? “多一些? 少一些? 多的多? 少得多”是在孩子們認(rèn)識(shí)了100以內(nèi)的數(shù)，并學(xué)會(huì)比較數(shù)的大小的基礎(chǔ)上安排的，通過教學(xué)，讓孩子會(huì)用“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”等詞描述兩個(gè)100以內(nèi)數(shù)的大小關(guān)系，進(jìn)一步培養(yǎng)數(shù)感。教學(xué)重點(diǎn)是會(huì)用“多一些”“少一些“多得多”“少得多”等詞來描述兩數(shù)之間的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)是把握數(shù)量大小差異的不同程度。

? ? ? 本節(jié)課一開始我就讓讓孩們（同桌兩人）在計(jì)數(shù)器上先撥出12和15，然后讓孩子們先來比較一下12和15相差了多少，孩子們一下子都說出相差3，我就順勢(shì)說15比12多一點(diǎn)點(diǎn)，也就是15比12“多一些”12就比15少一點(diǎn)點(diǎn)，也就是12比15“少一些”。再來看看20和50，讓孩子們（同桌兩人）再計(jì)數(shù)器上撥出50和20，孩子們能很快說出50比20多30，20比50少30，我就說50比20多了很多很多，我們也可以這樣說50比20“多得多”20比50少很多很多，我們也可以說20比50“少得多”。這些內(nèi)容為接下來學(xué)習(xí)應(yīng)用“多一些 少一些 多得多 少得多”的關(guān)系埋下伏筆。

? ? ? ? 接下來呈現(xiàn)教材例題，讓孩子試著理解“多一些 少一些 多得多 少得多”的含義，讓孩子們說出小貓比小猴“多一些”，小猴比小貓“少一些”，小貓比小狗“多得多”，小狗比小貓“少得多”，最后再指名讓孩子們說出小猴比小狗“多得多”，小狗比小猴“少得多”。讓孩子們反復(fù)應(yīng)用這些語言來敘述兩個(gè)數(shù)的大小關(guān)系。

? ? ? 經(jīng)過課后反思，我發(fā)現(xiàn)這一節(jié)課也存在一些不足之處，那就是學(xué)生說的次數(shù)不多，應(yīng)該留給孩子們充足的時(shí)間，讓孩子們同桌相互說，老師給予適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥。另外，對(duì)于學(xué)困生也沒有照顧到。在以后的教學(xué)中，我會(huì)反思自己，盡量讓孩子們都參與到課堂中來。