第3章，學(xué)會放手，培養(yǎng)孩子的生存能力。
1, 孩子這么大了還依賴我，怎么辦？
孩子對父母過度依賴，是很多父母的困惑，中國父母過度保護(hù)孩子帶來的教育結(jié)果，是很多孩子嚴(yán)重缺乏獨(dú)立能力。父母對孩子的照顧不能過度，但陪伴必不可少，尤其要講究陪伴的“質(zhì)量”，不可止步于“保姆式”的陪伴，不然培養(yǎng)出的必然是只知道依賴的孩子。父母有引導(dǎo)性的交流，充滿了耐心和鼓勵(lì)的陪伴，并在陪伴中有意識的訓(xùn)練孩子的獨(dú)立能力與對自己負(fù)責(zé)任的態(tài)度，孩子的智力發(fā)育就會更快，安全感會更足，將來到了社會上才會有更大的追求，也容易獲得更大的成就。
我們知道，夫妻是以聚合為目的的，從不同的家庭分離出來，組建成一個(gè)新的家庭，白頭偕老，走向人生的終點(diǎn)，而父母和孩子，則是以分離為目的的，從母體胎兒的醞釀，到孩子能離開父母，獨(dú)當(dāng)一面，與父母相隔一方，教育的目的，就是要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，讓孩子在成長的過程中逐步和父母分離。用長遠(yuǎn)的目光來看，留給孩子，金山銀山也早晚會被他們花光，教育好孩子才是家族競爭力的核心因素，所以我們必須學(xué)會放手，讓孩子獨(dú)立。今天面對孩子，家長是董事長，是要對孩子的終身發(fā)展負(fù)責(zé)的人，老師只是職業(yè)經(jīng)理人，負(fù)責(zé)階段性管理，所以從這一點(diǎn)上來看，父母非常重要，優(yōu)秀的父母并不是只會為孩子花錢，而是更愿意為了孩子改變和提升自己的教育水平。孩子的作業(yè)，父母只負(fù)責(zé)簽字，而檢查作業(yè)的習(xí)慣和細(xì)心的品質(zhì)，必須由父母培養(yǎng)，孩子自己養(yǎng)成，所以父母要學(xué)會放手，但是不能“放眼”，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，才是父母最重要的工作。
如何才能讓孩子自己從以前被扶著的狀態(tài)到可以自己站起來？我從以下三個(gè)方面提出建議。
（1）, 讓孩子和自己比，看到自己的進(jìn)步。和自己比的人才能有自信心，有幸福感，有喜悅感，孩子才有信心和力量站起來。
（2），不斷的發(fā)掘孩子的進(jìn)步點(diǎn)。你挖掘他的進(jìn)步點(diǎn)，進(jìn)步點(diǎn)也會重復(fù)。
（3），讓孩子把注意力放在積極樂觀的事情上。讓孩子明白，其實(shí)這個(gè)世界上每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)的地方，我們之所以自卑，就是因?yàn)槲覀冇米约旱娜秉c(diǎn)和別人的優(yōu)點(diǎn)比。父母教育孩子，非常重要的一點(diǎn)是，讓孩子把注意力放在積極樂觀的事情上，別人對你的嘲笑打不垮你，只有你對自己的否定才是自己最大的敵人，孩子在低谷中奮斗時(shí)，尤其需要如此樂觀的心態(tài)。每個(gè)人都有自己目前擅長的領(lǐng)域和不擅長的領(lǐng)域，可貴的是，能夠坦然的面對不足，才有可能把不擅長的領(lǐng)域轉(zhuǎn)化成擅長的領(lǐng)域。真正優(yōu)秀的父母一定是好的教練，我們不只是在教孩子技能，更重要的是在培養(yǎng)孩子的自信，因?yàn)楫?dāng)孩子自信的時(shí)候，才有勇氣敢于去嘗試，這里我們就要找到孩子學(xué)不會的真正原因，就是我們打擊了孩子的自信心。決定這個(gè)孩子未來的是他內(nèi)心的想法，而不是表面的優(yōu)秀。父母教育孩子也是這個(gè)道理，人生就如爬山，重要的是關(guān)注孩子的內(nèi)心，而不是所爬的高度，這就是我自己總結(jié)的“滑坡理論”。0~6歲是各種敏感期爆發(fā)的階段，比如語言的敏感期，孩子還有其他重要的能力需要培養(yǎng)，那就是閱讀興趣和閱讀能力的培養(yǎng)。所以我們鼓勵(lì)父母從孩子出生開始，就給孩子營造閱讀的環(huán)境，同時(shí)科學(xué)的培養(yǎng)孩子的閱讀能力。
