最近加入了一個(gè)學(xué)習(xí)英語演講視頻的打卡活動(dòng)，昨晚看到演講的題目是《玩這個(gè)游戲，竟然能延長壽命》，一下子讓我有了談?wù)動(dòng)螒虻挠?/p>
自上世紀(jì)九十年代電腦及互聯(lián)網(wǎng)迅速發(fā)展以來，對(duì)于電腦游戲這個(gè)名詞，我聽到最多的是負(fù)面評(píng)價(jià)，很多本該在教室安靜上課的同學(xué)偷偷潛入網(wǎng)吧，沉迷于電腦游戲，最后荒廢了學(xué)業(yè)。在當(dāng)時(shí)家長和老師的眼里，電腦游戲簡直就是惡魔，坑害青少年的罪魁禍?zhǔn)?。因此，我?duì)電腦游戲一直存在偏見，覺得青少年是不能去碰那東西的，否則就像染上毒癮一樣一發(fā)不可收拾，再也無心學(xué)習(xí)。
直到2016年的某一天，我無意中聽到兩位家長在聊他們孩子的事情，一位先生說：“我兒子喜歡玩游戲，玩游戲有個(gè)好處呀，游戲一般都是日本開發(fā)的，所以上面都是日文，他為了玩好游戲，勤奮學(xué)習(xí)日語，日語賊好，這次申請上日本**大學(xué)，語言一點(diǎn)沒操心?！?/p>
聽到這里，我忽然意識(shí)到：“什么事情都不能一棒子打死，每件事物都有兩面性，關(guān)鍵還在于用什么態(tài)度去對(duì)待，考驗(yàn)的是人而不是事或物。”如果人在玩游戲時(shí)能夠把控住時(shí)間，把它當(dāng)作休閑放松的一種方式或者家長一開始做好監(jiān)管，疏而不堵，明確要求，規(guī)定時(shí)間，會(huì)不會(huì)游戲?qū)η嗌倌陙碚f起的是一個(gè)正面效應(yīng)呢？！就如同現(xiàn)在的手機(jī)一樣，如果不讓在校青少年使用手機(jī)，他們可能就有種趕不上時(shí)代變化的感覺，況且現(xiàn)在的手機(jī)還可以當(dāng)作一種學(xué)習(xí)工具來使用，所以最好的方式就是在規(guī)定時(shí)間內(nèi)使用，限時(shí)使用。
正如昨天的演講者所說，玩有些游戲可以提升專注力、鍛煉思維能力。
所以，游戲本身就是一把雙刃劍，關(guān)鍵看你怎么用！
