? ? ? 最美的花，開(kāi)在最安靜的地方
我很榮幸站在這里成為夸贊的人，毫不隱瞞，我也那么渴望和享受被夸。大家也不例外吧。
人，或者每一個(gè)生命 都渴望得到愛(ài)和認(rèn)可。
日本的科學(xué)家做過(guò)實(shí)驗(yàn) 對(duì)著一杯水說(shuō)好聽(tīng)的話(huà)唱快樂(lè)的歌，對(duì)另一個(gè)杯子說(shuō)難聽(tīng)負(fù)面甚至罵人的話(huà)。這兩瓶水的結(jié)晶體的形狀一個(gè)特別飽滿(mǎn)均勻美麗，而另一個(gè)是混亂的排列。
生命是震動(dòng)的能量體。都有振動(dòng)頻率。即能量場(chǎng)。得到愛(ài)和贊美認(rèn)可的生命能量場(chǎng)是高的。人作為生命最高進(jìn)化物種更是如此。
既然贊美這么重要，我們何必吝嗇。
既然我們都是獨(dú)一無(wú)二的生命 何懼贊美。請(qǐng)把手放在心的位置，感受自己的獨(dú)特和唯一。
? 我們連小大家庭每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二。都有自己獨(dú)特的生命光輝。今天，我就夸夸我們英語(yǔ)組的孔詳春老師。請(qǐng)孔老師盡情享受一下夸贊，因?yàn)檫@就是你。你自己都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)你。
孔老師 這就是她 她平凡到?jīng)]有拍多少上課的工作的照片。
她總是那樣親切，和善，為人真誠(chéng)，善良?？此男δ樁嗝疵利?。
在教學(xué)工作中，她勤勤懇懇一絲不茍，是一位非常認(rèn)真踏實(shí)的老師。我看到她上課有趣有愛(ài)。我看到她把班級(jí)，每個(gè)孩子的試卷都用訂書(shū)機(jī)裝訂成冊(cè)，整整齊齊。我看到他的聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)紙上的批改特別詳細(xì)。我看到她跟孩子們說(shuō)話(huà)和風(fēng)細(xì)雨。
孔老師善于動(dòng)腦，積極出謀劃策調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在她的課堂上，孩子們又唱又跳，做游戲，當(dāng)導(dǎo)游，分角色表演……孩子們?cè)谳p松愉快零壓力中學(xué)英語(yǔ)。她還在各個(gè)班級(jí)建立了線(xiàn)上英語(yǔ)朗誦群，激勵(lì)孩子們每天開(kāi)口講英語(yǔ)，提高孩子們的英語(yǔ)口語(yǔ)水平。她還結(jié)合孩子們的課堂表現(xiàn)、早讀表現(xiàn)、課后作業(yè)、在群里發(fā)語(yǔ)音的情況以及單元測(cè)試，利用孩子們喜歡的貼畫(huà)、印章對(duì)孩子們進(jìn)行分層獎(jiǎng)勵(lì)。看似這些都是術(shù)的層面其實(shí)是她懂孩子懂教育，用愛(ài)和尊重來(lái)對(duì)待孩子們，肯為孩子們的進(jìn)步想法子。她跟孩子和家長(zhǎng)溝通都是和顏悅色，用共情，理解來(lái)鼓勵(lì)孩子和家長(zhǎng)。孩子們都特別喜歡上孔老師的課。
孔老師視教學(xué)為終生的事業(yè)，奉獻(xiàn)課堂是她最初的夢(mèng)想和一生的追求。
曾經(jīng)聽(tīng)孔老師說(shuō)過(guò)，之前在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)上班時(shí)，一天晚上，她帶兒子出來(lái)溜達(dá)，看到她任教的兩個(gè)班級(jí)的孩子正在上晚自習(xí)，臨近中考，孩子們的學(xué)習(xí)任務(wù)都很重，她記起了白天的測(cè)試卷還沒(méi)講解，就把兒子放在了兩個(gè)教室之間的外面的一個(gè)板凳上，自己穿梭于兩個(gè)班級(jí)之間，為學(xué)生們仔細(xì)的講解試題，分析試卷，盡她最大的努力，讓孩子們充分的利用好每一分鐘的時(shí)間，讓他們分分秒秒都有所收獲。而此時(shí)兩歲多一點(diǎn)的兒子，正乖乖的坐在板凳上，一動(dòng)不動(dòng)，好像也怕打擾了媽媽的輔導(dǎo)課，當(dāng)時(shí)是夏夜，蚊子把他的小臉上叮了很多包，孩子也不敢支聲，他可能也知道，只要媽媽進(jìn)了教室便把與其他無(wú)關(guān)的東西都會(huì)忘記了吧！直到后來(lái)晚自習(xí)結(jié)束了，她才發(fā)現(xiàn)兒子不見(jiàn)了，原來(lái)是被巡班的校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了，心疼地把兒子抱走了。
沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育，愛(ài)是相互的。她愛(ài)生如子，也備受學(xué)生們的尊重和喜愛(ài)。
幾年前，孔老師由于工作調(diào)動(dòng)原因，不得不離開(kāi)與自己朝夕相處的學(xué)生。時(shí)隔這么長(zhǎng)時(shí)間，當(dāng)時(shí)的情景她還歷歷在目。為了不影響孩子們的學(xué)習(xí)，她沒(méi)敢告訴學(xué)生們要走。可是不知誰(shuí)走漏了消息，孩子們都跑到她家，圍著她大哭，不讓她走。她的班長(zhǎng)——一位特別喜歡英語(yǔ)的大男孩，自稱(chēng)她的英語(yǔ)“助教”,哽咽著說(shuō)：“老師，我可以抱抱您嗎？”孔老師使勁用牙咬著嘴唇不讓眼淚流下來(lái)。她的課代表Bill,得知老師要走，匆匆跑來(lái)。直到現(xiàn)在她還時(shí)常記起那個(gè)大小伙子，紅著眼睛，扭頭跑回去上課的情景。趁著孩子們上課了，她悄悄地上了車(chē)，在顛簸的山路上，想起孩子們一張張淳樸的小臉，想起自己的不辭而別，她淚如雨下……此后，每年的教師節(jié)，她都會(huì)收到孩子們寄來(lái)的賀卡。
從教近二十年，她默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)，愛(ài)生如子，就像一朵不嬌艷卻有著超強(qiáng)磁力的花，靜靜地奉獻(xiàn)著自己，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
教過(guò)的孩子感謝她，同事感謝她，家人感謝她，謝謝她帶給我們的溫暖，掌聲送給你孔老師。
? 最美的花，總是在最安靜的地方開(kāi)放。春天的大地上無(wú)名的花多，有名的話(huà)花少，正是這些所有的花兒一起構(gòu)成了姹紫嫣紅的燦爛季節(jié)。
? 謝謝每一朵綻放的花朵帶給我們的驚喜。祝福每一朵花都發(fā)現(xiàn)自己的美 悅納自我。
謝謝大家
