǎn)的人；第三種時(shí)代溺水者：不理解系統(tǒng)、無(wú)法與陌生人聯(lián)機(jī)協(xié)作的人。

管理注意力、判斷信息、和陌生人社會(huì)協(xié)作，缺失這些能力的社會(huì)的確會(huì)讓你溺亡，但當(dāng)你掌握了這些“時(shí)代魔法”，你會(huì)成為真正的“超人”。

第二章、? 高手戰(zhàn)略：在高價(jià)值區(qū)，做正確的事

01 處處有機(jī)會(huì)，就等于處處沒(méi)機(jī)會(huì)

今天是一個(gè)機(jī)會(huì)更多，但概率更小的世界。處處有機(jī)會(huì)，就是處處有競(jìng)爭(zhēng)。越是開(kāi)放的市場(chǎng)，越是需要專注于核心競(jìng)爭(zhēng)力。越是開(kāi)放，越是聚焦——這是一個(gè)高手的時(shí)代。當(dāng)資源豐富時(shí)，選擇的能力比執(zhí)行更重要。讀書(shū)、識(shí)人、修煉不是重點(diǎn)，關(guān)鍵是讀哪些書(shū)？認(rèn)識(shí)什么人？修煉什么能力？抓住哪個(gè)機(jī)會(huì)？

這些問(wèn)題，僅憑努力已經(jīng)不可窮盡，需要你有一種深思熟慮后做選擇的戰(zhàn)略能力——要找到那些“更少但更好”的事。要學(xué)習(xí)一項(xiàng)技能，就要先研究這個(gè)領(lǐng)域第一線的高手。只有站在高手身邊，與偉大同行，才有可能真正領(lǐng)略到他們的世界。

02 只打甜蜜區(qū)里的球

泰德在棒球界的位置，一點(diǎn)兒不比巴菲特在金融圈的低。他提出一個(gè)觀點(diǎn)：高擊打率的秘訣是不要每個(gè)球都打，只打“甜蜜區(qū)”的球。正確地?fù)舸蛱鹈蹍^(qū)的球，忽略其他區(qū)域的，就能保持最好成績(jī)。高手就是在高價(jià)值領(lǐng)域，持續(xù)做正確動(dòng)作的人。

03 新東方名師的崛起路徑

1）? 第一次躍遷：用二八法則高效成長(zhǎng)

每個(gè)好老師都有這5項(xiàng)技能：

1. 專業(yè)知識(shí)：在所教授的領(lǐng)域，擁有系統(tǒng)的、科學(xué)的、可驗(yàn)證的知識(shí)；

2. 課程設(shè)計(jì)：掌握根據(jù)學(xué)生不同需求合理設(shè)計(jì)課程的能力；

3. 呈現(xiàn)能力：如何通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作及包括課件、多媒體在內(nèi)的形式去表達(dá)；

4. 個(gè)人魅力：獨(dú)具特色的人格魅力；

5. 積極心態(tài)：積極的心態(tài)以及重視內(nèi)在修煉的系統(tǒng)。

最聰明的老師懂得“二八法則”——先投入20%的時(shí)間，把“專業(yè)”知識(shí)提升到80分，然后開(kāi)始研究“課程設(shè)置”板塊，同樣不求百分之百，快速達(dá)到80分；下一步是研究怎樣才能把它講得更好的“呈現(xiàn)技巧”，怎樣讓自己顯得更有魅力，最后調(diào)整一下自己的學(xué)習(xí)模式和狀態(tài)。與其用100%的精力學(xué)習(xí)一個(gè)領(lǐng)域的100%，不如用80%的能力學(xué)習(xí)每個(gè)領(lǐng)域20%的精華。

2）? 第二次躍遷：利用系統(tǒng)放大名氣

通過(guò)專注于授課能力、擴(kuò)大授課范圍，他們迅速建立了自己的個(gè)人品牌。到此，新東方通過(guò)“打分——排課——口碑”的名聲放大器，迅速放大了一些老師的個(gè)人品牌，一代名師開(kāi)始出現(xiàn)。

