圖片發(fā)自簡書App

開場

圖片發(fā)自簡書App

由鼓掌說開去

找三位老師分別鼓掌（不同性別和年齡）

三歲孩子的鼓掌，五指分開用力刺激手掌上的神經。

用意:暖場活躍氣氛。

圖片發(fā)自簡書App

課前活動：比手掌長度

①左右不同長的老師舉手示意

②全體閉眼哪只手掌長把胳膊向上伸直手臂貼耳五指用力向上。

③睜眼在比有變化的舉手。

順勢讓舉手的老師上臺就坐參加課程體驗。

二、集體活動

公約制定

圖片發(fā)自簡書App

①尊重每一個發(fā)言的伙伴，保持安靜

②老師“哈嘍”，大家回應“嗨”

③忘了

活動體驗環(huán)節(jié)：

①歌聲起，按節(jié)拍走

②大風吹吹幾級

圖片發(fā)自簡書App

三、分組合作

體驗：我愛我家

1、家庭的名字

2、家庭的身份

3、給今天的自己取一個名字

4、家庭口號

5、家庭游戲

圖片發(fā)自簡書App

游戲中人的成長是最快的，面對面的溝通。游戲過程當中有很多體驗。

game1：回到童年

①三人一組

②不能說話

③用心感悟

師：閉上眼睛回憶童年印象最深刻的事情。

分享交流

game2：寫給自己童年的一封信

①組內分享

②當眾分享

game3：體驗? 家人畫像

game4：兩兩相對

①眼睛是心靈的窗戶

②十指連心

③擁抱

恒河猴，殘酷的實驗。

課后感悟：

1、整體課程流程設計流暢自然，各個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，現(xiàn)場氣氛熱烈適中，沒有過分夸張和矯情，參與者不會感到不適。體驗者分享感情抒發(fā)真誠自然，遇見童年的自己和家人畫像兩個活動十分出彩。

2、“回到童年”時音樂聲一起，兒時回憶涌進腦海，淚就下來了，音樂很有烘托氣氛的輔助作用。