? ? ? ? 工作這么久之后， 現(xiàn)在越來(lái)越覺(jué)得這句話很有道理，其實(shí)很多優(yōu)等生都很難適應(yīng)生活，為什么呢？

? ? 原因有兩個(gè)，首先學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生遵守紀(jì)律，并獎(jiǎng)勵(lì)哪些一直很聽(tīng)話的學(xué)生，而事實(shí)上，學(xué)習(xí)成績(jī)和智力沒(méi)有太多聯(lián)系，成績(jī)只能很好地說(shuō)明學(xué)生的自律性、自覺(jué)性和遵守規(guī)則的能力。其實(shí)很多優(yōu)等生與其說(shuō)是為了把知識(shí)參悟得更透，不如說(shuō)是為了取悅老師。

? ? 其次，學(xué)校喜歡通才，而很少注重學(xué)生的個(gè)性或者專長(zhǎng)?，F(xiàn)實(shí)世界恰好相反。

? ? 例如，你想在學(xué)校取得好成績(jī)，同時(shí)你很喜歡數(shù)學(xué)，那你就必須停止專研數(shù)學(xué)以確保歷史成績(jī)也能達(dá)到A。通才的道路培育不出專家。我們最終從事的職業(yè)幾乎都非常注重某種專長(zhǎng)，對(duì)于其他特長(zhǎng)的要求不是很高。

? ? 學(xué)校有明確的制度，而生活沒(méi)有。在沒(méi)有明確制度可依從的時(shí)候，優(yōu)等生就不知道何去何從了。

? 循規(guī)蹈矩不僅不會(huì)讓人成功，還會(huì)磨滅你的個(gè)性—無(wú)論好壞。盡管這樣可以規(guī)避某些風(fēng)險(xiǎn)，但它同樣扼殺了取得驚天動(dòng)地的成就的可能。

? ? 天才的領(lǐng)導(dǎo)者都是跳出規(guī)則的人。

總結(jié):學(xué)校成績(jī)優(yōu)異的，出社會(huì)可能會(huì)干出一番事業(yè)，但是很難第一，因?yàn)樗麄兊讓拥囊?guī)則限制著他們的發(fā)展~