鄭重聲明：本文系原創(chuàng)首發(fā)，文責(zé)自負(fù)。
不覺間來到簡(jiǎn)書已滿一年。從2023年年初在簡(jiǎn)書注冊(cè)，到今天，已連續(xù)日更365天、56萬字，從一名小白，成長(zhǎng)為簡(jiǎn)書優(yōu)秀創(chuàng)作者?；仡檨頃r(shí)的路，我看到一串串腳印，那里有迷茫，有掙扎，有痛苦，有希望……
作家余華說，寫作就是回家。來到簡(jiǎn)書，我開始了一條不同以往的學(xué)習(xí)創(chuàng)作之路，于筆下流淌出一篇篇文字的同時(shí)，我也透過往事看自己。時(shí)至今日，我驀然發(fā)現(xiàn)，寫作療愈了我，我好像也籍此找到了心靈的那個(gè)家。
因?yàn)橐槐緯?，來到?jiǎn)書
我是個(gè)傳統(tǒng)媒體工作者，職業(yè)的習(xí)慣，使我養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)理性的思維方式。近年來，職業(yè)的危機(jī)感與對(duì)未來生活的迷茫，時(shí)常攪得我心神不寧。
2023年元旦假期，我在微信讀書看到齊帆齊老師寫的《人人都能學(xué)會(huì)的寫作變現(xiàn)指南》，一口氣讀完，從中知道了簡(jiǎn)書，也心血來潮注冊(cè)了一個(gè)簡(jiǎn)書帳號(hào)。但之后，就將它遺忘了。
說來，還是因?yàn)槲易砸暃]有寫作的能力，更不具備變現(xiàn)的能力。
在我周圍，不乏有才華又能寫的人。有的人二十多年前就走上了文學(xué)創(chuàng)作之路，書出了一本又一本，現(xiàn)在已是國(guó)內(nèi)小有名氣的專業(yè)作家了。也有人，早些年就開個(gè)人公眾號(hào)，單篇文章閱讀量動(dòng)輒十萬加。而我，年過五十，身無長(zhǎng)物，除了自己從事了三十年的新聞工作，別的什么都不會(huì)。
我又撿起簡(jiǎn)書是在2023年春節(jié)。
那幾天，在家無所事事，打開手機(jī)，劃到最后一頁(yè)，看到白底紅字的“簡(jiǎn)書”徽標(biāo)，才記起我注冊(cè)過帳號(hào)了。于是，我在簡(jiǎn)書發(fā)了第一篇文章。之后，每天一篇。這些文字，大都是我在微讀發(fā)過的書評(píng)、讀后感，以及過去涂鴉的一些散文隨筆。
我在簡(jiǎn)書真正意義上開始寫作，是在加入書香團(tuán)隊(duì)后。當(dāng)時(shí)，錦瑟九十九拉我入會(huì)，我以為碰到了騙子，直接拒絕了。后來看到她將我的一篇小文推到了理事會(huì)，還送貝入會(huì)，我就稀里糊涂加入了。即便如此，我對(duì)簡(jiǎn)書還是一無所知，就像汪洋大海里的一只小蝦米，被海浪打得暈頭轉(zhuǎn)向，不知道自己能干嘛？該朝著哪個(gè)方向走？
三月間，我偶然在閱讀江南鐵鷹老師的一篇文章中得知理事會(huì)開了迎新班，正在招收學(xué)員。就這樣，我成了理事會(huì)迎新班的一員，擁有了YX0014的學(xué)號(hào)。進(jìn)了迎新班后，我才對(duì)簡(jiǎn)書有所了解。四月起，又知道了伯樂推文。從此，我在簡(jiǎn)書開始了學(xué)習(xí)創(chuàng)作之路。
就在前陣子，我看到一位簡(jiǎn)友撰文介紹齊帆齊老師的《人人都能學(xué)會(huì)的寫作變現(xiàn)指南》。我有感而發(fā)，告訴她：我就是看了這本書才知道簡(jiǎn)書的，也是在這本書的引領(lǐng)下，開始學(xué)習(xí)創(chuàng)作的。沒想到，齊帆齊老師回復(fù)了我：“因緣??！”
是呀，就是這么一個(gè)因緣，使我結(jié)識(shí)了簡(jiǎn)書，連我自己也沒想到，我與簡(jiǎn)書會(huì)“一見傾心”。
沒有經(jīng)歷構(gòu)不成自己的人生，不去寫作就沒有自己的作品
盡管，我從事的也是文字工作，但新聞寫作與文學(xué)創(chuàng)作還是有很大的不同。而且，隨著年歲漸長(zhǎng)，思維固化，我明顯感到，我的感覺感知能力日益鈍化。
來到簡(jiǎn)書寫作之初，我每天面對(duì)的第一大難題，便是不知道寫什么？我缺乏想象力，也不會(huì)虛構(gòu)，只能先從身邊人和身邊事寫起。
