“我們讀詩、寫詩并不是因?yàn)樗鼈兒猛?，而是因?yàn)槲覀兪侨祟惖囊环肿?，而人類是充滿激情的。沒錯(cuò)，醫(yī)學(xué)、法律、商業(yè)、工程，這些都是崇高的追求，足以支撐人的一生。但詩歌、美麗、浪漫、愛情，這些才是我們活著的意義。”
? ? 剛開始看這部電影的時(shí)候我以為這是一個(gè)鬼片，聽名字覺得很可怕，不過看完之后才發(fā)現(xiàn)它是一部很好的影片，里面有很多使我們感動(dòng)、給我們啟發(fā)的東西。
死亡詩社，外文名Dead Poets Society，又譯為春風(fēng)化雨；暴雨驕陽，是由羅賓·威廉姆斯、伊桑·霍克以及羅伯特·肖恩·萊納德主演的一部勵(lì)志電影，故事講述的是一個(gè)有思想的老師和一群希望突破的學(xué)生之間的故事。
影片中，一群學(xué)生進(jìn)入了一個(gè)嚴(yán)格的、像“監(jiān)獄”一樣的學(xué)校。即使他們每個(gè)人都很厭惡這所學(xué)校，但是由于父母的逼迫不得不去學(xué)習(xí)。他們熱愛生活、敢于突破，這一群有朝氣、有夢(mèng)想的年輕人正好碰上了一個(gè)善于創(chuàng)新的老師――基丁老師。
“我步入?yún)擦?
因?yàn)槲蚁Ｍ畹糜幸饬x
我希望活得深刻
吸取生命中所有的精華
把非生命的一切都擊潰
以免當(dāng)我生命終結(jié)
發(fā)現(xiàn)自己從沒有活過”
基丁老師創(chuàng)新式的教書方式與學(xué)校固有的、傳統(tǒng)的教學(xué)模式形成鮮明的對(duì)比?；±蠋熥屚瑢W(xué)們撕書，他想讓同學(xué)們認(rèn)真感受詩歌的魅力；讓他們從死亡詩人的照片中感受時(shí)間的重要性，正如基丁老師說的“抓緊時(shí)間，讓你的生命與眾不同?！?/p>
他強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的重要性，積極引領(lǐng)學(xué)生自己寫詩，讓學(xué)生自己念詩來激發(fā)他們的勇氣與創(chuàng)新意識(shí)。他站在講桌上是為了告訴學(xué)生要用不同的角度去看詩歌；他讓同學(xué)們叫他“? O captain? ，my captain”，這也是一種創(chuàng)新，也展現(xiàn)了他對(duì)詩歌的熱愛。
尼爾特別喜歡演戲。即使自己的成績是全A，但還是受到父親的阻攔，父親想讓他學(xué)醫(yī)。這件事讓他很困擾，于是他去找了基丁老師，基丁老師勸他把自己對(duì)演戲的熱愛向父親表達(dá)出來。但尼爾在父親面前一直扮演“乖兒子”的形象，從來都沒有勇氣向父親說出自己內(nèi)心真實(shí)的想法。
終于，尼爾爆發(fā)了。在一個(gè)晚上，他把自己的真實(shí)想法向父親表達(dá)出來，但遭到父親無情的拒絕。最后，他終于忍受不了這種壓力自殺了。
學(xué)校追究下來這件事是因?yàn)榛±蠋熢斐傻模破群⒆觽兒灹俗?，最后基丁老師只能辭職。其實(shí)我們都明白，這件事不能怪基丁老師，在墨守成規(guī)的學(xué)校和老師面前，基丁老師顯得那么蒼白無力。這讓我想起了屈原說的“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒?！?/p>
在一個(gè)人人都追求傳統(tǒng)的時(shí)代下，整個(gè)學(xué)校的老師、以及學(xué)生的家長都認(rèn)為基丁老師是個(gè)“怪物”，其實(shí)這種打破常規(guī)、創(chuàng)新的思維模式才是這所學(xué)校的出路。
影片最后，當(dāng)基丁老師回來收拾東西的時(shí)候，教室里絕大多數(shù)學(xué)生都站在自己的課桌上大喊“O captain，my captain”，而基丁老師看到此情此景不禁淚目。
在那樣一個(gè)時(shí)代，基丁老師不被別人理解但依然堅(jiān)持自我，他堅(jiān)信這樣的教學(xué)方式是對(duì)自己的學(xué)生有好處的。這樣的勇氣令我們佩服、最后那一幕展現(xiàn)出來的濃濃師生情使我們感動(dòng)、學(xué)生們能遇上這么好的老師也讓我們羨慕。
