秋天除了千姿百態(tài)的菊花外，可以衍生至金秋的落葉、麥田甚至紅葉，你可以帶孩子去植物園看菊花、或者郊外徒步看落葉飄零，鄉(xiāng)間金秋的麥田，北京香山的紅葉，九寨溝色彩斑斕的秋景……等等。
尋找花朵背后的果實(shí)，黃色的絲瓜花，白色的梨花，紅色的石榴花……為什么有的花朵后有小小的果實(shí)，有的則沒(méi)有呢？是爸爸和媽媽嗎？爸爸媽媽彼此分開(kāi)怎么會(huì)生小寶寶呢？蜜蜂幫助他們了嗎？
去植物園看菊花展，觀察不同顏色，不同形狀，不同花瓣的菊花，可以攝影、寫(xiě)生……說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的，為什么？了解菊花的不同產(chǎn)地、品種和名稱，如果孩子喜歡可以自己給菊花取名字……
體會(huì)陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的意境；告訴孩子除了“竹”外，“菊花”對(duì)于中國(guó)文人的特殊含義和由其代表的氣節(jié)，了解這是人類對(duì)高貴品質(zhì)的歌頌和追求，自我鞭策形成的精神的象征，同樣代表這種精神的還有“松”和“梅”。
去博物館看關(guān)于上述“四君子”的水墨畫(huà)，文人對(duì)其的藝術(shù)表達(dá)非常多，可見(jiàn)愛(ài)之深切，孩子不能體會(huì)的情感不必強(qiáng)求。喜歡臨摹的可以嘗試……
感受杜牧的《山行》中“霜葉紅于二月天”的場(chǎng)景；欣賞由紅葉制作的藝術(shù)品……
聽(tīng)《秋意濃》的日語(yǔ)版，聽(tīng)不懂語(yǔ)言的時(shí)候，人們往往能夠更好的欣賞旋律，感受秋人離別的悲傷……
聽(tīng)鋼琴曲《秋日私語(yǔ)》，感受唯美和浪漫，讓孩子翩翩起舞吧！或許他會(huì)愛(ài)上鋼琴的……如果孩子對(duì)于音樂(lè)已經(jīng)有了明確的愛(ài)好選擇，就讓他去聽(tīng)自己喜歡的吧！
安排孩子觀察候鳥(niǎo)飛離的自然景觀；或者參與到農(nóng)人收割的行列中去，感受豐收的喜悅；各類蔬果的上市，讓孩子觀察、自己動(dòng)手而后品嘗個(gè)夠——從生活的小細(xì)節(jié)入手，一盤水果的靜物畫(huà)是多少寫(xiě)生畫(huà)的素材，只要孩子喜歡，他會(huì)主動(dòng)從小事中開(kāi)始學(xué)習(xí)……
莫奈《秋天的童話》、梵高的《麥田》都是很好的欣賞作品，讓孩子對(duì)著名畫(huà)編故事，在仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上想象……讓孩子把自己的故事畫(huà)下來(lái)，錄下來(lái)或者寫(xiě)下來(lái)，掛在網(wǎng)上，一旦有贊譽(yù)孩子會(huì)更有信心和激情的……
另一個(gè)延展方向是秋天的月，賞月，學(xué)習(xí)和欣賞關(guān)于月的詩(shī)歌，李白的《靜夜思》大名鼎鼎，簡(jiǎn)單而又切合時(shí)機(jī)和氛圍，給孩子講李白的故事，再學(xué)學(xué)李白的其他詩(shī)歌。李白的狂放和浪漫非常吸引孩子，如果孩子興致盎然則再講講關(guān)于唐朝的其他奇聞逸事、“絲綢之路”或者其他詩(shī)人，《西游記》是記錄那個(gè)時(shí)代的著名神話……
每天安排一點(diǎn)時(shí)間，貴在積累，不要貪多，襲人對(duì)寶玉的勸誡是：“貪多嚼不爛?！?/p>
而卡爾維特的父親的秘訣是，“在孩子感到厭煩或者疲倦前結(jié)束它”……
聽(tīng)《嫦娥奔月》的故事，（同時(shí)可以延伸一系列神話故事，如《后羿射日》、《夸父追日》、《女?huà)z造人》、《盤古開(kāi)天地》……等等。順序可順、可逆，但不建議跳躍。）每一次故事，都建議至少學(xué)習(xí)和背誦文中的一句美文作為表達(dá)的基礎(chǔ)積累，但切不要讓孩子壓力大到從此不愿意聽(tīng)故事。
