這本書讀完有一個多周了。

卻遲遲難動筆。

這種“難”，有言起于微，而為用且博的肅然，也有言不知所起，亦無所終的落寞。

同名電視劇大火，引發(fā)了我讀原著的興趣，但電視劇，我?guī)缀鯖]有看過完整的一集，只是粗粗看過幾個片段。

今天的讀后感，是根據(jù)原著來聊的。

原著作品分為了，第一輯：記憶之中，這部分包括11個章節(jié)，主要記錄了在喀吾圖和阿克哈拉村細(xì)碎堅韌的生活畫面；第二輯：角落之中，這部分包括13個章節(jié)，寫了李娟和母親及高齡的外皮歲牧民遷徙、流動的日常，包括春天沙依恒布拉克草原上鼓脹的帳篷，夏季牧場上喧囂盛大的阿肯彈唱會，入冬后瓷實的迢迢雪路。

第一輯：記憶之中

記憶里的東西，不管當(dāng)初經(jīng)歷時是悲傷亦或困難，經(jīng)過歲月沉淀和情感暖化，再娓娓道來時，總會帶著一份厚實的深情。

李娟在《記憶之中》，通過回憶，講述了自己給家人帶“袖珍兔”作為禮物，講了自己家小賣部媽媽根據(jù)煙盒上的顏色和標(biāo)識，創(chuàng)造出方便容易記憶的香煙名，也通過旁觀者的身份，記錄了打工在外的人排隊給家里打電話的場景，還有她親身經(jīng)歷的蝗災(zāi)，而《想起外婆吐舌頭的樣子》則是李娟對外婆的思念。

在回憶的娓娓道來中，李娟也展現(xiàn)了草原的遼闊、牛羊的悠閑、牧民的樂觀堅韌，他們在草原上和諧溫馨，情義深結(jié)的美好生活。

當(dāng)然，在《摩托車穿過春天的荒野》時，我們也著實為李娟和她的叔叔捏了一把汗，因為叔叔沒有執(zhí)照，車也沒有牌照，只能走土路的他們在戈壁灘迷路了，摩托車快沒有油了，天也快黑了，最后在前后遇到兩個好心人，提供了汽油，送了水，也指了路。

即便狂沙肆虐，寒意料峭，李娟坐在叔叔摩托車上仍用心感受著一切，途中遇到瑪瑙石時，撿拾了一大把，這種穩(wěn)而不亂的強(qiáng)大心態(tài)，這種樂觀豁達(dá)的生活態(tài)度，讓我感覺到她內(nèi)心的力量，如她所言，“在這片土地上，一切都顯得那么渺小和微不足道，唯有心靈的力量，才能穿越這片蒼茫?！?/p>

第二輯：角落之中

對比記憶之中的往事，角落之中更像是從遼闊天地間某個角落悄然走出的一群孩童，活潑、靈動又純真。

《漢族的孩子》寫了喀吾圖十來個漢族小孩子，只能上哈薩克語學(xué)校的高勇，兩個周學(xué)學(xué)會了哈薩克語，陳家三個孩子，喜歡排縱隊走直線，曾家能干的玲子，和我一樣看店賣貨，劉家抱養(yǎng)的女兒美麗高挑，兒子卻矮瘦呆滯····

《巴哈提家的小兒子》寫了李娟和巴哈提家喜歡作惡的小孩子斗鬧的事情，小學(xué)畢業(yè)后這個孩子去城里打工，離開了喀吾圖，“冬天的喀吾圖，讓人覺得喀吾圖的任何時候都沒有冬天那么漫長，而到了夏天，又總覺得什么時候都沒有夏天那么漫長”，哈巴提家小兒子走了，李娟自己仍在喀吾圖，這是對年少純真友情的懷念，似乎我們每個人青春年少的歲月中，也都有一個“巴哈提家的小兒子”，年少的情義在打鬧作惡中深結(jié)，成年后的情義在禮貌客套間疏離。

《木耳》這一章節(jié)，是全文最后一節(jié)，以木耳為載體，先后寫了發(fā)現(xiàn)木耳、采摘木耳，到大規(guī)模的人進(jìn)入森林采摘交易獲利，甚至山外的打工人進(jìn)入山里，發(fā)生偷盜搶掠，一系列由“木耳”引發(fā)的故事，讓我們思考，是不是應(yīng)該學(xué)會放慢腳步，去感受生活中的美好，敬畏自然的力量。

李娟在文中說“那么我們過去又是怎么生活的呢？在那些沒有木耳的日子里，沒有希望又勝似有無窮希望的日子里.........”

“那些過于簡單的，那些不必執(zhí)著的，那些平和喜悅的，那些處于某種類似僥幸心理而獲得深深的滿足的.......還有森林山野的美好的強(qiáng)烈之處！永遠(yuǎn)強(qiáng)雷雨我們個人情感的強(qiáng)烈，我們曾在其中感激過，信任過的呀，幾乎都要忘了！森林里除了木耳之外的那些更多更廣闊的..........”

木耳后來真的沒有了，森林歸于森林，人們加以它沉重的愿望落空，生活似乎重新回歸，但卻又發(fā)生了無影無蹤的巨大變化，且在加速變化中。

在閱讀《我的阿勒泰》時，仿佛時間靜止，我與書本中的阿勒泰消融在天地間，被草原森林的綠色滌蕩，隨山澗溪流奔涌，在這里作為自然界微小的一個組成，甘愿成為造物主點綴風(fēng)景的一抹顏料。

回歸生活，在一片悵然之際，似乎又想到了，與電視劇張鳳俠“再顛簸的生活，也要閃亮地過”的人生態(tài)度一脈相承的李娟，在原著作品中說“生命就像一場遠(yuǎn)行，不知道什么時候會到達(dá)終點，但只要一直走，總會遇到美好的風(fēng)景”。

那就，往前走吧，一直往前走，期待下一程的美好！