今天繼續(xù)整理胡老師講得《培養(yǎng)優(yōu)秀父母的規(guī)律2--家庭教育的誤區(qū)1》。? ? 每個孩子出生的時候，光著身子來到這個世界，只會哇哇大哭，不會說話，不會寫字，不會在法庭與人辯論，不會拿著手術(shù)刀做手術(shù)，可當(dāng)孩子漸漸長大了，有的人會成為律師、醫(yī)生、商人，有的人會成為流浪漢、窮鬼，不是因為這些孩子或聰明或愚蠢，也不是因為他們的家境或富?；蜇毟F。而是后天的教育環(huán)境因素，在很大程度上決定了孩子以后的人生觀，所以家庭教育一定要慎重慎重再慎重。? ? 1、把孩子當(dāng)作自己的玩具? ? 中國的著名作家老舍先生說，摩登夫婦教三四歲的小孩兒識字，客人來了表演一番，視兒童為玩物，而忘了兒童的身心教育甚慢，不可以助長也。包括現(xiàn)在我們很多的家長，讓孩子背了幾首唐詩宋詞，三字經(jīng)，弟子規(guī)，認為這就是國學(xué)，認為這就是我們的傳統(tǒng)文化。很多家長望子成龍，望女成鳳，怕孩子輸?shù)狡鹋芫€上，實際上不是孩子輸?shù)狡鹋芫€上，而是讓孩子死到起跑線之前。不是把孩子當(dāng)做玩具，而是把孩子當(dāng)做一個精神的存在體，更多的是在孩子早年時候讓他擁有守時，能夠持續(xù)與人互動，探索世界的好奇心和自尊心，擁有這樣的獨立的人格，這就是讓孩子不輸?shù)狡鹋芫€上。? ? 2、期待孩子的感恩? ? 很多母親都認為我養(yǎng)育了你我就有特權(quán)指使你，這樣的母親在為孩子付出的時候，其實也是內(nèi)心對孩子有所期盼，希望孩子能夠按照自己所預(yù)設(shè)的方向去成長，如果孩子并不能如愿，她們就會深深的失望，并且用這種失望來傷害孩子，這也就是期望值過高。我們把孩子當(dāng)作我們期望當(dāng)中的那個人物去雕刻，而實際上孩子是有他獨特發(fā)展方向的，只要他擁有獨立的人格，這個孩子就可以成為他要成為的那個人。? ? 3、和孩子沒有親密的接觸? ? 著名精神分析大師弗洛伊德提出，對一個出生不久的嬰兒來說，除了需要被精心的照料之外，還需要和母親有著溫柔的身體的接觸，不要以為這是一件小事情。美國紐約大學(xué)曾經(jīng)做過一個觸摸心理學(xué)實驗，實驗的結(jié)果表明，缺乏與母親身體接觸的兒童，長大以后普遍缺乏溫情和體貼，而且也往往不自信，自我評價偏低，這樣的孩子總是不懂得向別人傳達自己的快樂情緒，對周圍的人冷漠，而且沒有親和力，這樣的孩子即使他能夠擁有一技之長，在人格不健全的時候也容易造成對社會的傷害。我們需要培養(yǎng)一個健全的人格的人，而不是培養(yǎng)一個只會做工的機器人。? ? 4、不能恰當(dāng)?shù)貙Υ⒆拥目摁[? ? 哭鬧是孩子在用自己的方式和家長溝通。我們要知道孩子在不會說話的時候，他的哭聲有這樣幾種反應(yīng)，第一種他餓了，第二種他渴了，第三種他拉了，第四種他尿了，第五種他病了不舒服了，第六種是他在運動，那么其他的慢慢在這五六種的基礎(chǔ)上才慢慢延伸出去，可是我們的教育工作者我們的家長從來不去理解這個哭聲、鬧聲背后到底要告訴我什么。? ? 5、習(xí)慣性地責(zé)備孩子淘氣? ? 孩子淘氣并非全是壞事情，那是孩子在用自己的方式進行探索，而且能從淘氣的過程當(dāng)中，學(xué)會不少的東西。所謂的淘氣，只是沒有按照你的意愿，他在探索，那么他在成長，我們家長總是要讓孩子聽話，其實，我們是害怕孩子淘氣，我們都說淘氣的孩子都有出息。什么是淘氣？淘氣就是按照自己想要做的那個方向去做。? ? 6、對孩子缺少耐心? ? 孩子的成長是循序漸進的，每一點進步都需要一定的時間，我們要耐心地等待孩子的進步，這是家長要做的，不要試圖超越自然規(guī)律，對孩子的成長報有焦慮的心態(tài)，我們的家長總是認為孩子應(yīng)該在我們的掌控之下讓他成長，其實孩子成長是有自然的規(guī)律。? ? 