? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 興成長(zhǎng)，心成長(zhǎng)
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 洮北946陳繼會(huì)
? ? ? ? 記得冰心老人曾說(shuō)過(guò)：“有了愛(ài)，便有了一切，有了愛(ài)，才有教育的先機(jī)?！薄拔覀冞x擇了教育，當(dāng)了教師，就擁有了一份愛(ài)的藝術(shù)，那就是寬容、鼓勵(lì)、提醒，我們的職業(yè)就像綿綿的春雨，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！?/p>
? ? ? ? 二十七年前，懷揣著美麗的夢(mèng)想，我踏上這條充滿希望的陽(yáng)光之旅。漫漫長(zhǎng)路，一路走來(lái)，雖有山重水復(fù)疑無(wú)路的困惑，但更多的時(shí)候是柳暗花明又一村的驚喜，二十多年的辛勤耕耘，二十多年的默默守望，使我深深地喜愛(ài)著教師這一平凡而充實(shí)的職業(yè)。
? ? ? ? ? 教學(xué)中，我努力營(yíng)造寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。 我發(fā)現(xiàn)每個(gè)班都有幾個(gè)孩子不自信、膽子特別小 ，有的同學(xué)被叫起來(lái)要么不吭聲，要么聲音小得自己都聽(tīng)不見(jiàn)，尤其是女生。針對(duì)這種情況，我一改往日課堂上嚴(yán)厲的態(tài)度，課堂中語(yǔ)言盡量溫和一些，對(duì)他們多鼓勵(lì)、少批評(píng)，如有學(xué)生回答錯(cuò)誤，我也會(huì)先鼓勵(lì)，然后再誠(chéng)懇地指出其錯(cuò)誤，并告訴全班學(xué)生，一定要勇于表達(dá)自己的想法，這樣的話才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)而討論問(wèn)題，最終促進(jìn)共同進(jìn)步。漸漸地，課堂上學(xué)生回答問(wèn)題的人數(shù)增多了，也敢于表達(dá)自已的見(jiàn)解了。
? ? ? ? ? 用細(xì)心、愛(ài)心和耐心，扣開(kāi)學(xué)生的心靈，使學(xué)困生也樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心。平時(shí)我多關(guān)注學(xué)困生，經(jīng)常與他們溝通，了解他們的學(xué)習(xí)和生活情況，告訴他們遇到困難了要找我，我會(huì)及時(shí)給予幫助的。我還經(jīng)常給他們“開(kāi)小灶”，利用課余時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)，對(duì)他們?nèi)〉玫哪呐率呛苄〉囊稽c(diǎn)進(jìn)步，都會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng)，給予鼓勵(lì)。慢慢地，這些孩子有了自信，成績(jī)也提高上來(lái)了?？吹胶⒆舆@些變化，我發(fā)自內(nèi)心的感到高興。每朵鮮花都有開(kāi)放的理由，只是有些花期要晚一些罷了，我會(huì)用細(xì)心、愛(ài)心和耐心澆灌，靜待花開(kāi)。
? ? ? ? 鼓勵(lì)孩子多讀書，讀有益的書籍，利用每周的少先隊(duì)活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展講故事、交流讀書心得等活動(dòng)。時(shí)間長(zhǎng)了，課堂上孩子們回答問(wèn)題思路清晰、觀點(diǎn)新穎， 這都來(lái)自于平時(shí)的積累。當(dāng)同學(xué)們看到讀書有這些實(shí)實(shí)在在的好處時(shí)，他們熱情高漲，也爭(zhēng)相買來(lái)課外書讀，每次講故事是同學(xué)們最激動(dòng)的時(shí)刻，總是爭(zhēng)先恐后地上臺(tái)去講，唯恐輪不到自己，臺(tái)下聽(tīng)的同學(xué)也是聚精會(huì)神，時(shí)而開(kāi)懷大笑，時(shí)而一臉嚴(yán)肅。
? ? ? ? 作為一名教師，我清楚地知道自己想要干什么、能夠干什么、必須干什么。不忘最初之心，才能腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，繼續(xù)前進(jìn);才能保持正確的道路和方向，從一個(gè)勝利走向另一個(gè)勝利。只要堅(jiān)定信仰，勤勉工作，不忘初心，用愛(ài)給孩子撐起一片廣闊的天空，做最幸福的教師！
