今日課間翻看了孩子們的語文課堂筆記，我發(fā)現(xiàn)了新大陸。從初一開始就不寫作業(yè)的某同學(xué)竟然寫課堂筆記了，而且寫的非常非常認(rèn)真。聽此同學(xué)的爸爸媽媽說，放學(xué)回到家從來不寫作業(yè)，就是玩手機(jī)。我也拿她沒辦法，讓她寫，她每次都是口頭答應(yīng)著，你一轉(zhuǎn)身她就趴那睡著了。如她能認(rèn)真記筆記，就是一個(gè)好兆頭。

下午班會(huì)課，我趁機(jī)大力表揚(yáng)了她。同學(xué)們都投來了激烈的掌聲。真的希望她能堅(jiān)持下去。

張老師不愧是教書育人先進(jìn)個(gè)人，教學(xué)能手，心理咨詢師。她能摸透孩子們的心理，能引導(dǎo)學(xué)生玩中學(xué)。今天語文課前的演講心怡和家怡做了主題為"老師"的演講。其中家怡演講的內(nèi)容就是張老師。她從老師的外貌和工作兩個(gè)方面進(jìn)行了演講，她說老師烏黑的頭發(fā)，圓圓的臉，戴著一副眼鏡，很可愛。她知道老師教兩個(gè)班的語文課，要看100多份作業(yè)，每一份作業(yè)不是簡單的看看，還要圈畫，標(biāo)注，有評(píng)語，說老師非常辛苦。老師有時(shí)嚴(yán)肅，有時(shí)幽默，相信老師一定會(huì)帶領(lǐng)他們學(xué)好語文課。

短短的四節(jié)語文課，學(xué)生就喜歡上了他們的語文老師，喜歡上了語文課。我想一個(gè)老師并不一定知識(shí)有多淵博，更重要的是老師能深入學(xué)生的心中，讓孩子們喜歡她，從而慢慢喜歡上她的課堂，學(xué)到更多的知識(shí)，這才是老師的魅力所在。