3）? 第三次躍遷：與最優(yōu)秀大腦互聯(lián)

新東方一代名師的爆發(fā)，是巧妙地抓住了知識(shí)杠桿、利用平臺(tái)紅利，以及和最優(yōu)秀的人聯(lián)機(jī)涌現(xiàn)的結(jié)果，是自然和社會(huì)規(guī)律的放大器。

其實(shí)無(wú)論是教師的個(gè)人成長(zhǎng)、個(gè)人品牌的成長(zhǎng)還是機(jī)構(gòu)的成長(zhǎng)，都符合一個(gè)原則——專注高價(jià)值的頭部。

好的戰(zhàn)略就是達(dá)成“投入和產(chǎn)出的非線性”，用80%的時(shí)間學(xué)習(xí)20%的精華，快速占領(lǐng)賽道的頭部，吸引最好的資源，互聯(lián)最好的人才，共同成為第一名。

結(jié)論：停止抱怨，世界就是不公平的，接受它，階層分化是開(kāi)放社會(huì)的必然趨勢(shì)；持續(xù)學(xué)習(xí)=擴(kuò)大視野，提高效能=擴(kuò)大移動(dòng)能力；持續(xù)關(guān)注、觀察、驗(yàn)證高價(jià)值區(qū)；向正確方向移動(dòng)，爬上冥律頂部。

我們已經(jīng)找到了高手戰(zhàn)略的兩個(gè)規(guī)律杠桿：

對(duì)內(nèi)，通過(guò)二八法則三次方，持續(xù)放大自我效能；

對(duì)外，通過(guò)移動(dòng)到系統(tǒng)的頭部，獲得系統(tǒng)巨大推動(dòng)力。

04 頭部效應(yīng)：站位比努力更重要

1) 頭部加速度更快

能力提升需要三個(gè)要素：好的方法論，刻意練習(xí)，大量的實(shí)戰(zhàn)機(jī)會(huì)。

一個(gè)充分競(jìng)爭(zhēng)、互聯(lián)的時(shí)代，是幾個(gè)頭部與眾多長(zhǎng)尾的時(shí)代。很多投資人只投每條賽道的前兩名， 就是這個(gè)原因，如果一個(gè)領(lǐng)域有人能獲勝，那一定是頭部的人。

收益不僅和能力相關(guān)，更與站位相關(guān)。優(yōu)秀是一種系統(tǒng)的顯現(xiàn)。我們要尋找自己的優(yōu)勢(shì)、天賦和激情。我們要先進(jìn)入自己能進(jìn)入的頭部，去最好的城市，去最熱門的領(lǐng)域積累資源、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，與偉大同行。與其哀嘆社會(huì)的不公，不如盡快挑選頭部賽道，搶占頭部，享受紅利，這就是高手戰(zhàn)略里的找到高價(jià)值區(qū)，找到頭部。越是普通人，越是沒(méi)有先發(fā)優(yōu)勢(shì)，越是需要懂得借力打力，利用頭部效應(yīng)放大自身優(yōu)勢(shì)。

2）找到自己可進(jìn)入的頭部區(qū)域

頭部就是你所在賽道里的高價(jià)值并且有優(yōu)勢(shì)的領(lǐng)域，要專注于做那些高價(jià)值、高優(yōu)勢(shì)的事。但我們常常陷入三個(gè)誤區(qū)：

誤區(qū)一：從當(dāng)前優(yōu)勢(shì)出發(fā)

很多個(gè)人成長(zhǎng)，甚至職業(yè)規(guī)劃書(shū)都強(qiáng)調(diào)，先從個(gè)人優(yōu)勢(shì)出發(fā)，選擇你感興趣的領(lǐng)域。這是個(gè)誤區(qū)。到底是不是優(yōu)勢(shì)，需要你入場(chǎng)才知道。核心優(yōu)勢(shì)不是在地圖上定下來(lái)的，而是在戰(zhàn)場(chǎng)上一次次逼出來(lái)的。不上場(chǎng)你根本不知道什么是核心優(yōu)勢(shì)。