一次，我寫了篇《父母的婚姻》。當(dāng)時(shí)自我感覺寫得真情實(shí)感，又有一定的思考和深度，便申請(qǐng)了書香的每周評(píng)文。沒料到，這篇文字被評(píng)文老師批得一塌糊涂，尤其那句“這就是中學(xué)生作文嘛”，讓我無地自容。
收到這樣的評(píng)語(yǔ)，我也懷疑自己了。確實(shí)，從事編緝工作后，我已有十多年沒正經(jīng)寫過文章了。事后，有幾位簡(jiǎn)友留言安慰我、鼓勵(lì)我，說我寫得挺好的，不要放棄。其實(shí)當(dāng)時(shí)，我倒不是因?yàn)橐痪浯驌舳y過，而是真切地感到——我寫得太爛了！連文學(xué)的基本體裁都分不清！翻看我之前寫的東西，全都是四不像。
怎么辦？正如羅馬不是一天建成的，萬丈高樓也得平地起——學(xué)唄，寫唄！
連作家余華都說，寫作最大的一個(gè)秘訣就一個(gè)字“寫"。麥家也說，寫作才是寫作最好的老師。畢飛宇還說，“我最大的才華就是耐心”。
那么多名家都指明了寫作的唯一道路，就是“寫”。我還有什么糾結(jié)的呢？我選擇了日更。從在簡(jiǎn)書寫文的第一天起，我沒中斷過一天，也從沒用過復(fù)活卡。這可能源于我有一點(diǎn)強(qiáng)迫癥：每天幾件事，必須全部做完。我覺得，只有讓寫作成為像吃飯睡覺一樣的日常行為習(xí)慣，才能談?wù)搫e的。
在迎新班，我有幸聆聽了離九思老師的課。她也說：“新作者提升自己最好的辦法就是日更。每一個(gè)喜歡寫作的人，若不是天賦異稟，就必然要經(jīng)歷刻意寫作的過程，而簡(jiǎn)書日更是公認(rèn)的訓(xùn)練刻意寫作的有效途徑之一，至少就我所知的大咖們的創(chuàng)作歷程中，都經(jīng)歷過一段痛苦的日更歲月。這些日更或是幾百字的心情日記或是一些過往經(jīng)歷，總之都是實(shí)打?qū)?、言之有物的千字文，有的甚至日更幾千字。寫著寫著，你再回頭看過去的文字，縱向和自己比，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己提高了?！?/p>
離九思老師的話，更堅(jiān)定了我日更的決心。在日更里，我寫讀書筆記，寫心情日記，寫小說故事，寫散文隨筆，基本上想到什么就寫什么。從開始的搜腸刮肚，不知所云，憋個(gè)幾百字都費(fèi)勁，到如今基本能從容應(yīng)對(duì)。更文至現(xiàn)在，不敢說提高有多少，改變有多大，但至少提筆能寫出來了，估且不論質(zhì)量高低。而且，回頭再看以前的文章，自己也看出有了些微的進(jìn)步。
一年來，從日更到每周一篇小作文，每月兩到三篇大作文，我基本沒松懈過一天。即便出門在外，或者忙得沒時(shí)間寫文，也會(huì)提前備些文，存到私密稿庫(kù)里，設(shè)置成定時(shí)發(fā)布。
想不起從哪兒看到過一句話：“寫作就是人生里的經(jīng)歷，沒有經(jīng)歷就構(gòu)不成你的人生，不去寫的話就不會(huì)擁有你的作品?！?/p>
經(jīng)歷與寫作，的確都得需要自己去親身經(jīng)歷。這個(gè)過程，沒有任何人可以代替。每個(gè)人的人生經(jīng)歷不同，寫作經(jīng)歷也會(huì)有所不同。別人的經(jīng)驗(yàn)、感悟，如果不是你自己領(lǐng)悟到的，就是送到你手上，你也拿不走。正所謂，想學(xué)會(huì)游泳，就得自己下水。若不著手去寫，永遠(yuǎn)都不可能有自己的作品，正如不去經(jīng)歷，永遠(yuǎn)構(gòu)不成自己的人生一樣。
雖然直到現(xiàn)在，我還沒有寫出能稱之為“作品”的作品，也可能永遠(yuǎn)都寫不出自己滿意的作品。但寫作已經(jīng)成了我生活的一部分。我也期待有一天，我的人生經(jīng)歷連同我的文字，能成為我此生來過的印跡。如古人所說的，“雖千萬人，吾往矣?！?/p>
幸遇好老師，寫作帶我“回家”
簡(jiǎn)書里人才薈萃，不乏大咖前輩和極有才華的創(chuàng)作者。從50后、60后、70后、80后、90后到00后，各個(gè)年齡段的人都有；這里，沒人嫌你老，也沒人棄你小，所有人在這個(gè)創(chuàng)作平臺(tái)，都可以盡情地書自己所書，寫自己所寫。
