寫(xiě)作在這個(gè)時(shí)代的重要性，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了以往任何一個(gè)時(shí)代——

小到一條微信消息、一條朋友圈文案、一張請(qǐng)假條、一封工作郵件；

大到一份求職簡(jiǎn)歷、一次項(xiàng)目匯報(bào)、一篇微信公號(hào)文章、一次公開(kāi)演講稿.....

但一到下筆寫(xiě)的時(shí)候，往往不知所措——

你腦子里有很多想法，寫(xiě)不清楚；

寫(xiě)的不是心中所想，不能準(zhǔn)確表達(dá)自己；

寫(xiě)得很“嗨”，自我感覺(jué)良好，但別人讀完反應(yīng)冷淡，

甚至問(wèn)“你到底想表達(dá)什么？”.....

想不清楚，就寫(xiě)不明白。寫(xiě)作的本質(zhì)是思考。

本書(shū)獨(dú)創(chuàng)性提出“自我追問(wèn)式的寫(xiě)作”的方法，通過(guò)學(xué)會(huì)不斷地自我追問(wèn)，你將完成深度思考和精準(zhǔn)表達(dá)。書(shū)中方法源自作者7年一線教學(xué)、5000多份學(xué)員文章點(diǎn)評(píng)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，并配合100多個(gè)真實(shí)寫(xiě)作案例剖析，覆蓋40多個(gè)常見(jiàn)寫(xiě)作應(yīng)用場(chǎng)景的精細(xì)講解。

掌握寫(xiě)作的底層邏輯，你也可以寫(xiě)出清晰的事實(shí)，獨(dú)特的觀點(diǎn)，共鳴的情感，讓文字直抵人心。

愿你在寫(xiě)作中，一次次抵達(dá)自己。

今天我要為大家介紹的這本書(shū)，是一本關(guān)于寫(xiě)作的書(shū)，這本書(shū)介紹的關(guān)于寫(xiě)作的方法，非常有邏輯，而且也適合所有想學(xué)會(huì)寫(xiě)作的人。這本書(shū)的名字叫《直抵人心的寫(xiě)作》。

《直抵人心的寫(xiě)作》是一本關(guān)于寫(xiě)作方法的書(shū)籍，作者通過(guò)自身多年的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提出了“自我追問(wèn)式的寫(xiě)作”方法。這種方法可以幫助讀者完成深度思考和精準(zhǔn)表達(dá)。在書(shū)中，作者通過(guò)多個(gè)真實(shí)的寫(xiě)作案例，覆蓋了40多個(gè)常見(jiàn)寫(xiě)作應(yīng)用場(chǎng)景的精細(xì)講解，讓讀者掌握寫(xiě)作的底層邏輯，從而寫(xiě)出清晰的事實(shí)、獨(dú)特的觀點(diǎn)和共鳴的情感，讓文字直抵人心。

此外，這本書(shū)的實(shí)操性很強(qiáng)，通過(guò)學(xué)會(huì)不斷地自我追問(wèn)，讀者將能夠深度思考和精準(zhǔn)表達(dá)。同時(shí)，這本書(shū)也適合那些喜歡寫(xiě)作、需要寫(xiě)作方法、通過(guò)寫(xiě)作梳理內(nèi)心的人。

關(guān)于作者

作者，文叨叨，中文系畢業(yè)，先后做過(guò)圖書(shū)公司編輯部主管，百度高級(jí)產(chǎn)品經(jīng)理。

目前是自媒體人，寫(xiě)作訓(xùn)練營(yíng)主理人，7年時(shí)間全網(wǎng)學(xué)員5萬(wàn)多名。

不追熱點(diǎn)，不寫(xiě)標(biāo)題黨，不以變現(xiàn)為噱頭，持續(xù)寫(xiě)作7年多，她始終堅(jiān)持真誠(chéng)分享自己的生活，經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。她是這樣寫(xiě)的，也是這樣教別人寫(xiě)的。

