你知道你不知道卻不知道怎么去突破知道原來并不可怕，可怕的是你不知道你不知道。明月小姐姐的這句話雖拗口，但是卻令人震撼:原來這世界還有這么多我不知道我不知道的事情！

解決這個問題要多讀書多學(xué)習(xí)，涉獵不同的領(lǐng)域，多請教層次比自己高的人，拆解榜樣提高認(rèn)知。

自從讀過古典老師的《拆掉思維的墻》和參加了一期橙子學(xué)院的職場課，開始慢慢對自身的職業(yè)有了一些認(rèn)識和分析，但是比較分散沒有形成框架，現(xiàn)在試著用明月的戰(zhàn)略三問進(jìn)行梳理:

1.我在哪

測量行業(yè)是除了公司【大多在工廠】有這個職位，在其他行業(yè)和公司的認(rèn)知度非常低。但因為適用性比較廣泛，可以說有制造加工企業(yè)就有這個行業(yè)，目前的發(fā)展前景還可以，但長遠(yuǎn)來說是夕陽行業(yè)。

2.我要去哪

縱向是工程師，上升空間極小。但橫向發(fā)展比較廣闊，可以做軟件開發(fā)，機(jī)器維護(hù)保養(yǎng)，部門內(nèi)還可以向品質(zhì)工程師發(fā)展，部門外可以往工程、生產(chǎn)工程師發(fā)展。個人性格不太擅長交流，可以往軟件開發(fā)和機(jī)器的維護(hù)保養(yǎng)、工程這些偏技術(shù)的方向發(fā)展。

3.我要怎么去

首先梳理各個崗位的發(fā)展前景，分析自身的性格與能力適合的崗位，找到接觸到的這些崗位的同事與他們交談，聽取他們的意見確定好方向，再著手學(xué)習(xí)去處理一些相關(guān)的事情，有了基本的操作能力后在向領(lǐng)導(dǎo)提轉(zhuǎn)崗或者辭職。

最后說一點之前因為理解有偏差所以一直疏于與更多的人主動鏈接:明月老師提到的人脈里的“價值”。我之前一直認(rèn)為要為身邊的人提供的價值一定是具體的實用的方法或者模型，原來“不離不棄的支撐身邊的人做某件事”也是為別人提供價值的方式，這是我可以做到的并且多去鏈接他人的方式，可以實行起來。