2019年11月2日晚，18點(diǎn)30分由混沌大學(xué)武漢分社舉辦的成甲老師新書(shū)讀者見(jiàn)面會(huì)在武漢新長(zhǎng)江傳媒大廈4樓舉辦，分享會(huì)首先是介紹參會(huì)嘉賓，成甲老師分享成書(shū)背后的故事、以及成甲老師和李叫獸的對(duì)談、成甲老師的簽名留影。整場(chǎng)活動(dòng)分享金句不斷，感慨良多，現(xiàn)在就把對(duì)自己有觸動(dòng)的幾點(diǎn)以清單體的形式記錄下來(lái)，與同學(xué)們分享。

一、平均策略，帶來(lái)平均收益。這一句話(huà)在我的印象中是成甲老師說(shuō)的頻率在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)比較高的一句話(huà)，什么意思呢？當(dāng)時(shí)老師問(wèn)我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)？同學(xué)們回答：讀書(shū)、與高手交流、自己反思。老師說(shuō)都對(duì)，大家都是這樣學(xué)的，所以我們的學(xué)習(xí)效果和大家差不多。這就是平均策略，帶來(lái)的收益也是平均的。

二、如何能夠有十倍好的思考？洞見(jiàn)，什么是洞見(jiàn)？不同維度的思考，我們想不到的思考。成甲老師舉出了一個(gè)福特汽車(chē)的例子，福特汽車(chē)之所以可以占據(jù)市場(chǎng)，是因?yàn)樗哑?chē)的價(jià)格降低到其他車(chē)廠(chǎng)不敢想象的價(jià)格，里面的最重要原因就是:福特采用流水線(xiàn)。與其他車(chē)場(chǎng)的制造方式是不同的，福特的流水線(xiàn)是制造業(yè)顛覆性革命，大大降低了制造的成本，提高了生產(chǎn)效率。

三、行業(yè)發(fā)展是不均衡的，不同行業(yè)會(huì)面對(duì)同一個(gè)問(wèn)題，所以可以跨行業(yè)尋找答案，福特汽車(chē)之所以采用流水線(xiàn)，是因?yàn)楦Ｌ乇救擞幸淮稳チ艘粋€(gè)屠宰場(chǎng)，看到屠宰場(chǎng)是如何殺豬，而他們殺豬采用的方式就是流水線(xiàn)的方式，要知道殺豬這個(gè)行業(yè)可是比制造汽車(chē)這個(gè)行業(yè)更加古老，而屠宰場(chǎng)和制造汽車(chē)共同面對(duì)的問(wèn)題：就是如何提高效率。

四、學(xué)習(xí)知識(shí)，不如學(xué)習(xí)思維模型。什么是知識(shí)？知識(shí)是對(duì)確定問(wèn)題的解答，每一個(gè)學(xué)科都是在特定場(chǎng)景對(duì)一類(lèi)問(wèn)題的解答，而什么是思維模型，解決問(wèn)題的有效策略。個(gè)人理解里面有兩點(diǎn)：第一思維模型可以跨越學(xué)科的鴻溝，打破行業(yè)的壁壘，在分享中成甲老師提到李叫獸不斷跨越不同的行業(yè)，然后迅速成為行業(yè)高手的故事。第二點(diǎn)：有效策略，芒格對(duì)思維模型的理解就是有效的策略去堅(jiān)持，無(wú)效的策略，放棄掉。這是什么？是選擇。學(xué)會(huì)選擇的策略比努力的執(zhí)行更有成效。

五、成甲老師在得到解讀書(shū)的音頻，雖然成甲老師有一年多沒(méi)有解讀了，可現(xiàn)在老師解讀的書(shū)還是比較受大家歡迎，為什么？因?yàn)槔蠋熃庾x的都是經(jīng)典書(shū)籍。這讓我想起利用勢(shì)能，想到華杉老師解讀《孫子兵法》《論語(yǔ)》等一些經(jīng)典，套用華老師的話(huà)說(shuō)：這是回到文化母體，超級(jí)符號(hào)。

六、關(guān)鍵事件、關(guān)鍵人。在互動(dòng)過(guò)程中，主持人問(wèn)成甲老師對(duì)自己比較有影響的人的時(shí)候，成甲老師提到自己的父母，提到父母經(jīng)常說(shuō)的兩句話(huà)：吃虧是福，與人為善。這樣可以給自己帶來(lái)長(zhǎng)期價(jià)值。而談到對(duì)自己比較有影響力的書(shū)的時(shí)候：提到稻盛和夫的《活法》杰克韋爾奇的《贏(yíng)》。之所以提到這些書(shū)，是因?yàn)楫?dāng)時(shí)自己公司處于困境，成甲老師從書(shū)中找到了答案，讓他相信書(shū)籍可以給自己力量。

在成甲老師和李叫獸對(duì)談的過(guò)程，也感受到李叫獸獨(dú)特的思維方式，用戶(hù)思維，以及在現(xiàn)場(chǎng)對(duì)讀者的預(yù)期管理，讓我們影響深刻。

2019年11月3日