過(guò)去的優(yōu)勢(shì)不等于未來(lái)的優(yōu)勢(shì)。不要因?yàn)槿菀锥プ鲆患?，要因?yàn)橛袃r(jià)值才做。不要因?yàn)楸阋硕I一件衣服，要因?yàn)橹档貌刨I。不要因?yàn)楸舜肆?xí)慣了就結(jié)婚，要因?yàn)橄鄲?ài)才結(jié)。因?yàn)槲覀儾慌驴?，怕苦得沒(méi)價(jià)值；不怕累，怕累得沒(méi)有意義。高手會(huì)暫時(shí)放下自己的優(yōu)勢(shì)，思考價(jià)值，他相信只要方向正確，資源、技能、優(yōu)勢(shì)都是可以積累的。高手總是選擇窄門。

誤區(qū)二：著急入場(chǎng)，不想優(yōu)勢(shì)

原則：思考差異化優(yōu)勢(shì)。永遠(yuǎn)不要再熱門領(lǐng)域隨大溜。價(jià)值越高的領(lǐng)域，競(jìng)爭(zhēng)越激烈，越要憑借獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，你先不要著急動(dòng)手，要用足夠的時(shí)間觀察對(duì)手，思考差異化優(yōu)勢(shì)再進(jìn)入。

真正的高手會(huì)花很長(zhǎng)時(shí)間觀察好幾個(gè)賽道，觀察游戲規(guī)則、贏家的玩法，對(duì)比自己的實(shí)力，找到最好的優(yōu)勢(shì)角度切入。他們知道這種處處都有的機(jī)會(huì)，很多不屬于自己；在那些屬于自己的機(jī)會(huì)里，他們也并不著急出手，他們?cè)诘却蟮母怕省Ｈ绻麅?yōu)勢(shì)不足以當(dāng)?shù)谝?，那就搞差異化?jìng)爭(zhēng)；如果無(wú)法上主戰(zhàn)場(chǎng)，那就先占領(lǐng)二線戰(zhàn)場(chǎng)；如果綜合能力勝不了，那么就找一個(gè)細(xì)分領(lǐng)域，然后從一個(gè)頭部，去更大的頭部。

誤區(qū)三：關(guān)注不屬于你的機(jī)會(huì)，眼高手低

原則：從身邊的頭部做起。不要想太遠(yuǎn)，從身邊的頭部做起。

頭部效應(yīng)就是：通過(guò)觀察和判斷，搶占高價(jià)值、有優(yōu)勢(shì)的頭部，然后從小頭部走向大頭部。

05 用頭部效應(yīng)就業(yè)、擇城、選創(chuàng)業(yè)賽道

1）? 大銀行，還是小助理

小公司一個(gè)蘿卜一個(gè)坑，一定要學(xué)會(huì)向外看，你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手在公司外，全行業(yè)的小朋友都是你的對(duì)手。

所以新領(lǐng)域不可能什么都學(xué)，聚焦什么？要看你有機(jī)會(huì)做哪個(gè)細(xì)分領(lǐng)域的高手。

2）? 農(nóng)村包圍城市戰(zhàn)略

高手只做那些高價(jià)值且有優(yōu)勢(shì)的事。如果沒(méi)有優(yōu)勢(shì)，就先轉(zhuǎn)移到二線戰(zhàn)場(chǎng)積累優(yōu)勢(shì)，然后重返一線戰(zhàn)場(chǎng)頭部。頭部效應(yīng)就是從一個(gè)頭部到更大的頭部，從一個(gè)成功走向另一個(gè)成功。頭部效應(yīng)是成長(zhǎng)的定位器，而過(guò)程中的每一個(gè)判斷都是逆人性的，痛苦做決策時(shí)成為高手的必要?dú)v練。

