木桶理論在得到上學(xué)習(xí)過，2017年秋葉大叔到我們吉林市大學(xué)生演講也講過木桶理論！
一.傳統(tǒng)木板理論
一只桶能裝多少水取決于木桶中最短的一塊板，這就是過去我們最為熟知的木桶理論。
我們得出結(jié)論
一個(gè)人的發(fā)展，取決于他的短板。
我們都在努力彌補(bǔ)和改進(jìn)自己的劣勢。這個(gè)觀念對于團(tuán)隊(duì)的建設(shè)來說是很正確的，“豬隊(duì)友”這個(gè)稱呼就是對于團(tuán)隊(duì)里“短板”的人最好詮釋。但是對于個(gè)人學(xué)習(xí)成長來說就沒那么正確了。
你羨慕人家唱歌唱得好，你也想學(xué)、你看人家別人彈吉彈的好，你也想學(xué)、你看別人跳舞跳得好，你也想學(xué)、你看互聯(lián)網(wǎng)上有很多大牛的課，你也想學(xué)，你看到別人跑步好你也想學(xué)，不到你想不想，我之前都想過，以前和朋友一起去KTV自己五音不全，自己想學(xué)唱歌，練了一段時(shí)間自己的短板。興趣廣泛很好，是熱愛生活的一種表現(xiàn)。
這些東西要我們學(xué)下來，哪怕就是光過一遍，每天給25小時(shí)的時(shí)間做不完，何況還要分時(shí)間和精力用來工作和生活。
二.新一代適用于個(gè)人成長的“新木桶理論”
從正確的學(xué)習(xí)方法來看，想要學(xué)習(xí)一項(xiàng)東西，在一定程度上必須要經(jīng)過一定次數(shù)的重復(fù)練習(xí)，甚至是刻意重復(fù)練習(xí)，所以，時(shí)間有限我們能做的事情遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有我們想做的事情多，學(xué)會取舍，選擇自己優(yōu)勢的領(lǐng)域，或者培養(yǎng)出自己的優(yōu)勢，然后花大量的時(shí)間持續(xù)練習(xí)，刻意練習(xí)才是正確的努力方向。
這里和你分享最近剛學(xué)習(xí)到的“新木桶理論”模型，這個(gè)理論對于個(gè)人認(rèn)知的升級與實(shí)際行動都很有指導(dǎo)意義：
1.管理自己短板補(bǔ)短板的個(gè)人成長策略在今天已經(jīng)失效。
（1）互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代交互和分工非常簡單、精細(xì)，很容易形成長板原理。
（2）當(dāng)年管理學(xué)家提出短板原理，也強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)組織的能力取決于最短的板，并不是個(gè)體。 組織補(bǔ)短板的方式恰恰是應(yīng)用個(gè)人的長板而不是相反。
2.投資自己長板找到長板、發(fā)展長板，
以長板為核心整合出一整套的技能組合，
以這套組合為核心設(shè)計(jì)自己的職業(yè)生涯。
大部分人在上面花的時(shí)間都不夠。
長板要好到讓大家足以忽略或者忍受你的短板。多年來，中國乒乓球隊(duì)在世界范圍內(nèi)是橫著走的。2000年，當(dāng)時(shí)的中國國家乒乓球隊(duì)主教練蔡振華在接受采訪時(shí)說過一段對話：記者： “能否介紹一下中國隊(duì)的訓(xùn)練？ ”蔡振華：“我們每天訓(xùn)練8小時(shí)，專練我們擅長的打法。
我們的哲學(xué)是：如果你能最大限度地發(fā)揮所長，你的優(yōu)勢就會大的足以淹沒一切弱點(diǎn)。我們的贏球手只打正拍。盡管他不善于打反拍，但他的正拍勢不可擋，所以仍能穩(wěn)操勝券?！鄙w洛普公司（Gallup） 在全球掀起過一場優(yōu)勢運(yùn)動：用40年的時(shí)間，對全世界200萬人進(jìn)行了關(guān)于優(yōu)勢的開放性研究，他們發(fā)現(xiàn)：世界上最成功的個(gè)體，都是通過將優(yōu)勢發(fā)揮到極致，而不是通過彌補(bǔ)弱點(diǎn)來獲得成功的；世界上最頂級的職業(yè)經(jīng)理人一直都在遵循一個(gè)理念來管理團(tuán)隊(duì)——刻意尋找和培養(yǎng)具備特殊優(yōu)勢的人才，通過優(yōu)勢為團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造價(jià)值。所以，組織可以談短板原理，但是個(gè)人一定要把優(yōu)勢發(fā)揮到極致。
3.擴(kuò)大底板如果沒有底板，多少水都是白裝。底板越大，長板能裝的水也越多。什么是底板？在任何能力之下的底層能力——學(xué)習(xí)能力、思考分析能力、練習(xí)能力、自我管理能力、共情能力……
4.加強(qiáng)桶箍木板并不是就這么直接立起來的，桶子之間還有桶箍把木板緊緊并在一起。如果沒有這個(gè)箍，木板之間會有水流下去，成籃子了。什么是箍？就是技能與技能之間的聯(lián)系——你懂心理、懂表達(dá)，能不能把兩者結(jié)合，變成復(fù)合型人才？你的各種能力、資源之間如何統(tǒng)合成為一個(gè)整體？
這就是整合能力！
總結(jié)：
1.不能什么都學(xué)，不然最終會讓我們學(xué)成一塊毫無特色和優(yōu)勢的板磚。
2.學(xué)習(xí)能力、思考分析能力、練習(xí)能力、自我管理能力、共情能力，是一切能力的底層能力，需要我們長期地刻意學(xué)習(xí)、持續(xù)精進(jìn)。
3.找到或者發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)精進(jìn)自己的優(yōu)勢項(xiàng)，外包或者授權(quán)于他人自己的劣勢項(xiàng)，組成一個(gè)長板與短板都并存而存儲水量更多的木桶。
時(shí)代在進(jìn)步，知識在更新，我們需要不斷學(xué)習(xí)。新木桶原理告訴我們，在彌補(bǔ)不足的同時(shí)，也要不斷加強(qiáng)長處的延伸與發(fā)展，但是無論什么時(shí)候，要不拋棄不放棄，實(shí)干是王道，堅(jiān)持才是硬道理！
公眾號：十點(diǎn)讀書
類型…自我成長