中秋賞月、吃月餅，了解各地不同的月餅制作工藝和餡料，了解祖國(guó)那么大，激發(fā)想去走走看看，探索世界的興趣……
畫(huà)月亮，畫(huà)想象中的嫦娥或者孫悟空，畫(huà)孩子一切想畫(huà)的，好玩的。當(dāng)然也可以臨摹繪本或者漫畫(huà)，和孩子一起看動(dòng)畫(huà)片或者電影，這是非常好的親子互動(dòng)，漫畫(huà)也可以變成看圖說(shuō)話，關(guān)鍵在于彼此的交流和分享……
西方繪畫(huà)而言，梵高的《星空》太知名也太美，每個(gè)孩子都會(huì)被深深打動(dòng)。誰(shuí)都應(yīng)該臨摹一下，包括成人，感受大師的靈感和渴望……給孩子講講《梵高的故事》吧，一個(gè)天才如何在絕境中奮進(jìn)、努力或者宣泄……
希臘神話中有月神，對(duì)應(yīng)于嫦娥是中西文化的對(duì)比，如果孩子喜歡可以講講希臘神話故事……
對(duì)科學(xué)感興趣的孩子更可以了解一下月球的真實(shí)狀況，看關(guān)于月球探索的紀(jì)錄片，了解阿姆斯特朗的首次登月和以及人類對(duì)于月球的不斷探索和發(fā)現(xiàn)。
男孩會(huì)對(duì)神秘的太空、天文、宇宙、星球等產(chǎn)生莫大的興趣的……BBC和Discovery是很好的幫手……
關(guān)于月亮、星空、夜空還有很多非常棒的攝影作品，你可以和孩子一起尋找一下……
去空曠的地方搭營(yíng)露宿觀看星空，這個(gè)體驗(yàn)就更棒了！……
任何出行計(jì)劃都要和孩子共同商量制定，大家都喜歡的才是好計(jì)劃。千萬(wàn)別忘記事后用語(yǔ)言或者其他方式記錄下你們的見(jiàn)聞，為孩子成長(zhǎng)的記憶存檔。
用繪畫(huà)的方式記錄吧……
如果能夠?qū)嵉赜^賞西湖的“三潭印月”，實(shí)在是太好了！配合民樂(lè)《三潭印月》，感受二胡和琵琶特有的韻律和悠揚(yáng)…
欣賞貝多芬和《月光曲》和德彪西的《月光》各有各的美好，甚至肖邦的《小夜曲》……關(guān)于月亮的歌曲也很多，王菲的《但愿人長(zhǎng)久》堪稱經(jīng)典，梁弘志先生的曲調(diào)完美的配合上跨越千年的宋詞大家蘇軾的《水調(diào)歌頭》，由天籟之聲的演繹，可謂天作之合……
對(duì)民樂(lè)感興趣的孩子可以再接觸一下《月滿西樓》，是人聲和古箏完美融合，以李清照的《一剪梅》為詞，古箏之美，李清照詞的婉約凄美，了解北宋的滅亡，南宋的悲傷……
孩子對(duì)歷史感興趣可以講講宋朝的故事，岳飛、辛棄疾和陸游……
tips方案可以根據(jù)孩子的興趣和個(gè)人的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)無(wú)限延伸，不要幻想面面俱到，要相信水到渠成，孩子活著活著就長(zhǎng)大了，找到他喜歡的，就會(huì)自己主動(dòng)鉆研、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，你要做的只是教會(huì)他最初的方法，開(kāi)啟無(wú)數(shù)的可能性，引領(lǐng)到他靈魂真正想去的地方。
尼采說(shuō)，“聰明的人只要能認(rèn)識(shí)自己，就什么也不會(huì)失去?！说囊浑p眼睛應(yīng)該這樣使用，一只眼睛觀察世界，一只眼睛發(fā)現(xiàn)自己?！?dāng)你知道自己想要什么的時(shí)候，整個(gè)世界會(huì)為你讓路……”
過(guò)后我們會(huì)來(lái)談?wù)劙l(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題。
