今天在讀蔡瀾的《隨心隨意去生活》這本書(shū)時(shí)，被里面的一個(gè)小故事吸引了。

小朋友問(wèn)我：“我總不能填滿那四百字的稿紙，不是太長(zhǎng)就是太短，怎么辦？”

“這樣吧?！蔽一卮?，“不如把那四百字分為四個(gè)部分，一個(gè)部分一百字?！?/p>

“你是不是開(kāi)我的玩笑？”小朋友惱了。

“不，不，我是正經(jīng)的?！蔽艺f(shuō)，“文章結(jié)構(gòu)，總有起、承、轉(zhuǎn)、合，剛好是四段?！?/p>

“那不是太過(guò)刻板嗎？”小朋友不服氣。

“基本訓(xùn)練，總是刻板，所有基礎(chǔ)，沒(méi)有一樣是有趣的。等到你成熟時(shí)，就起變化?！?/p>

“怎樣的變化？”

“起、承、轉(zhuǎn)、合，”我說(shuō)，“可以變成合、轉(zhuǎn)、承、起。或者任何一個(gè)秩序都行，只要言之有物?！保ü?jié)選）

雖然表面看來(lái)，這是蔡瀾先生與小朋友的一段簡(jiǎn)單的對(duì)話，卻引發(fā)了我的同感。

“基本訓(xùn)練，總是刻板，所有基礎(chǔ)，沒(méi)有一樣是有趣的。等到你成熟時(shí)，就起變化。”是的，所有的基礎(chǔ)訓(xùn)練，看上去都是機(jī)械的，沒(méi)有技術(shù)含量的，但又不可缺少的，一如“萬(wàn)丈高樓平地起”的地基，不管你的樓有多高，裝飾有多華麗，沒(méi)有好的地基，都會(huì)成為危樓。就像語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的背誦，默寫(xiě)，聽(tīng)寫(xiě)，數(shù)學(xué)訓(xùn)練中的口算題……刻板而又無(wú)趣，卻很有用。只有等到你運(yùn)用成熟了，為你而用了，你就可以靈活運(yùn)用了。

“那么你先要坐下來(lái)，坐到你寫(xiě)得出為止。這也是一種基本功，最枯燥了。寫(xiě)呀寫(xiě)呀，神來(lái)之筆就會(huì)出現(xiàn)。”我說(shuō)。（節(jié)選）

想想自己在簡(jiǎn)書(shū)上耕耘的日子，總是想一口吃個(gè)胖子，特別是一時(shí)找不到題材寫(xiě)時(shí)，還是有點(diǎn)抓狂的。雖然堅(jiān)持了四百多天，但更多的日更文章都是在完成任務(wù)。有時(shí)，想著反正只有一百字，怎么都能寫(xiě)夠，就是沒(méi)有像蔡瀾說(shuō)的那樣，要先坐下來(lái)，做到寫(xiě)得出為止。只有不停地寫(xiě)呀寫(xiě)呀，才會(huì)有神來(lái)之筆。

說(shuō)到“神來(lái)之筆”，立刻就會(huì)想到書(shū)法老師。他經(jīng)常說(shuō)的一句話：“只要你好好練，耐下心來(lái)，總會(huì)有神來(lái)之筆?！?/p>

“書(shū)讀百遍，，其義自見(jiàn)。”“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。”……只有練習(xí)到一定程度后，積累了一定的“量”時(shí)，才能靈活運(yùn)用，才能出現(xiàn)神來(lái)之筆。

所以，別著急，等到成熟時(shí)，自會(huì)起變化。那么，就靜下心來(lái)，寫(xiě)呀寫(xiě)呀，寫(xiě)出神來(lái)之筆吧。