出版人的背景，讓她對(duì)文字保有深深的敬畏，也享受字斟句酌的過(guò)程。產(chǎn)品經(jīng)理的經(jīng)歷，塑造了她的用戶思維，拒絕矯情、“自嗨”，讓文字表達(dá)有對(duì)象感。

邏輯理性和共鳴溫度可以兼得。

寫(xiě)作的本質(zhì)是思考，持續(xù)寫(xiě)作是對(duì)思維方式的重塑。

在不斷自我追問(wèn)的過(guò)程中，完成內(nèi)心的梳理和表達(dá)力的提升。

希望這本書(shū)，可以幫你重建寫(xiě)作的系統(tǒng)思維，想得清楚，寫(xiě)得明白，活得通透。

關(guān)于寫(xiě)作的本質(zhì)

也許有很多書(shū)教“寫(xiě)作技巧”，但本書(shū)意在分享助益寫(xiě)作進(jìn)階的“思維方式”，我把這種思維方式稱為寫(xiě)作的底層邏輯。因?yàn)槲艺J(rèn)為：寫(xiě)作的本質(zhì)是思考，是對(duì)思維方式的重塑。

很多人都會(huì)問(wèn)，究竟什么是寫(xiě)作？

同樣一個(gè)故事，為什么有些人寫(xiě)出來(lái)，引發(fā)深思？而有些人寫(xiě)出來(lái)，卻平淡如水？

但是，仍然有很多人想學(xué)會(huì)寫(xiě)作。其實(shí)最本質(zhì)的問(wèn)題，就是思考的深度。

寫(xiě)作不僅僅是一種表達(dá)和溝通的方式，它更是一種思考和思維的過(guò)程。通過(guò)寫(xiě)作，我們可以深入思考和探索問(wèn)題，理解自己的觀點(diǎn)和論述，并確保它們有邏輯且連貫。同時(shí)，寫(xiě)作也可以幫助我們改變和重塑自己的思維方式，提高我們的思考能力和解決問(wèn)題的能力。

具體來(lái)說(shuō)，寫(xiě)作的本質(zhì)是思考，這意味著在寫(xiě)作過(guò)程中，我們需要對(duì)所討論或描述的主題進(jìn)行深入的分析和理解。我們需要思考自己的觀點(diǎn)和論述是否合理、是否有邏輯、是否能夠說(shuō)服讀者。同時(shí)，我們也需要思考如何用最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)和句子來(lái)表達(dá)自己的意思，這需要我們對(duì)語(yǔ)言和表達(dá)有深入的理解和思考。

而寫(xiě)作是思維方式的重塑，則意味著在寫(xiě)作過(guò)程中，我們需要從不同的角度看待問(wèn)題，嘗試用不同的思維方式來(lái)思考問(wèn)題。這可以幫助我們打破思維定式，提高思維靈活性和創(chuàng)新能力。同時(shí)，寫(xiě)作也可以幫助我們反思自己的思維方式，發(fā)現(xiàn)其中的優(yōu)點(diǎn)和不足，進(jìn)而進(jìn)行改進(jìn)和提高。

寫(xiě)作的本質(zhì)是思考和思維方式的重塑，這句話告訴我們寫(xiě)作的重要性和價(jià)值。通過(guò)寫(xiě)作，我們可以提高自己的思考能力和解決問(wèn)題的能力，同時(shí)也可以提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和溝通技巧。

具體的做法有：

1、在寫(xiě)作過(guò)程中，深入分析你正在討論或描述的主題。--分析主題、找到問(wèn)題。

2、反思你的觀點(diǎn)和論述，確保它們有邏輯且連貫。--思考觀點(diǎn)、提出問(wèn)題。

3、試著從不同的角度看待問(wèn)題，鍛煉自己的思維靈活性。--反復(fù)追問(wèn)、尋找答案。

當(dāng)我們把思考應(yīng)用在寫(xiě)作中時(shí)，我們不僅僅是完成寫(xiě)作這么簡(jiǎn)單，更重要的是在寫(xiě)作中，為自己找到了成長(zhǎng)的方法，這么做顯而易見(jiàn)，幫助我們：