像我這樣的寫作小白，還能得到平臺(tái)的幫助和扶持。這讓我感到，自己不再是只孤獨(dú)流浪的小蝦米了——在這里，迎新班請(qǐng)來伯樂老師講課，理事會(huì)舉辦讀寫營(yíng)，還有名師授課，課后評(píng)文……
特別幸運(yùn)的是，我來簡(jiǎn)書初學(xué)寫作，就得到了魏治祥老師的指導(dǎo)。
在書香組織的每周評(píng)文里，我主動(dòng)申請(qǐng)了魏老師評(píng)文。魏老師非常認(rèn)真地看了我寫的文章，他不止看了我申請(qǐng)?jiān)u文的那篇，還看了其它幾篇。他看得仔細(xì)，評(píng)得深刻。魏老師的評(píng)文，解答了我寫作中的諸多疑惑，比如，主題創(chuàng)作、情節(jié)推進(jìn)、細(xì)節(jié)呈現(xiàn)等等。他還幫我修改了文章的若干小片斷，尤其是他對(duì)我另一篇文章的肯定，使我大受鼓舞。魏老師的評(píng)文輕松活潑，干貨滿滿。于我而言，猶如“聽君一堂課，勝讀十年書?！闭n后，我寫了聽課感悟，收藏了聽課筆記，以備隨時(shí)學(xué)習(xí)。有文友看了我寫的聽課感悟后，說我“遇到了好老師！”
確實(shí)如此。魏老師與我們亦師亦友，他經(jīng)常與我們互動(dòng)，還推薦了一些書單。在他推薦下，我重點(diǎn)閱讀了畢飛宇、劉震云的小說。讀完劉震云，我學(xué)著他的語(yǔ)言風(fēng)格寫了小說《如果》，讀了畢飛宇，我寫了《青衣》同人文。在魏老師推薦下，我還閱讀了魯敏的《釘子與包袱》，畢飛宇的《小說課》等學(xué)習(xí)寫作的書。也是從這時(shí)候開始，我試著向伯樂投稿。起初我的幾篇伯樂推文都是書評(píng)，從學(xué)習(xí)小說創(chuàng)作之后，才陸續(xù)有了故事小說方面的伯樂推文。
我的第一篇故事小說類伯樂推文《活成浮萍的老人》是村長(zhǎng)推的，獲得不錯(cuò)的成績(jī)。這給了我信心，使我將寫作重心轉(zhuǎn)向了故事小說的創(chuàng)作。自此之后，我?guī)缀醣３至艘粋€(gè)月兩到三篇的伯樂推文頻率，從四月份第一篇伯樂推文，到十月份獲得優(yōu)創(chuàng)徽章，歷時(shí)剛好半年。
在這里，我幸遇了多位伯樂老師，在他們耐心地指導(dǎo)、幫助和鼓勵(lì)下，我才踉踉蹌蹌走到今天。
自我的第一篇故事小說在村長(zhǎng)那兒推文后，后面連續(xù)多篇都是經(jīng)村長(zhǎng)之手推的。村長(zhǎng)的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求是有目共睹的，每次推文前她都會(huì)提出具體修改意見，推文前一天她也會(huì)細(xì)心地叮囑不要修改。我有一篇文章的雙引號(hào)有多處用反了，我自己沒看出來，是村長(zhǎng)一一耐心地幫我糾出。
啄木鳥，他總是自稱“渣渣鳥”。每次推文前都會(huì)謙和地簡(jiǎn)信我：“文友，文章擬明天推薦，可否？”即使對(duì)文章指出不足，他也會(huì)說，“個(gè)人意見，僅供參考。”自進(jìn)了飛鳥集后，總能在課堂上聽到他“咳咳咳”的聲音，他帶病上課，親自批改每篇作業(yè)，偶爾興致來了，還會(huì)臨時(shí)加課評(píng)講作業(yè)。
還有貓貓伯樂，離九思老師、海泩老師等，也總在背后默默地鼓勵(lì)我，支持我。
回首來時(shí)的路，我覺得我之所以走得比較順暢，并不是我有多優(yōu)秀，而是在我背后，有眾多的推手，是他們，給予了我往前走的力量。
其實(shí)，來到簡(jiǎn)書初期，我出現(xiàn)過一些不適應(yīng)，感覺每天的正常生活都被打亂了?？粗鴦e人佳作頻出，而我把自己榨干了，也才十天半月出一篇文，質(zhì)量還不咋地。我把大量的時(shí)間投入了簡(jiǎn)書，甚至一度到了廢寢忘食、夜不能寐的程度。本來我就睡眠不好。那段日子里，我成天頂著一張菜色的臉，一頭不打理的亂發(fā)，還有郁郁寡歡的心情……整個(gè)人都是灰色的。