3）? 專注：高手的護(hù)城河

長(zhǎng)期盯著一件事情來(lái)做，一直把事情做絕的專注。對(duì)弱者來(lái)說(shuō)，專注是最好的進(jìn)攻策略；對(duì)強(qiáng)者來(lái)說(shuō)，專注是最好的防守策略。上天給你無(wú)限的機(jī)會(huì)，卻只給你有限的時(shí)間、精力和才華，所有越是優(yōu)秀，越要專注。

三流高手靠努力，二流高手靠技藝，一流高手靠專注，做更少但是更好的事。

04 迭代：聰明人的笨功夫

1）? 妙手有個(gè)重大缺陷：不能迭代，無(wú)法刻意練習(xí)

靈感沒(méi)法刻意練習(xí)，沒(méi)法打磨手藝。靈感沒(méi)有護(hù)城河。

聰明沒(méi)有護(hù)城河?！安坏秘潉佟币彩且粋€(gè)被極度低估的道理。各行各業(yè)高手一次次的重復(fù)，但還是因?yàn)樘胀?，沒(méi)有獲得應(yīng)得的注意力——新手都謀求一把翻盤，但是高手都玩持續(xù)迭代。因?yàn)樾率挚磩儇?fù)，高手看概率。高手知道，所有的大勝都是細(xì)小優(yōu)勢(shì)的持續(xù)迭代形成的。

05 阿蒙森：日行20英里

在當(dāng)今社會(huì)，只要你愿意用時(shí)間打磨一門手藝，就會(huì)有自己的護(hù)城河。要充分意識(shí)到，妙手是成為高手的最大障礙，迭代的手藝才是正途。專注讓你無(wú)敵，迭代讓你精進(jìn)——他們理解弱小優(yōu)勢(shì)持續(xù)迭代而產(chǎn)生的強(qiáng)大力量——安靜等待那半目輸贏。好的成功是聰明人花的笨功夫。

第三章、? 聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí)：找到知識(shí)源頭，提升認(rèn)知效率

01 功利學(xué)習(xí)法：學(xué)得更好，卻學(xué)得更少

1） 一手信息：知識(shí)的源頭

比如：1973年，諾獎(jiǎng)得主赫伯特.西蒙與威廉.蔡斯合

作發(fā)表了一篇對(duì)比國(guó)際象棋大師與新手的論文，基于大量的研究，發(fā)表一篇論文《刻意練習(xí)在專業(yè)獲得中的作用》。這是一手信息。

2）? 二手信息：忠實(shí)轉(zhuǎn)述一手信息

2016年，上述論文第一作者埃里克森發(fā)現(xiàn)自己的理念被誤讀，于是出了本書(shū)《刻意練習(xí)》。埃里克森在書(shū)中強(qiáng)調(diào)，并無(wú)一個(gè)確定的時(shí)間門檻讓人成為大師。

2016年11月，學(xué)習(xí)專家愛(ài)德華多.布里塞尼奧在TED發(fā)表了“如何在你關(guān)心的事上表現(xiàn)更佳?！币彩侵貜?fù)了這個(gè)觀點(diǎn)。這些書(shū)和演講，算是二手信息。

3）? 三手信息：為傳播而簡(jiǎn)化和極端化觀點(diǎn)的陳述

有個(gè)叫馬爾科特.格拉德威爾的人讀了埃里克森發(fā)表的論文，沒(méi)有提“刻意練習(xí)”這個(gè)主概念，只是抓取出來(lái)一個(gè)“1萬(wàn)小時(shí)定律”，提出努力是卓越的必要條件毋庸置疑，但1萬(wàn)小時(shí)并不是成功的真實(shí)路徑，這是三手信息。

4）? 四手信息：出于各種動(dòng)機(jī)充滿個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的情緒化表達(dá)