1、提高思考的深度和廣度。

2、增強(qiáng)邏輯思維能力。

3、提高解決問(wèn)題的能力。

4、有助于創(chuàng)新思維和觀點(diǎn)的提出。

所以，作者一開(kāi)篇就在自己這本《直抵人心的寫(xiě)作》這本書(shū)中寫(xiě)到：寫(xiě)作的本質(zhì)到思考，是對(duì)思維方式的重塑。

關(guān)于寫(xiě)作的技巧

那么在了解了思考即寫(xiě)作本質(zhì)后，如何寫(xiě)出好文章呢？

作者指出：

關(guān)于直抵別人的心，我認(rèn)為可以分成三個(gè)層級(jí)--這也是本書(shū)的主體框架，每到達(dá)一個(gè)層級(jí)，就能相應(yīng)地發(fā)揮出一級(jí)的影響力：

事實(shí)層：提供信息價(jià)值；

觀點(diǎn)層，提供思考價(jià)值；

渲染層，提供情感價(jià)值。

這句話的意思是，寫(xiě)出好文章，寫(xiě)出直抵人心的好文章，需要提供三個(gè)層級(jí)的信息和價(jià)值：事實(shí)層提供信息價(jià)值，觀點(diǎn)層提供思考價(jià)值，渲染層提供情感價(jià)值。每個(gè)層級(jí)都能發(fā)揮相應(yīng)的影響力。

寫(xiě)出直抵人心的作文有很多好處。首先，它能夠讓讀者感受到作者的情感和思想，產(chǎn)生共鳴和情感共振。其次，直抵人心的作文往往能夠讓讀者深刻地理解作者的觀點(diǎn)和立場(chǎng)，從而增強(qiáng)作品的影響力和說(shuō)服力。此外，直抵人心的作文還能夠讓讀者對(duì)作品產(chǎn)生持久的印象，從而增加作品的傳播范圍和影響力。最后，寫(xiě)出直抵人心的作文也能夠提升作者的寫(xiě)作水平和表達(dá)能力，增強(qiáng)其文學(xué)素養(yǎng)和人文素質(zhì)。

我們來(lái)看一個(gè)案例：

在一個(gè)小鎮(zhèn)上，有一位老太太，她為了救自己的蘋(píng)果樹(shù)，找到了一位年輕人幫忙救活了這棵樹(shù)。

這是一篇短文。文章不能直抵人心，就會(huì)象上文一樣，可能會(huì)產(chǎn)生以下幾種情況：

1、讀者難以理解：如果文章的語(yǔ)言、表達(dá)方式或者思路不夠清晰或者不夠貼近讀者的語(yǔ)言習(xí)慣和思考方式，那么讀者可能會(huì)感到難以理解，從而失去閱讀的興趣和耐心。

2、讀者感到無(wú)聊：如果文章的內(nèi)容不夠有趣或者不夠引人入勝，那么讀者可能會(huì)感到無(wú)聊，從而不會(huì)對(duì)文章產(chǎn)生共鳴和情感共振。

3、文章影響力有限：如果文章不能夠直抵人心，那么它的影響力和傳播范圍可能會(huì)受到限制。人們可能不會(huì)愿意花時(shí)間和精力去閱讀一篇不能夠引起他們共鳴和思考的文章。

4、作者失去信心：如果作者寫(xiě)出的文章不能夠直抵人心，那么他們可能會(huì)感到沮喪和失落，甚至?xí)?duì)自己寫(xiě)作的能力和價(jià)值產(chǎn)生懷疑。這種情況可能會(huì)對(duì)作者的寫(xiě)作熱情和創(chuàng)作產(chǎn)生負(fù)面影響。

