妞妞幼升小一年級(jí)，她媽媽每天準(zhǔn)時(shí)接送孩子上下課，給孩子做好吃的，輔導(dǎo)孩子做作業(yè)，也算是十項(xiàng)全能了?？墒?，學(xué)校老師卻反應(yīng)：妞妞上課坐不住、注意力不集中，課業(yè)跟不上...著急上火的妞媽只能在輔導(dǎo)孩子的作業(yè)上更加下功夫。

前兩天去妞妞家里玩的時(shí)候，目睹了這么一幕：妞妞在房間安靜地寫作業(yè)，妞媽坐在旁邊全程監(jiān)督，一看到孩子字寫錯(cuò)了、寫歪了，或者算術(shù)算錯(cuò)了，一邊幫著孩子涂擦，一邊嘮叨：“你看你，又寫錯(cuò)了，怎么這么粗心?！薄案阏f(shuō)過(guò)多少次了，怎么就不長(zhǎng)記性?！焙⒆优龅诫y題的時(shí)候，思索的時(shí)間稍微長(zhǎng)點(diǎn)，孩子?jì)尵桶崔嗖蛔⌒宰痈嬖V孩子解題的方法和步驟，恨不得替孩子完成家庭作業(yè)交差。

當(dāng)然，妞媽對(duì)妞妞還是很心疼的，妞妞做作業(yè)的功夫，她進(jìn)進(jìn)出出廚房好幾次，又是遞糕點(diǎn)、又是切水果的。妞妞剛做完幾道題，孩子?jì)尵烷_(kāi)始提醒：“不要看太久，現(xiàn)在要看看窗外的綠色來(lái)放松放松眼睛?！?/p>

上面這個(gè)案例來(lái)自微博，有沒(méi)有覺(jué)得很熟悉？是的，這是中國(guó)幾乎99%的家庭的縮影

陪孩子寫作業(yè)的過(guò)程中，爸媽要明白以下兩點(diǎn)：

一、孩子不專心

是因?yàn)槟銢](méi)有培養(yǎng)孩子的專注力

調(diào)查顯示，中國(guó)75%的兒童存在注意力不佳現(xiàn)象，而其中很大部分是由于不正確的家庭教育導(dǎo)致的。

為什么專注力差，會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)差？

>>>>專注力差影響孩子視覺(jué)能力，與孩子學(xué)習(xí)粗心關(guān)系直接

① 視覺(jué)分辨能力是孩子對(duì)人、物、圖形或文字的辨別能力，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)中，如把“b”寫成“d”，把“p”寫成“q”等。

② 視覺(jué)記憶力能力不足會(huì)影響孩子的視覺(jué)分辨能力和理解能力，學(xué)習(xí)中會(huì)直接影響孩子審題和計(jì)算的準(zhǔn)確性。

③ 視動(dòng)能力不足的孩子會(huì)出現(xiàn)寫字偏旁部首顛倒、做題抄錯(cuò)數(shù)字等現(xiàn)象。

④ 視覺(jué)想象能力不足影響孩子解決幾何題、應(yīng)用題、形象思維題等。

>>>> 專注力差影響孩子聽(tīng)覺(jué)能力，阻礙孩子學(xué)習(xí)時(shí)吸收、理解

① 聽(tīng)覺(jué)分辨能力差的孩子一般在學(xué)習(xí)多音字時(shí)比較困難，或聽(tīng)力完全正常的情況下，卻聽(tīng)不清或聽(tīng)錯(cuò)老師的話等。

② 聽(tīng)覺(jué)記憶力差的孩子很容易忘記家長(zhǎng)或老師交代的事情；在聽(tīng)寫或復(fù)述時(shí)輕易出錯(cuò)；復(fù)述課文時(shí)顛三倒四，邏輯不清；對(duì)所學(xué)的東西忘得很快。

③ 聽(tīng)覺(jué)理解能力弱的孩子不能很好的理解老師講的內(nèi)容，無(wú)法將老師講的知識(shí)有效吸收，對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容死記硬背，不能舉一反三。

如何提高孩子專注力？

① 在孩子看書、寫字時(shí)，父母不要心疼孩子而一再打斷他，過(guò)度的關(guān)心變成干擾，小心把孩子的“認(rèn)真勁”、“專注勁”給掐斷了。

② 父母不要 “善變又霸道”，要孩子做什么孩子就要做什么，不要讓孩子集中起來(lái)的專注力因?yàn)楦改傅牟划?dāng)行為而潰散。

③ 小孩子的自制力都比較差，他在“專注做事”時(shí)，父母不要在旁邊做一些對(duì)孩子既無(wú)益處又影響大的事情，別讓孩子因?yàn)槟愣中摹?/p>

二、成績(jī)很重要

但培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力更重要

授人以魚(yú)不如授人以漁，如果孩子的作業(yè)是家長(zhǎng)幫助下完成的，那就不是孩子的真實(shí)水平。家長(zhǎng)要做的是讓學(xué)齡前的孩子掌握一定的學(xué)習(xí)能力，只有這樣，孩子才具備獨(dú)立找到答案的能力，將來(lái)在幼升小的時(shí)候，面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)，才能游刃有余。

6歲以前要掌握的學(xué)習(xí)能力包括以下4個(gè)方面：

1、感覺(jué)運(yùn)動(dòng)能力

內(nèi)容

通俗地說(shuō)就是身體的運(yùn)動(dòng)能力，跑跳翻身坐爬，上下樓梯，投擲，跳躍，攀登，靈活繞開(kāi)障礙等大動(dòng)作運(yùn)動(dòng)能力；

應(yīng)用

課堂坐姿歪斜；專注力不集中；同伴交往等。

2、精細(xì)動(dòng)作能力

內(nèi)容

手握拳，自然放松，抓握，摳，撕紙，剪紙，擺積木，插片；

應(yīng)用

用筷子，復(fù)雜玩具，寫字橫平豎直，精巧手工等。

3、語(yǔ)言能力

內(nèi)容

言語(yǔ)（發(fā)音），口齒清楚，唇舌運(yùn)用，記憶復(fù)述，豐富詞匯，理解詞匯；

應(yīng)用

咀嚼，語(yǔ)言表達(dá)，寫作文，背課文，詞匯量等。

4、思維能力

內(nèi)容

時(shí)空概念，守恒概念，數(shù)學(xué)思維，具象思維，抽象思維，事物間的聯(lián)系。

應(yīng)用

數(shù)學(xué)應(yīng)用題，閱讀理解等。

總而言之，天天陪孩子寫作業(yè)，不能只盯著每天那幾道題，而是要做一個(gè)有遠(yuǎn)見(jiàn)的家長(zhǎng)，及早培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的能力和專注的習(xí)慣。