有無(wú)數(shù)公眾號(hào)、人生導(dǎo)師、培訓(xùn)師和勵(lì)志作者，基于自己的經(jīng)驗(yàn)解讀“1萬(wàn)小時(shí)定律”，告訴你任何人只要努力都能成為一個(gè)領(lǐng)域的大師，然后推銷自己的方式。這是第四手信息。

02 知識(shí)的源頭探測(cè)儀

1）? 能辨別和找到知識(shí)源頭

知識(shí)的源頭是站在人類認(rèn)知邊緣，研究，思考和驗(yàn)證的人。例如：一手研究論文，行業(yè)的學(xué)術(shù)期刊，行業(yè)最新數(shù)據(jù)報(bào)告；行業(yè)大牛的最新溝通和思考，通過(guò)談話獲得；名校的教科書(shū)，MOOC（慕課）里推薦的一手材料，維基百科；中立第三方的行業(yè)調(diào)查報(bào)告；講述底層邏輯、思考質(zhì)量比較高、略微難懂的書(shū)和文章，比如《國(guó)富論》《窮查理寶典》《決策與判斷》等；各行業(yè)領(lǐng)軍人物、行業(yè)大牛推薦的書(shū)單、豆列，以及在自己公眾號(hào)發(fā)的文章。

2）? 成為知識(shí)的源頭

在知識(shí)爆炸的時(shí)代，最好的方式是辨別一二三四手信息，走向知識(shí)的源頭，并與那些人站在一起?？傆幸惶欤阋矔?huì)成為創(chuàng)造知識(shí)的人。

3） 功利讀書(shū)法

在今天知識(shí)爆炸、終身學(xué)習(xí)的時(shí)代，“為什么”、“學(xué)什么”、“如何學(xué)”比“學(xué)就好了”更重要。

同樣的認(rèn)知資源投入，會(huì)有完全不同的回報(bào)，這就是認(rèn)知效率。牛人的真正秘訣是在最精華的資源上，以高很多倍的認(rèn)知資源來(lái)學(xué)習(xí)，認(rèn)知效率是你的很多倍。

4）? 極其功利地少讀書(shū)

成人學(xué)習(xí)有三個(gè)前提要求的時(shí)候效率最高，即有目標(biāo)導(dǎo)向、有即時(shí)反饋、最近發(fā)展區(qū)。簡(jiǎn)單地說(shuō)，能解決當(dāng)下問(wèn)題的、學(xué)了有地方用的、難度適中的知識(shí)最有效。

5）? 極其功利地配置資源

你可以根據(jù)認(rèn)知目的不同，設(shè)定不同的目標(biāo)，分配不同的資源。

認(rèn)知性閱讀：《人類的群星閃耀時(shí)》《反脆弱》等書(shū)的寫作技巧，為寫書(shū)做準(zhǔn)備。

知識(shí)性閱讀：各種行業(yè)調(diào)查報(bào)告、行業(yè)論壇、大量專業(yè)書(shū)籍，如《人生設(shè)計(jì)》《生涯混沌理論》《認(rèn)識(shí)電影》《好好學(xué)習(xí)》。

娛樂(lè)性閱讀：比如《愛(ài)情劊子手》《理想的下午》，以及各種電影。。。。。。

所以，一定要強(qiáng)忍住買書(shū)的欲望，極其功利地分配資源——從自己的需求開(kāi)始，區(qū)分三種閱讀，設(shè)定目標(biāo)，分配資源。

6）? 不要從第一頁(yè)開(kāi)始讀書(shū)

更好的方式是先選書(shū)——先看書(shū)評(píng)，中文的看豆瓣，英文的看國(guó)外亞馬遜的評(píng)論，一般很有用。平行比較幾本書(shū)，選擇一本。然后再看目錄，一般的購(gòu)書(shū)網(wǎng)站都有。大概知道書(shū)的內(nèi)容和框架，有時(shí)候有趣的序也值得一讀。最后再看具體章節(jié)。直接切入重要的章節(jié)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)則從目錄開(kāi)始看。