有一次，我寫文章還把自己給寫窒息了。我發(fā)了篇日志。沒想到讓村長(zhǎng)看到了，她在評(píng)論區(qū)留言讓我“悠著點(diǎn)兒”。雖則只有四個(gè)字，卻讓我倍感溫暖。
寫作初期，我還經(jīng)常陷入自我懷疑。覺得自己寫得那么爛，寫出來的東西連自己都看不上，為什么還要在這兒瞎耽誤工夫？我情緒化的文字讓文友看到了，有好幾人都留言鼓勵(lì)我，給了我繼續(xù)寫下去的信心。
我不停地往外掏自己，把壓抑在心里想說的話，通過文字傾訴了出來。有好幾次，我把自己寫哭了。我與我筆下的人物共情了，我的情緒在文字里得到了宣泄。
自從寫文后，每天充實(shí)忙碌的生活，讓我感覺時(shí)光飛逝。我再?zèng)]有時(shí)間去想那些困擾我的事情了。與此相反，隨著寫作中需要持續(xù)不斷地對(duì)生活進(jìn)行觀察和思考，我竟神奇地不知不覺間理清了一些曾令我頭疼的人和事，接納了生活中的不如意和不完美，也漸漸找到了內(nèi)心的平靜。這時(shí)候，我驀然發(fā)現(xiàn)，寫作帶我進(jìn)入了另一個(gè)天地，我突然領(lǐng)悟了余華所說的“寫作就是回家”的涵義。
一個(gè)好的寫作者，首先是一個(gè)好的讀者
學(xué)習(xí)寫作后，我才發(fā)現(xiàn)我的閱讀量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。一個(gè)好的寫作者，首先應(yīng)是一個(gè)好的讀者。
從2016年起，我就在微信里讀書。以前讀書，就是單純地享受閱讀，什么目的都不帶，讀的也雜；純文學(xué)類書籍，說實(shí)話讀得不多，更沒有從欣賞者和創(chuàng)作者的角度，去好好品味一部作品。
來簡(jiǎn)書寫作后，也才發(fā)現(xiàn)純粹看熱鬧的閱讀是不行的。過去看過的一些書，很多都沒留下什么印象，算是白看了。所以，若再吹噓自己讀了多少本書，我是汗顏的。
我是在意識(shí)到這些問題后，又老老實(shí)實(shí)地把以前看過的書翻出來，重新閱讀。尤其是在學(xué)習(xí)小說創(chuàng)作后，開始側(cè)重閱讀一些優(yōu)秀的文學(xué)作品。
記得余華說過，閱讀好的作品，可以養(yǎng)育自己好的文學(xué)趣味，尤其是在一個(gè)寫作者剛剛從事創(chuàng)作的時(shí)候，閱讀是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。
目前，在我的時(shí)間分配上，閱讀的量要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于寫作。我感覺自己還不是一個(gè)好的讀者，讀得不細(xì)，不精，不透，對(duì)作品的領(lǐng)悟能力較差。好在我遇到了一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)，啄木鳥老師會(huì)帶著大家一起閱讀，在精讀一部作品的時(shí)候，也能學(xué)到一些寫作的技法。
當(dāng)然，我現(xiàn)在還沒掌握任何創(chuàng)作技巧，對(duì)于寫作表現(xiàn)手法的學(xué)習(xí)運(yùn)用，也還在初學(xué)階段。同時(shí)也感到，閱讀越多，也越覺得自己無知，也更會(huì)帶著空杯心態(tài)去好好學(xué)習(xí)。
未來，讀書、學(xué)習(xí)，我每天都會(huì)去做，至于每天讀多長(zhǎng)時(shí)間，一年讀多少本，沒有設(shè)定。我想，有時(shí)間就多讀點(diǎn)，沒時(shí)間就少讀點(diǎn)，只要每天把讀書學(xué)習(xí)當(dāng)作吃飯睡覺一樣，就足以。以往，我多的時(shí)候一年能讀五六十本書，而去年一年，我讀完的書只有二十幾本，有的讀了幾個(gè)月都沒讀完，有的讀完了又拿出來反復(fù)讀。今年，我讀書的速度可能會(huì)更慢，我想潛下心來，有選擇地精讀、研讀一些自己感興趣的書。
我知道，想看的書太多，即使整天把自己泡在書海里也讀不完。但即便如此，也不想惶惶然，貪多求快。我還是保持自己的節(jié)奏吧，像蝸牛一樣，慢慢學(xué)習(xí)，慢慢精進(jìn)。