7、喜歡和別的孩子作比較? ? 世界上沒有兩個孩子是完全不一樣，每一個孩子都有自己相應(yīng)的優(yōu)點和缺點，能力和特長也各不相同，但是很多家長卻總是喜歡把自己的孩子和別的孩子比較。然后一味的抬高別人貶低自己的孩子。我們在比較的過程，恰恰是傷害了孩子的自尊心，自信心和責(zé)任心。? ? 8、忽略孩子的尊嚴和自尊心? ? 孩子的心是稚嫩的，需要格外的呵護，尤其是自尊心上，只要是有自尊心和有愛心的父母都會注意到這一點。但是很多父母經(jīng)常在不經(jīng)意當(dāng)中就會傷害到孩子的自尊心和尊嚴。? ? 9、打擾孩子做他喜歡的事情? ? 很多家長把孩子的一些行為看成是胡鬧，如果不加阻止就是對孩子的縱容，而事實上正當(dāng)孩子淘氣的時候，也是他最聚精會神的時候，他把所有的精力、注意力都放在自己渴望知道的那個東西上面，家長在這個時候干涉孩子，孩子專注的情緒會被打擾，這對孩子大腦發(fā)育是不利的，專注的行為可以培養(yǎng)自己對事物的判斷能力，現(xiàn)在一些孩子常見的感統(tǒng)失調(diào)癥，往往是因為缺少行動的自由造成的。? ? 10、總是做壞的示范? ? 當(dāng)孩子還沒有與外界有更多的接觸之前，父母在他們心中就是一個權(quán)威。父母的一切言行，在他們看來都應(yīng)該是正確的，很少有孩子會在童年的時候懷疑自己的父母是不正確的。所以孩子會把父母的言行當(dāng)成是自己行為的一個范本。因為父母既然讓他自己這樣做那肯定也不會錯。在孩子有正確是是非非的觀念面前，是否符合家長的做法是他們內(nèi)心的評價是非的唯一尺寸。即便是家長的錯誤他們也會盲目的模仿，并且這些行為一旦重復(fù)下來，就會形成一種習(xí)慣，即使后來孩子意識到這是錯誤的，形成的這些習(xí)慣在短時間內(nèi)也是很難改掉的。? ? 11、不給孩子做夢的機會? ? 我們每一個小孩子都有美好的夢想，正是這些夢想，為我們未來種下成功的種子，夢想是行動的前奏，需要我們經(jīng)營，就是通過我們自己不斷的努力，把看似遙遠甚至有些荒唐的夢想一步一步地變成現(xiàn)實。孩子也許會在成長的時候放棄一些夢想，并且有一些新的夢想，但正是因為夢想的存在，孩子才有了努力的沖動。? ? 12、孩子的心事無處訴說? ? 傾訴是一個重要的發(fā)泄方式，孩子內(nèi)心的苦悶若是無人知曉，只會讓孩子背上沉重的精神負擔(dān)。精神學(xué)家們一直提倡合理的釋放心中的情緒，讓孩子大聲的說出是一種釋放的方式，孩子再小也有自己的苦惱，而且他們因為心智的薄弱承受能力更加脆弱。一些在成人世界里不能成為問題的問題都會成為他們承受的精神負擔(dān)。? ? ? 13、把拳頭當(dāng)作唯一的工具? ? 在一些歐美國家打孩子會被看成是虐待，是要受到法律制裁的，但是要讓孩子有一個清晰明白的是非觀，拳頭是起不到任何作用的，而且也根本不可能僅僅憑借暴力就能讓孩子一直屈服，而在拳頭下長大的孩子，不是被打掉了自尊和自信，就是成為一個更加暴力的孩子。? ? 14、缺少對金錢的教育? ? 很多父母在自己忙碌的時候，陪伴孩子的時間日益減少，于是忙碌的他們喜歡用金錢來表示對孩子的關(guān)愛，其實這樣做是非常有害的，金錢不僅不能代替父愛或者母愛，也會讓孩子對金錢產(chǎn)生不正確的認識，孩子對金錢與財富的認識也是需要教育，而且這種教育主要依靠家庭的力量進行教育。? ? 15、不能原諒孩子的錯誤? ? 孩子犯錯誤是非常正常的，如果孩子是真心地懊悔那就不要在意，不要一次次地重復(fù)，把他的錯誤再重新提出。但是我們真的能夠允許孩子犯錯并且包容他們嗎？? ? 16、家不是孩子情感的歸宿? ? 很多家長根本不懂得家對孩子情感發(fā)育有多么重要，他們總是以為給孩子足夠的物質(zhì)關(guān)心就足夠了，常常無意識的給孩子帶來很多的壓力，不關(guān)心孩子的內(nèi)心的感受，這樣的孩子很難健康快樂的生活。? ? ? 