這樣的確會(huì)用大概15分鐘時(shí)間來(lái)選書(shū)，但是比起你在一本無(wú)用的書(shū)上花好幾個(gè)小時(shí)，是不是認(rèn)知效率提升多了？

功利的讀書(shū)法在獲得閱讀獎(jiǎng)賞之前選擇了延遲滿足——先找到目標(biāo)，調(diào)整好資源，帶著問(wèn)題進(jìn)入。就這三步，就讓你跑贏90%的人。

7) 萃取知識(shí)晶體

知識(shí)也是一樣，知識(shí)量和知識(shí)點(diǎn)之間的架構(gòu)非常重要。如果知識(shí)點(diǎn)之間能夠形成穩(wěn)定的架構(gòu)，知識(shí)就形成一種“知識(shí)晶體”。

如何讓知識(shí)變成晶體？下面是4種常見(jiàn)的知識(shí)結(jié)構(gòu)：

關(guān)聯(lián)，樹(shù)狀，序列，數(shù)據(jù)。

樹(shù)狀結(jié)構(gòu)：體現(xiàn)事物層級(jí)，包含關(guān)系

把知識(shí)進(jìn)行樹(shù)狀處理，編成口訣，就是一個(gè)好方式。

關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)：體現(xiàn)事物相互關(guān)系

序列關(guān)系是一種流程圖式的知識(shí)結(jié)構(gòu)，用來(lái)展現(xiàn)事情的前后、因果和邏輯關(guān)系。

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)：體現(xiàn)數(shù)量差異關(guān)系

最后一種知識(shí)結(jié)構(gòu)是數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，平時(shí)常見(jiàn)的柱狀圖、餅圖、增長(zhǎng)曲線。。。。。。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)圖展示的事物空間、時(shí)間上的差異性。

03 聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí)者：成為知識(shí)的路由器

過(guò)去自己學(xué)自己悟，才是真本事。信息爆炸時(shí)代，“調(diào)用”和“整合”他人的答案，顯然更加重要。

04 終身提問(wèn)者：?jiǎn)栴}比答案更有效

增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力的最好方法是找到你真正感興趣的問(wèn)題。所以愛(ài)因斯坦說(shuō)：“如果我必須用一個(gè)小時(shí)解決一個(gè)重要問(wèn)題，我會(huì)花55分鐘考慮我是否問(wèn)對(duì)了問(wèn)題?！?/p>

05 自下而上：構(gòu)建自己的知識(shí)體系

自下而上構(gòu)建自己的知識(shí)體系，并且是讓知識(shí)產(chǎn)生價(jià)值的完整體系，是建立自己的知識(shí)體系，躍遷成為知識(shí)高手的技術(shù)：

站在知識(shí)源頭，萃取知識(shí)晶體；

聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí)，用一塊晶體換回來(lái)更多晶體；

以問(wèn)題為中心學(xué)習(xí)，創(chuàng)造自己的問(wèn)題樹(shù)；

用知識(shí)IPO讓知識(shí)變成價(jià)值。

第四章、? 破局思維：升維思考，解決復(fù)雜問(wèn)題

01 人生就是一次次的破局

面對(duì)困境，只能破局。人生就是一次次破局的過(guò)程，其實(shí)所謂的局，就是“系統(tǒng)”。

高手并不是能力比我們強(qiáng)、智商比我們高、定力比我們好，只是因?yàn)樗麄兯伎急任覀兩?，?jiàn)識(shí)比我們廣，他們看到了更大的系統(tǒng)。小人之小，也并不是品格的低微、智力的稀缺，而是格局之小、眼界之小和系統(tǒng)之小。

