一、自己的事情自己做
如果孩子總是很依賴你，什么事都要你幫他，那么這個(gè)得慢慢改改了！
例子：玩完玩具就丟在那，弄的滿地狼藉等著媽媽來(lái)收拾。
方法：
第一次帶著孩子一件一件地把玩具收好，并且告訴他以后都要收拾好，不然玩具會(huì)走丟。
第二次如果孩子聽進(jìn)去了，開始懂得自己收拾了，這時(shí)候可以拍拍他的頭夸夸他。
但是如果孩子還是玩完就跑，那么我們可以偷偷藏起一個(gè)小玩具，然后和孩子開啟尋找模式，在此過(guò)程中讓他體會(huì)一下失去心愛玩具的失落感，當(dāng)然最后還是得通過(guò)讓孩子“無(wú)意”找到的方式把玩具送回孩子身邊喔。
二、專心地做一件事
三心二意其實(shí)是一個(gè)很不好的習(xí)慣，這個(gè)和孩子的專注力有關(guān)，而很多時(shí)候會(huì)因?yàn)楦鞣N外部的因素受到干擾。
例子：讀繪本的時(shí)候總是東張西望，一會(huì)兒抓抓水瓶一會(huì)兒玩弄腳丫。
方法：
如果是讀繪本的話，建議是在睡前，和孩子坐在床上一起讀，同時(shí)把周圍的手機(jī)、玩具玩偶等暫時(shí)拿開。
另外在共讀的時(shí)候可以播放一些舒緩的音樂(lè)，如果孩子表現(xiàn)出不專注的時(shí)候，可以提醒他說(shuō)可以先做完這一件事，再一起去做下一件，讓孩子懂得合理規(guī)劃時(shí)間，專心的做一件事情。
三、珍惜并遵守時(shí)間
有的孩子總是會(huì)磨磨蹭蹭的，家長(zhǎng)會(huì)因?yàn)檫@個(gè)現(xiàn)象著急，從而把部分焦慮的情緒轉(zhuǎn)移到孩子身上，有時(shí)候反而適得其反喔。
例子：出門的時(shí)候喊穿鞋子，結(jié)果磨蹭到最后全家都在等著了還沒穿好。
方法：
給孩子規(guī)定一個(gè)具體的時(shí)間點(diǎn)，比如跟他說(shuō)“要在媽媽收拾好走到門口就要把鞋子穿好”。
這里“媽媽走到門口”這一個(gè)動(dòng)作可以看做是孩子可認(rèn)知的一個(gè)時(shí)間點(diǎn)，如果你是比較容易焦慮的家長(zhǎng)，那么你可以試試把“幾點(diǎn)幾分鐘”換成這種有標(biāo)志性的時(shí)間點(diǎn)去要求孩子，會(huì)有意想不到的效果喔~
四、愛惜每一口糧食
孩子吃不完飯是部分家長(zhǎng)很頭疼的問(wèn)題呢，辛辛苦苦準(zhǔn)備好的食物卻浪費(fèi)了，這該怎么辦？
例子：吃飯的時(shí)候把不喜歡的菜挑出來(lái)丟在一邊
方法：
媽媽可以?shī)A起盤里被孩子挑掉的那一種菜，用比較夸張的表情表現(xiàn)出吃的津津有味的樣子，并讓孩子爸爸配合，夾給爸爸后再問(wèn)孩子說(shuō)這個(gè)很好吃，想不想試一下。
有了家長(zhǎng)的示范，孩子對(duì)于食物（特別是新接觸的食物）的接受度會(huì)高一些。
五、誠(chéng)實(shí)地說(shuō)出事實(shí)
有的時(shí)候孩子為了避免家長(zhǎng)的責(zé)罰，會(huì)開始出現(xiàn)撒謊的行為，那么這個(gè)時(shí)候你得注意了喔！
例子：感覺錢包輕了一些，發(fā)現(xiàn)孩子把里面的硬幣都“拿”走了，但是他不承認(rèn)
方法：
我想這個(gè)時(shí)候大家都知道責(zé)罵已經(jīng)是不起效了喔，這里推薦大家《米婭說(shuō)謊了》、《我想吃一個(gè)小孩》和《最重要的事》這幾本關(guān)于誠(chéng)信的書，孩子犯錯(cuò)了，那么帶著他們讀一讀吧。
如果家長(zhǎng)改變一下，用接納的態(tài)度去包容孩子的一次過(guò)錯(cuò)，那么教育他們的時(shí)候會(huì)更讓他們心悅誠(chéng)服。
六、禮貌地對(duì)待每個(gè)人
有的孩子被嬌慣壞了，出門總是會(huì)做一些“無(wú)禮”的舉動(dòng)，作為家長(zhǎng)可不能只是尷尬地看著喔。
例子：進(jìn)電梯的時(shí)候第一個(gè)沖進(jìn)去，別人還沒進(jìn)去就猛戳關(guān)門。
方法：
如果一起等待電梯的有老人，那么我們要在孩子沖進(jìn)去前制止他，讓他和我們一起等一等，等老人先進(jìn)了，再按順序進(jìn)去。
如果真的來(lái)不及阻止，那么也不能無(wú)視，孩子在里面按“關(guān)門”，那么家長(zhǎng)就在外面按著“開門”，等老人進(jìn)去后，回到家再和孩子講道理。切記當(dāng)著陌生人的面對(duì)孩子發(fā)火喔。
愿我們都能身體力行，把這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的好習(xí)慣傳授給孩子。