17、以為成長是孩子一個人的事情? ? 孟子說:未有學(xué)養(yǎng)而后嫁，沒有人能夠在生育子女之前就學(xué)會如何教育孩子，也沒有人能夠不需要學(xué)習(xí)就無師自通，也許在小學(xué)會有老師教我們識字、學(xué)數(shù)學(xué)。到了中學(xué)以后，會有老師教我們什么是化學(xué)方程，到了大學(xué)，我們學(xué)會和我們未來的職業(yè)有關(guān)的學(xué)位。但是對于如何去養(yǎng)育一個孩子，卻沒有人交給我，家庭教育是需要家長和孩子一起學(xué)習(xí)的。? ? ? 18、不懂得如何懲罰孩子? ? 孩子犯了錯誤，家長正確的做法是在懲罰他的同時讓孩子學(xué)會補救，而不是做無意義的懲罰，因為當(dāng)錯誤已經(jīng)形成再加上另一個錯誤也不會是正確的，只有補救才是正確的最好的方法。? ? 19、不懂得品質(zhì)的教育? ? 急功近利的教育常常只重視了孩子的知識的積累，卻忽略了他們在性格、品質(zhì)上的培養(yǎng)，品質(zhì)并不是可有可無的東西，品質(zhì)是在一生當(dāng)中都需要我們?nèi)ナ褂茫际切枰覀儾粩嗳ラ_拓的，品質(zhì)將影響我們一生。家長常常犯的教育上的錯誤就是忽略了品質(zhì)，一個人沒有高貴的品質(zhì)，就不會有高貴的人格，就不會擁有組建團隊的能量。? ? 20、習(xí)慣堅持自己的錯誤? ? 家長如果犯了錯誤，最忌諱的就是礙于自己家長的權(quán)威，而不肯輕易地承認錯誤，令錯誤一再重復(fù)。我們總是覺得孩子小，什么也不知道，不需要向孩子承認錯誤。其實一個幼小的心靈他完全了解在我們生命當(dāng)中他需要我們學(xué)會承認錯誤，這是一種行為，我們不能讓錯誤一錯再錯地重復(fù)。? ? 21、給孩子錯誤的飲食? ? 食物不是越來越好，越多越好。發(fā)明家愛迪生曾經(jīng)說，美國人越來越笨，因為他們越吃越好，好的還能笨了嗎？原來是因為若是一直處于飽食狀態(tài)，胃會過于疲勞，從而會由于血液過多的流經(jīng)胃部而傷害到大腦，原來吃得太多了也是會影響到大腦的。? ? 22、不會適當(dāng)?shù)乇頁P孩子? 美國一個教育家研究表明:孩子經(jīng)常受到家長表揚或很少受到家長表揚，他們的成就前者比后者要高出幾倍。陶行知提出:教育孩子成功的秘密在于相信孩子和解放孩子，而相信孩子和解放孩子，首先就要學(xué)會夸獎孩子，沒有夸獎就沒有教育。? ? 23、缺少有效的溝通? ? 孩子們發(fā)怒或者是調(diào)皮搗蛋，往往都是有極其隱秘的心理成因的，當(dāng)他表現(xiàn)出煩躁、故意頂撞家長或者說粗話等不良行為的時候，許多家長往往并沒有注意到他的行為背后隱藏著深層的心理意義，而只是厲聲地批評孩子，這些批評都不能對癥下藥了。? ? 24、家庭教育思想不一致? ? 我們家里邊兩個人的意見不一致，就為孩子逃避責(zé)任提供了最好的時機。一個孩子，如果他發(fā)現(xiàn)他們家里面有兩種聲音，而這兩種聲音就是他選擇哪一個更有利于自己的最佳方式。? ? 25、輕視對孩子心理的教育? 健康的含義在今天遠遠不是身體健康那么簡單。孩子如果生病了，我們會看他的病是否嚴重，如果不嚴重簡單的藥物就可以解決，而不用專門去醫(yī)院掛個號。同樣的孩子面臨的心理問題也很多，但是只有一小部分到了需要請心理醫(yī)生的地步。但是嚴重的問題就需要請心理醫(yī)生，不嚴重的問題并不代表沒有問題，感冒頭疼，如果不及時的治療也可能會出現(xiàn)人命。心理問題如果積累多了，孩子就會形成嚴重的心理

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