02 升維：解決那些無(wú)解的問(wèn)題

一個(gè)真正成熟的人并非要追逐夢(mèng)想才能把事情做得很專業(yè)，因?yàn)樗兰词棺分饓?mèng)想，也會(huì)遇到很多麻煩和短暫的迷茫。這都需要你有一種在不知道是不是夢(mèng)想的情況下，依然堅(jiān)持刻意練習(xí)的能力。而認(rèn)識(shí)到“我有問(wèn)題”很難，所以很多人在選工作、選公司、選感情上，都用選擇代替努力。

03 系統(tǒng)：新手看樹(shù)木，高手看森林

一個(gè)系統(tǒng)至少包含三個(gè)因素：元素、元素之間的關(guān)系，以及系統(tǒng)的功能。一個(gè)人看問(wèn)題有見(jiàn)地，無(wú)非兩個(gè)方向——看得遠(yuǎn)和看得透?？吹眠h(yuǎn)是能看事物發(fā)展的脈絡(luò)，找到過(guò)去和現(xiàn)在的關(guān)系，找得到“回路”；看得透則是能夠理解事情背后的真正規(guī)律，看到事情背后的“層級(jí)”。

04 回路：設(shè)計(jì)人生的增長(zhǎng)引擎

好習(xí)慣

所謂好習(xí)慣，本質(zhì)就是那些能自增強(qiáng)的正循環(huán)的行為。比如，持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，是“學(xué)習(xí)——成長(zhǎng)——增值——學(xué)習(xí)”的循環(huán)。鑒別一個(gè)習(xí)慣好不好，只需要看它是否能夠形成正循環(huán)閉環(huán)。

窮者越窮

貧窮是一種心態(tài)，窮著越窮就是一個(gè)典型的死亡螺旋。如果不能打斷這個(gè)循環(huán)，你也許會(huì)一直窮下去。個(gè)人一旦陷入這樣的死循環(huán)，最好的方式是找到脫困的機(jī)會(huì)，借錢重新學(xué)習(xí)一門技能，或者換一個(gè)高價(jià)值的工作，聚焦在一個(gè)點(diǎn)上會(huì)更加有機(jī)會(huì)。

做自己

與他人攀比是永無(wú)寧日、絕無(wú)勝算的自我恐怖主義。停止這種循環(huán)的方式是把一部分注意力放回到自己身上，關(guān)注自己的需求和優(yōu)勢(shì)，在方式方面借鑒，在步調(diào)方面有自己的洞見(jiàn)。

好的破局者知道：當(dāng)一個(gè)體驗(yàn)短期很爽的時(shí)候，你往往要警惕：長(zhǎng)遠(yuǎn)的損失是什么？而當(dāng)這個(gè)體驗(yàn)短期痛苦的時(shí)候，你也需要自我激勵(lì)：長(zhǎng)遠(yuǎn)的收益會(huì)是什么？

如果忙得沒(méi)空思考，那么沒(méi)空思考是否讓你更忙呢？

如果因?yàn)楦F，所以總希望翻盤，那么總希望翻盤是否讓你更窮呢？

學(xué)習(xí)一些能自增長(zhǎng)的技能

有一些技能天生自帶自增長(zhǎng)能力，非常重要。比如：讀寫能力，破英語(yǔ)，社交能力，解決問(wèn)題，聰明的善良。

05 層級(jí)：看問(wèn)題很透徹的技術(shù)

勤奮的第一重境界：很努力要學(xué)習(xí)，要付費(fèi)學(xué)習(xí)，要空出時(shí)間、精力來(lái)學(xué)習(xí)。

勤奮的第二重境界：方法論勤奮

一定要相信，你今天遇到的問(wèn)題，早有人經(jīng)歷過(guò)，并且找到了更好的方式。你要做的，只是學(xué)習(xí)。

勤奮的第三重境界：更少目標(biāo)、戰(zhàn)略勤奮

做那些更少更好的事，是最重要的高效能。

第五章、? 內(nèi)在修煉:躍遷者的心法

01 開(kāi)放，才能專注

我經(jīng)歷越多，越能明白，高明與不高明的觀點(diǎn)的差距并不在于智商，而在于眼界。在今天，人與人在知識(shí)獲得上是公平的，眼界差距會(huì)反饋到心智上。這個(gè)決定因素，就是視野開(kāi)放。

