? ? ? 很感謝學(xué)校因?yàn)樘厥馇闆r讓我們?cè)诖笕谝粋€(gè)學(xué)期出去實(shí)習(xí)，也曾想過(guò)我們會(huì)這樣一直到畢業(yè)，但是現(xiàn)在的我們還是回到了校園，開(kāi)啟了學(xué)生生活。已經(jīng)有過(guò)半年社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的我們，在這個(gè)學(xué)期會(huì)更加努力的完善自己，而對(duì)于像我這種不準(zhǔn)備升本的人，也更加珍惜這最后半年的校園生活。
? ? ? ?四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，最大的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大。最大的遺憾就是我只在幼兒園呆了不到一周的時(shí)間，與幼兒的接觸更是少之又少。然而，這幾個(gè)月一直陪伴我的是一二年級(jí)的小朋友，也許我們很幸運(yùn)，面對(duì)的一群已經(jīng)懂事的小孩，不用過(guò)多的操心，甚至還可以從他們身上學(xué)到很多我們都不知道的知識(shí)。不論是把它歸為遺憾還是幸運(yùn)，它都是一次美好的經(jīng)歷，重要的體驗(yàn)。都有或多或少的收獲。
? ? ? ?一番，是后來(lái)轉(zhuǎn)來(lái)我們這里的二年級(jí)小朋友，和我們相處的時(shí)間最短，但見(jiàn)她的第一天，就給我留下了深刻的印象。在之后一段時(shí)間的相處中，甚至都有種她比我都大的錯(cuò)覺(jué)...
? ? ? 剛來(lái)的第一天，趁著中午吃完飯休息的時(shí)間，她拉著我們一直不停的說(shuō)話，講述她的家庭和學(xué)習(xí)生活。從幼兒園開(kāi)始，媽媽就給她報(bào)了無(wú)數(shù)的興趣班，不僅在周六日，還有星期一到五課外的班。她說(shuō)，每天不到五點(diǎn)就得起床，六點(diǎn)就有一個(gè)興趣班，上到七點(diǎn)半，然后去學(xué)校開(kāi)始一天的課程，甚至還有晚上上到十點(diǎn)的興趣班。而讓我覺(jué)得不可思議的是，媽媽每天只負(fù)責(zé)送她去興趣班上課，完后坐公交車(chē)去學(xué)校上課就成了她獨(dú)自一人。當(dāng)今社會(huì)連小學(xué)高年級(jí)都需要接送的普遍情況，她的媽媽既然完全放心的讓她一人坐車(chē)去學(xué)校。更可怕的是，她說(shuō)她從來(lái)沒(méi)有看過(guò)電視，根本不知道電視里有什么節(jié)目。每天除了上課就是作業(yè)，空閑時(shí)間就以讀書(shū)和練字為主。不得不說(shuō)，她的語(yǔ)文成績(jī)確實(shí)比同齡人好的多，至少現(xiàn)在是。
? ? ? 以上，是她緊張的學(xué)習(xí)生活，現(xiàn)在，來(lái)說(shuō)一說(shuō)她在我們這里的表現(xiàn)。因?yàn)樗齻冎皇且欢昙?jí)的小學(xué)生，所以，每天的家庭作業(yè)算不上多，放學(xué)回家不到兩個(gè)小時(shí)就可以全部完成。那么，在等待家長(zhǎng)接的這段時(shí)間就是她們自己學(xué)習(xí)或是玩耍的時(shí)間，玩是小朋友的天性，自然而然，大部分小朋友會(huì)選擇用這段時(shí)間來(lái)玩耍。當(dāng)然，這段時(shí)間也是我們老師最開(kāi)心的時(shí)刻，陪著她們玩耍，和他們一起露出天真的笑容，仿佛自己回到了童年那段難以忘懷的時(shí)光。然而，每次這樣的時(shí)光是沒(méi)有一番的，因?yàn)樵谒目谥?，我們玩游戲都是幼稚的行為。她總是在角落里孤單的坐著看我們，嘴里還不停的嘮叨你們?cè)趺赐孢@個(gè)，真幼稚。至于讀書(shū)，可以想象到，幾乎所有的小學(xué)生課外讀物，她全都閱讀過(guò)。也就是說(shuō)，完成作業(yè)后的她，不想玩，沒(méi)書(shū)讀。那么也只有干坐著了。她的最大“愛(ài)好”就是說(shuō)，不停的說(shuō)，從不覺(jué)得累。同樣的話，她可以和你說(shuō)無(wú)數(shù)次，再去和另一個(gè)老師說(shuō)無(wú)數(shù)次。喜歡我們夸她優(yōu)秀，每天放學(xué)總是第一時(shí)間告訴我們她在學(xué)校的優(yōu)秀表現(xiàn)以及階段性考試的成績(jī)，想第一時(shí)間聽(tīng)到我們對(duì)她的贊揚(yáng)。其實(shí)，那時(shí)的我，可以感覺(jué)的到，她期望得到關(guān)注，得到更多的陪伴，可以說(shuō)，她從小缺少了這種東西，現(xiàn)在正在極力的彌補(bǔ)。
? ? ? ?記憶最深的一件事:學(xué)校組織的活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)到校，安排家長(zhǎng)們的離場(chǎng)時(shí)間比孩子們放學(xué)要早一點(diǎn)，那么工作忙的家長(zhǎng)就先行走一步，可以避免上小飯桌的孩子不想讓家長(zhǎng)離開(kāi)的情況。然而就是這樣，讓早知道媽媽今天會(huì)來(lái)學(xué)校的一番，放學(xué)后第一次放聲大哭，她想要見(jiàn)媽媽?zhuān)蛬寢屢黄鸹丶?，說(shuō)什么都不肯和我們走，情急之下，也只好撥通了媽媽的電話，媽媽立刻開(kāi)車(chē)返回學(xué)校，在一段時(shí)間的安撫之后，媽媽帶著她回來(lái)了我們這里，然后依依不舍的再次離開(kāi)。在媽媽走后，她沒(méi)有再哭，而是和往常一樣，繼續(xù)拉著我們聊天，說(shuō)話。也許，她就是想和其他有父母接的孩子一樣，能在中午這段時(shí)間見(jiàn)到自己的媽媽吧。從一番的種種表現(xiàn)，可以知道她的內(nèi)心急切的需要媽媽的愛(ài)和陪伴。
? ? ?在孩子身上，很多和你最親昵的時(shí)光，一旦錯(cuò)過(guò)了，就再也不回來(lái)……
? ? ? ?所以，作為父母，請(qǐng)不要一心只想著怎樣讓孩子變得更優(yōu)秀，而殘忍的剝奪了孩子最重要、最快樂(lè)的童年時(shí)光，利用這段美好的時(shí)光來(lái)刻畫(huà)你所想要的她。相反，孩子真正需要的是什么，才是你應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注的，兒時(shí)父母的陪伴對(duì)其孩子的一生極為重要，因?yàn)楦改甘呛⒆右簧钪匾娜耍齻冃枰銈兊膼?ài)和陪伴。把手頭的工作稍微放一放，來(lái)更多的陪伴孩子，一起傾聽(tīng)她們的心聲……