下面我們用直抵人心的三步法來(lái)改寫(xiě)這篇文章：

在一個(gè)小鎮(zhèn)上，有一位老太太。她年紀(jì)已經(jīng)很大，身體也不再像年輕時(shí)那樣強(qiáng)壯，但她總是喜歡在自家的小花園里種上各種各樣的花草，讓整個(gè)院子充滿生機(jī)。有一天，她發(fā)現(xiàn)自己的園子里的一棵蘋(píng)果樹(shù)生病了，樹(shù)葉開(kāi)始變黃，樹(shù)上的蘋(píng)果也開(kāi)始萎縮。老太太非常著急，她知道這棵蘋(píng)果樹(shù)對(duì)她來(lái)說(shuō)非常重要，但她卻不知道如何去解決這個(gè)問(wèn)題。

這時(shí)，小鎮(zhèn)上的一位年輕人路過(guò)老太太的家，看到了她的蘋(píng)果樹(shù)后，主動(dòng)提出幫助老太太治療這棵樹(shù)。年輕人仔細(xì)檢查了蘋(píng)果樹(shù)后，告訴老太太，這是一種常見(jiàn)的病蟲(chóng)害導(dǎo)致的，他可以幫忙治療。年輕人花了幾天的時(shí)間，精心照顧這棵蘋(píng)果樹(shù)，給它施肥、修剪、噴灑農(nóng)藥等等。在年輕人的幫助下，蘋(píng)果樹(shù)的病情逐漸好轉(zhuǎn)，樹(shù)葉開(kāi)始變得綠油油的，樹(shù)上的蘋(píng)果也重新變得飽滿起來(lái)。

老太太看到這一切后，非常感激年輕人的幫助，她覺(jué)得這個(gè)年輕人是一個(gè)非常善良、有愛(ài)心的人。她決定在自己身體還允許的情況下，為這個(gè)年輕人做一頓豐盛的晚餐來(lái)表達(dá)自己的感激之情。

在晚餐桌上，老太太對(duì)年輕人說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子，你的善良和愛(ài)心讓我感到非常溫暖和感動(dòng)。我非常感謝你幫助我照顧我的蘋(píng)果樹(shù)，讓我重新看到了希望?！?/p>

年輕人聽(tīng)到這些話后，感到非常開(kāi)心和滿足。他覺(jué)得自己的付出得到了回報(bào)，更重要的是，他覺(jué)得自己的行為對(duì)老太太產(chǎn)生了影響，讓她感到溫暖和感動(dòng)。

這個(gè)故事中，年輕人通過(guò)幫助老太太照顧蘋(píng)果樹(shù)，為老太太提供了事實(shí)層面的價(jià)值。他的行為讓老太太感到感激和感動(dòng)，這是他在提供事實(shí)價(jià)值的基礎(chǔ)上增加了觀點(diǎn)和情感價(jià)值的結(jié)果。

很明顯，后面改寫(xiě)的這篇文章比第一篇文章要更打動(dòng)人。

根據(jù)《直抵人心的寫(xiě)作》這本書(shū)中作者的觀點(diǎn)，我們因此可以設(shè)計(jì)一個(gè)反復(fù)追問(wèn)如何成為寫(xiě)作高手的提綱，包括以下三個(gè)層級(jí)：

一、事實(shí)層：

1、追問(wèn)自己：寫(xiě)作的目的是什么？我希望通過(guò)寫(xiě)作傳遞什么信息？

2、追問(wèn)自己：我的受眾是誰(shuí)？他們的需求是什么？我如何滿足他們的需求？

3、追問(wèn)自己：我所提供的事實(shí)材料是否真實(shí)可靠？我是否進(jìn)行了充分的調(diào)查和采訪？

二、觀點(diǎn)層：

1、追問(wèn)自己：我的觀點(diǎn)是否清晰、獨(dú)特、有邏輯？我是否進(jìn)行了深度思考和自我追問(wèn)？

2、追問(wèn)自己：我的論據(jù)是否充分、合理？我是否進(jìn)行了嚴(yán)密的論證？

3、追問(wèn)自己：我是否考慮到了受眾的認(rèn)知和情感需求？我的觀點(diǎn)是否能夠引起他們的共鳴？

三、渲染層：

1、追問(wèn)自己：我的文字是否能夠渲染情感價(jià)值？我是否深入了解了受眾的情感需求和文化背景？

2、追問(wèn)自己：我的語(yǔ)言表達(dá)是否準(zhǔn)確、流暢？我是否能夠用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的情感和態(tài)度？