02 貧窮的本質(zhì)

時(shí)間是你的朋友，而時(shí)機(jī)不是，那些富不過(guò)三代的家族，很多是因?yàn)槟骋淮蝗蛔隽诉^(guò)猛的投資決定。

貧窮早就不是一個(gè)財(cái)富數(shù)字，而是一種稀缺的心理狀態(tài)。在這種狀態(tài)里，你越是注意力、自控力稀缺，越是沒(méi)法想遠(yuǎn)，只能貪圖短期翻盤或享樂(lè)；而越是這樣，就越深陷勞而無(wú)功的苦差事之中，造成進(jìn)一步的稀缺。

高手戰(zhàn)略不是一種計(jì)謀，而是一種心態(tài)，一種既開(kāi)放又專注的修煉，開(kāi)放才能不斷找準(zhǔn)高價(jià)值區(qū)，專注才能在自己能力圈內(nèi)修建護(hù)城河，不被其他東西帶跑。高手戰(zhàn)略的內(nèi)在修煉，就是開(kāi)放且專注。

03 看人際：簡(jiǎn)單善良可激怒

TFT人際策略如下：

1. 沒(méi)事不惹事，遇事不怕事。以和為貴，第一個(gè)出友善牌。但如果你黑我，我也一定等量報(bào)復(fù)。絕不做爛好人。

2. 既往不咎、傷害過(guò)你的人，不苦苦糾纏、懷恨在心。只要愿意重新回到合作軌道上來(lái)，既往不咎，盡快翻片兒。

3. 讓人看透，足夠簡(jiǎn)單。要善良，但是要可激怒。否則別人為什么要對(duì)好呢？但如果對(duì)方回頭，也要有勇氣從頭來(lái)過(guò)，既往不咎。

4. 多溝通，多溝通，多溝通——不要復(fù)雜，不要讓人猜。生活狀態(tài)不同，沒(méi)有一個(gè)人能完全懂一個(gè)人，如果愛(ài)一個(gè)人，那就對(duì)他講清楚。講清楚自己的需求，講清楚自己的好惡以及原則。記住，簡(jiǎn)單真實(shí)最有力量。越是深刻的關(guān)系，越需要簡(jiǎn)單的關(guān)系。愛(ài)憎分明的人也許不會(huì)人見(jiàn)人愛(ài)，但總是收獲最深、最好的關(guān)系。

04 極致的聰明和善良

交往原則是這樣的：

1. 善待親人，調(diào)整自己，形成和他們的正循環(huán)，因?yàn)槟銢](méi)的選；

2. 選擇與三種人深交——夢(mèng)想一致的戰(zhàn)友、成長(zhǎng)速度一樣的伙伴、支持你情感的朋友；

3. 持續(xù)感謝有實(shí)力、幫助過(guò)你的人，而且他們往往會(huì)傾向于繼續(xù)幫你；

4. 其他關(guān)系，暫時(shí)不管了，

要做到這些，唯一的方式，就是自己成為一個(gè)“高價(jià)值、可迭代的人”，因?yàn)閷?duì)方也是聰明人，也在用同樣的方式篩選朋友。如何成為一個(gè)別人看好，愿意交往的高價(jià)值之人的原則：

1. 善待親人，形成正循環(huán)；

2. 做足夠大的夢(mèng)，才會(huì)有足夠多的人幫你；

3. 快速成長(zhǎng)，并讓別人看到；

4. 懂得陪伴，朋友有情緒低落的時(shí)候，別評(píng)價(jià)，也不用著急解決，陪伴就好；

5. 廣結(jié)善緣——能力范圍內(nèi)的，能幫就幫一點(diǎn)兒，恰當(dāng)接受別人的感謝。