【七月未央】20170524學習力6期踐行D9

閱讀：看了《孩子是如何學習的》第100頁到104頁，對測試對孩子的傷害有了一些了解，在壓力之下孩子往往選擇放棄，不愿意再去嘗試。平時奶奶很是喜歡問七月這是什么，那是什么，我近期仔細觀察下七月的反應，小家伙有時候面對問題時會選擇忽視，小眼珠子轉(zhuǎn)了一下，看也不看奶奶，就玩別的去了。這時，我就接著回答奶奶的問題，說，“哦，原來是。。?！?，小家伙對著我立馬就開心的笑了。也許小小的他也已經(jīng)感受到測試的壓力了呢。我要在奶奶面前做好榜樣，不隨意測試孩子，希望能影響到奶奶。

古詩：今天早上背了《大林寺桃花》，七月在旁邊一直“虎視眈眈”地盯著我手里的手機，但是他一直咿咿呀呀地在表達他的想法。正如彭彭所說，沒有足夠的輸入，何來輸出呢？雖然七月現(xiàn)在還不能接我的古詩，但是我相信我持續(xù)的輸入，一定會有花開的那一天。

于是晚上回家后我繼續(xù)選了我不會的幾首古詩《所見》、《江南》，在他面前大聲念，小家伙連看都沒有看我，自顧自地玩。我故意讓爸爸給我念一首，爸爸抑揚頓挫地念了一首《游子吟》，七月竟然對著爸爸笑了一下。我總結(jié)了一下原因，有可能是這些詩我從來沒有在他面前讀過，而且我讀的時候感情不夠豐富。明天我嘗試選擇幾首小時候給他磨耳朵的股市試試，然后去網(wǎng)上找找原音帶讀模仿下，不知道會不會有效果呢。

復聽：晚上等七月睡覺之后復聽了半個小時的學習力第一課，對于彭彭為什么出預熱小坑有了更多本質(zhì)上的認識，感同身受以及把自己當成家里的大寶，站在孩子的角度想問題要時時緊記在心。

明日計劃：

繼續(xù)未完的復聽

看《孩子是如何學習的》第69-88頁

背完5首古詩

周末計劃：聽《高效能》+復聽學習力第二課+整理書架