打地基理論。家長們可以通過反問自己以下問題，來關(guān)注一下孩子的地基是否更扎實(shí)。
（1）你的孩子是主動學(xué)習(xí)還是被動學(xué)習(xí)？
（2）你的孩子在學(xué)習(xí)上有自信心嗎？
（3）你的孩子自律嗎？
（4）你的孩子有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣嗎？
請記住要給孩子打地基，做到未雨綢繆，才是真正有智慧的父母。
2，決定你的孩子未來成就的關(guān)鍵--延遲滿足
猶太人的優(yōu)秀是全世界公認(rèn)的，尤其是在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，他們掌控著全世界將近60%的財(cái)富，而他們獲得財(cái)富最核心的奧秘就是4個(gè)字：延遲滿足。窮人和富人之間的差別，就在于能否延遲滿足自己的欲望。所以選擇延遲滿足，將來才能獲得更大的滿足。有人說，推動搖籃的手就是推動世界的手，因?yàn)榍f個(gè)母親養(yǎng)育的正是世界的未來。那我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)孩子延遲滿足的能力呢？有以下5點(diǎn)建議。
（1）教孩子學(xué)會等待。
（2）教孩子學(xué)會善解人意。我們終究不能永遠(yuǎn)陪伴孩子，只有學(xué)會善解人意，才能受人歡迎，才能贏得更多人的支持和追隨，才有可能成就他更大的事業(yè)。
（3）把對孩子的獎(jiǎng)勵(lì)積累起來。
（4）從易到難。
（5）父母要做孩子的榜樣。我認(rèn)為給孩子樹立這樣的榜樣是非常有意義的，因?yàn)楹⒆右矔媾R人生的挑戰(zhàn)，他能否有信心堅(jiān)持下去，也取決于他從小的耳濡目染，我們經(jīng)常說“龍生龍鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞”，大概講的也就是榜樣的力量吧。
3, 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，誰能管住自己，誰就是強(qiáng)者。
奶頭樂理論。奶頭的形式有兩種，一種是滿足性娛樂，另一種是發(fā)泄性游戲。
電子產(chǎn)品究竟會對孩子產(chǎn)生哪些危害呢？
危害一，不喜歡和人交流，現(xiàn)實(shí)感非常弱。
危害二無法集中注意力閱讀了。
危害三，喪失理智，做出沖動行為。
揭秘游戲背后的設(shè)計(jì)邏輯。
（1）虛幻而誘人的目標(biāo)。
（2）讓人意罷不能的反饋系統(tǒng)。
（3）輕松入門，讓孩子找到成就感。
（4）逐漸升級帶來的自信和快感。
（5）未完成的緊張感讓人失魂落魄。
（6）令人癡迷的社會互動。
送給孩子一生最好的禮物，就是教會孩子自律。家庭是孩子的根部教育，樹如果不往下面扎根，將來就很難，抗擊狂風(fēng)暴雨，家庭是孩子建立是非觀最好的地方，這也是中國古代很多富有的人都以家族的形式出現(xiàn)的重要原因。教孩子從小學(xué)會自律，就是告訴孩子什么能做，什么不能做。父母定規(guī)矩，孩子不遵守，大概有三個(gè)方面的原因。
第一，規(guī)矩不是孩子和父母共同制定的，而是由父母單方面決定，孩子一開始就不接受。
第二，制定規(guī)則的人帶頭破壞規(guī)則。
第三，破壞了規(guī)則，不懲罰感情用事。
我們必須從孩子小時(shí)候就肩負(fù)起教育的責(zé)任，愛要愛的有原則，既要有溫和的一面，又要非常堅(jiān)定，及時(shí)進(jìn)行懲罰，尤其是對觸犯原則的問題。中國的大部分父母，都常用非常簡單粗暴的一招就是打，這一招，短期有效，長期無效，而且會醞釀很大的仇恨。懲罰的目的是讓孩子自我約束，建立規(guī)則的目的是讓孩子心有敬畏。
懲罰孩子注意以下，三個(gè)步驟就不會帶來這些問題。
第1步，必須有既定規(guī)則，而且在懲罰之前要重申規(guī)則。
第2步，執(zhí)行規(guī)則。
第3步轉(zhuǎn)移注意力，讓孩子明白下次怎么做，同時(shí)表達(dá)對孩子的信任。
做到這三個(gè)步驟，就可以幫助孩子建立規(guī)則了。
