昨天能一直坐在教師資格證的考場上，于我來說著實不易。

考試前幾天，我一點都不想去看書、背書、做題，每天一萬遍懷疑自己：我又不想當老師，為什么要報名？不行不行，技多不壓身。兩個小人就一直在我頭腦中打架，把自己折磨得痛苦不堪。

我不止一次的想過要棄考，放棄吧，放棄也是一種收獲。在考試前一晚，在考點的那個早上，考完第一科綜合素質時，到底是什么支撐我堅持下來，堅持下來做別人的炮灰？我百思不得其解。

考完兩科之后，我口渴難耐，于是出去買水，然后在路邊找了個地方坐下來，周圍都是爭分奪秒記知識點、不停翻閱材料的學生模樣的人，有一種自己被濃郁的學習氣氛籠罩著的感覺。

我一坐下，旁邊的考生就在有意無意和我搭話，原來我們同樣考高中英語，看她的模樣仿佛并不與我同齡，于是我斗膽問了一句：“你多大啦？”

“我啊，我30啦！”

……

不好再去細問，也沒興趣去打探別人的過往，只是相比之下覺得自己真的很年輕，覺得未來還長，覺得不必慌張。

進入最后一門科目的考場，我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)就在旁邊、同樣也是最后一排的考生有些奇特，因為他是一位中年人。不客氣地說，他身材一般，略有禿頂，與其他考生格格不入，仿佛都比兩位監(jiān)考老師的年齡大一些。

拋開其他不談，那一刻就突然覺得年輕真好??！即便這次考不過，我還有下次，下次不過我還有好多次機會。

身邊大多數(shù)考教師資格證的同學，并非都是奔著以后當老師這個目標去的，或是為了給自己留條路，或是秉承“證多不壓身”的理念，譬如我，考完了態(tài)度也便很佛系了。

相比之下，這些大齡考生似乎道路有些狹窄，抽出身來考個教師資格證，是但愿日后的生活能更好一點吧。

再反觀20歲的自己，的確是擁有大把大把時光啊，真的是有足夠的時間與精力去做自己想做的事，有足夠的資本去為自己的愛好買單，回頭想想那些被荒廢了的光陰，不免有些惋惜。

考教資的過程中，還遇到了好幾位同校學歷史的同學，說實話，見到她們，我是有些自卑的。她們的優(yōu)秀，令我慚愧；而自己和她們做著同樣的事情，也不免有些慶幸。

大一大二時，我們在同一個英語創(chuàng)新班。不論是作業(yè)完成情況、競賽獲獎率，還是個人英語能力水平，歷史學院的同學總是遙遙領先。教室前排坐著的，也總是那固定的5個人，他們幾乎包攬了每一次課堂上的回答及各種各樣的一等獎……

不止于此，還有幾人在大二時輔修了英語雙學位，而這，正是我曾夢寐以求卻無法做到的。與夢想的距離仿佛是咫尺天涯，而身邊真的有人在過著我想要的生活。

所以，同是考英語教資，遇見了她們，總顯得我有些底氣不足。

可人生就是這樣啊，一邊遇見境遇比自己差很多的人，一邊又會看見一大批很牛很厲害的同齡人，我們總是拿總是忍不住拿自己與之相較，或驕傲或自卑，或慶幸或慚愧，輕易使得自己的情緒被各種人各種事牽動著，也是難怪自己不快樂呀！

20歲的年紀，迷茫總是難免的，情緒上的大起大落也時常出現(xiàn)，可這個樣子總是不利于我們的成長。身邊大牛那么多，也許會感到諸事來不及，也許不止一遍地感到慌張、卑微、貧乏，可再看看那么多30歲還在努力的人，心中或許能得到一點安慰 吧。大器晚成又如何？走得慢又如何？重要的是，有人從未停下奮斗的腳步。努力，永遠不怕晚。

不要總是對各種人做出自己的評價，對于他人的評價也應保持理智，不要無形中將情緒的主導力量交付給了別人，自己的路總要自己來走，自己的人生要自己把握。

從各種人物身上汲取營養(yǎng)，獲得能量，給自己這棵小苗施肥澆水，讓自己茁壯生長、生生不息。20歲，這是一段多么妙不可言的年紀？！

20歲的自己，愿你永遠珍惜這段時光！