今日功課：

1、觀察權力在不同方的故事與事件，體會其中的權力流動與變化；2、介紹曾經自己有說服力的某個發(fā)生。

《說服的力量》第二期第一課感受:緊張。說到說服我的畫面:兩個人面對面在說些什么？內心的聲音:我是對的，對方服從我。

? ? ? ? 課上阿布老師說說服課是學技巧、學觀念、學態(tài)度；學如何看？如何想？如何做？說服是一種以非強迫的方式就能產生改變的力量，帶著強迫一定會給自己帶來后患。

? ? ? ? 早上參加《精品沙龍早課》上，四川區(qū)域楊毅老師分享《幸福密碼的鑰匙是什么》中，通過幾段視頻帶出幸福和幾個人有關系，婚姻是一個人的故事中，引發(fā)了馬楠老師對此觀點不同的表達，楊毅老師以沙龍時間有限和價值觀不同的方式，觀察到權力由楊毅老師轉化成馬楠老師，權力由單方到雙方的變化，感受到楊毅老師沒有立刻對馬楠老師進行分類，如果用心會是怎么的不同呢？

? ? ? ? 介紹自己有說服力的某個發(fā)生:兒子手機被偷，情緒低落，沒有學習之前，我想猴子在孩子那里，我沒有指責，沒有情緒，冷靜下來，接受他的情緒，那時權力在孩子，后來我給孩子提了一個能跟蹤手機的技巧，此刻權力轉到我這里，通過跟蹤手機以及說服孩子相信手機一定能找到的信念和自己處理事情的步驟，說服了孩子，最終手機找回，也通過此事緩解了原本緊張的親子關系。