3、追問(wèn)自己：我是否能夠通過(guò)文字讓讀者產(chǎn)生共鳴和情感認(rèn)同？我是否能夠在傳遞信息的同時(shí)，給予讀者思考和感受的空間？

通過(guò)以上三個(gè)層級(jí)的反復(fù)追問(wèn)，可以逐步提高自己的寫(xiě)作水平，成為寫(xiě)作高手。需要注意的是，每個(gè)層級(jí)都需要進(jìn)行深度思考和自我追問(wèn)，不斷調(diào)整和完善自己的作品，以達(dá)到更好的效果。

同時(shí)，根據(jù)以上三層的自我追問(wèn)，我們還可以提煉出一套寫(xiě)作方法，包括以下五個(gè)步驟：

1、確定寫(xiě)作目標(biāo)和受眾：在開(kāi)始寫(xiě)作之前，需要明確自己的寫(xiě)作目標(biāo)和受眾，以便更好地調(diào)整自己的寫(xiě)作風(fēng)格和內(nèi)容，讓讀者更容易接受并產(chǎn)生共鳴。

2、收集事實(shí)材料：在寫(xiě)作時(shí)，需要提供真實(shí)可靠的事實(shí)材料，以支撐自己的觀點(diǎn)和情感表達(dá)。可以通過(guò)調(diào)查、采訪、研究等方式獲取信息，并確保信息的準(zhǔn)確性和可信度。

3、構(gòu)建觀點(diǎn)層：在提供事實(shí)材料的基礎(chǔ)上，需要構(gòu)建自己的觀點(diǎn)層。這需要作者進(jìn)行深度思考和自我追問(wèn)，形成清晰、獨(dú)特、有邏輯的觀點(diǎn)。同時(shí)，需要注意論據(jù)的充分性和合理性，以及論證的嚴(yán)密性和科學(xué)性。

4、渲染情感價(jià)值：在表達(dá)觀點(diǎn)的同時(shí)，需要通過(guò)文字渲染情感價(jià)值，讓讀者產(chǎn)生共鳴和情感認(rèn)同。這需要作者深入了解受眾的情感需求和文化背景，以恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的情感和態(tài)度。

5、反復(fù)修改和完善：完成初稿后，需要進(jìn)行反復(fù)修改和完善。這包括檢查語(yǔ)法錯(cuò)誤、邏輯漏洞、語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性等。同時(shí)，也需要聽(tīng)取他人的意見(jiàn)和建議，進(jìn)行反思和改進(jìn)，使作品更加完美。

通過(guò)以上五個(gè)步驟，可以有效地提高寫(xiě)作水平，讓文字直抵人心。需要注意的是，每個(gè)步驟都需要作者進(jìn)行深度思考和自我追問(wèn)，不斷調(diào)整和完善自己的作品，以達(dá)到更好的效果。在寫(xiě)作中帶著寫(xiě)作的層級(jí)意識(shí)，才能不斷地提升自己的寫(xiě)作水平。就如文叨叨在書(shū)中所說(shuō)“寫(xiě)作水平的提升，本質(zhì)上就是不斷突破影響力層級(jí)的過(guò)程”。

《直抵人心的寫(xiě)作》是一本可以碾壓90%寫(xiě)作班，值得一刷再刷的寶藏寫(xiě)作書(shū)。寫(xiě)作并不是某些文人的專利，只要不斷學(xué)習(xí)提升，每個(gè)人都能寫(xiě)出直抵人心的文章！