今日在學(xué)校值班，恰逢羅老師順便回村一趟，帶著女兒回校見(jiàn)一見(jiàn)我，也再多看看即將調(diào)離的學(xué)校。

過(guò)多幾日，羅老師即將告別她工作了十七年的學(xué)校，輪崗到另外一間同鎮(zhèn)的小學(xué)。雖然同鎮(zhèn)，但畢竟要離開(kāi)多年共事的同事，離開(kāi)熟悉的地方，心里難免不舍。而羅老師也看得很開(kāi)闊，我也寬慰她說(shuō)再過(guò)多幾年，我也要輪過(guò)去的，讓她記得幫我留個(gè)午休的床位。那也是呀，人生何處不相逢呢？

沒(méi)過(guò)多久，羅老師以前教過(guò)的一個(gè)學(xué)生前來(lái)學(xué)校看看羅老師。我定睛一看，這不是前年那位六年級(jí)的學(xué)生嘛！前年我和羅老師共同都交畢業(yè)班，羅老師教的班級(jí)“人才輩出”，也是在學(xué)校出了名的。個(gè)別學(xué)生性情較為乖張，在后面“療養(yǎng)區(qū)”睡覺(jué)的也大有人在。但經(jīng)過(guò)羅老師一個(gè)多學(xué)期下來(lái)的春風(fēng)化雨，個(gè)個(gè)聽(tīng)話(huà)了許多。我實(shí)在佩服！

今天來(lái)看羅老師的這位鄭學(xué)生，我也認(rèn)識(shí)，也屬于班級(jí)調(diào)皮的一列。但見(jiàn)到我和羅老師依舊畢恭畢敬地喊老師好，并表示不知道我也在，為少帶了一杯奶茶心生歉意。我心里暗暗思考，當(dāng)年那調(diào)皮搗蛋的性情似乎全然不在。學(xué)生講述自己在初中的事情，我和羅老師也鼓勵(lì)他要認(rèn)真讀書(shū)。更為有趣的是，羅老師的女兒特別喜歡這位大哥哥，總是黏著他。

大家都談?wù)撈鹉且粚玫膶W(xué)生，談?wù)摓槭裁聪矚g羅老師的緣故。

“因?yàn)槟愕哪且环N批評(píng)是帶著溫暖的……”鄭學(xué)生回答著。

我被這句話(huà)牽動(dòng)了思緒。批評(píng)中帶著溫暖？多么有些哲理的話(huà)呀。

回顧做班主任的幾年，學(xué)生雖有時(shí)覺(jué)得自己做老師有些嚴(yán)肅，但總是能感受老師為他好的真誠(chéng)。

而有時(shí)候，這種真誠(chéng)，不是為了純功利性讓對(duì)方覺(jué)得，你必須聽(tīng)我的，你是錯(cuò)的，也不是為了立刻安頓好你，而且為了告訴你希望你能愛(ài)惜自己，為自己的長(zhǎng)遠(yuǎn)做考慮。當(dāng)然，不能每位學(xué)生都做得事事細(xì)致，但已經(jīng)內(nèi)化為一種所謂本能。

而這種本能，在我認(rèn)識(shí)的很多老師都有——真心實(shí)意的為孩子著想。

所以呀，孩子們是最敏感的小精靈，因?yàn)樗麄兛偰芨惺艿疆?dāng)初你對(duì)他的批評(píng)中所帶的溫度。