學(xué)習(xí)是個不老話題，學(xué)生時代的學(xué)習(xí)停留在背書、考試、囤知識。這種學(xué)習(xí)把大腦當(dāng)作移動硬盤，收集干貨直至溢出。前面的時間管理GTD也提到，信息存儲在工具，大腦留來思考?？梢钥吹?，“學(xué)習(xí)”常常被誤解。
所以這周學(xué)習(xí)能力的內(nèi)容，將更新對學(xué)習(xí)的重新認(rèn)識。這是一種進(jìn)入社會的學(xué)習(xí)方法，更高層級的學(xué)習(xí)。去除偽學(xué)習(xí)，內(nèi)化和應(yīng)用，才是學(xué)習(xí)的本質(zhì)。
學(xué)習(xí)專題，從五小塊展開：
- 幸存者偏見
- 庫博學(xué)習(xí)圈：經(jīng)驗升華
- 知識|技能|態(tài)度
- 學(xué)習(xí)小組
- 快速學(xué)習(xí)20h
幸存者偏見：這是一種邏輯的謬誤，只能看到經(jīng)過某種篩選而產(chǎn)生的結(jié)果，并沒有意識到篩選的過程，而忽略了一些關(guān)鍵信息，出自二戰(zhàn)時，看不見的彈痕最致命。具體來說，成功者在總結(jié)自己成功的原因時候，非常容易犯很大的錯誤，邏輯歸因錯誤，稱之為幸存者偏見。
如何避免幸存者偏見，如何用正確的姿勢向別人學(xué)習(xí)？不僅要向成功者學(xué)習(xí)，同時也要向失敗者學(xué)習(xí)，向失敗者學(xué)習(xí)的本質(zhì)時意識到沉默數(shù)據(jù)的存在，拋開對個案的迷信，讓死人開口說話，才能系統(tǒng)的了解克服這個偏差。
- 一定理解：所有的成功者其實都是幸存者
- 向成功者祝福，向失敗者學(xué)習(xí)，克服偏差
- 建立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S方式，1次成功運(yùn)氣，2次成功有嚴(yán)密邏輯思考，3次成功則是對運(yùn)行規(guī)律有深刻理解。
庫博學(xué)習(xí)圈：不能用經(jīng)驗指導(dǎo)行動，應(yīng)該”從行動歸納出經(jīng)驗，把經(jīng)驗升華為規(guī)律，用規(guī)律再指導(dǎo)行動。如同下面的四步學(xué)習(xí)圈，缺一步，就是假學(xué)習(xí)。
- 缺“規(guī)律”，形成：行動-->經(jīng)驗-->行動，經(jīng)驗主義小循環(huán)
- 缺“規(guī)律”、“經(jīng)驗”，形成：行動-->行動，行動派
行動-->經(jīng)驗-->規(guī)律-->行動，才是正確的學(xué)習(xí)姿勢。
- 從行動歸納出經(jīng)驗：直接經(jīng)驗，間接經(jīng)驗（學(xué)習(xí)小組、圈子溝通，活出三生三世的感覺）。
- 從經(jīng)驗升華出規(guī)律：反思+驗證，前人的思考，我們的階梯，往往你的頓悟是別人的基本功。
- 用規(guī)律再指導(dǎo)行動：不沉迷于規(guī)律之美，而是行動?。?！
知識|技能|態(tài)度：從大學(xué)知識對你現(xiàn)在的作用大小，引出主題。一生學(xué)會三件事：知識、技能、態(tài)度。
知識：已經(jīng)被發(fā)現(xiàn)和證明的規(guī)律，確定的。知識有邊界有保質(zhì)期。
技能：那些你以為你知道，但是你沒做過，就永遠(yuǎn)不會真的知道的事情。溝通技能，談判技能，演講技能，這些都靠練習(xí)，才能變成條件反射，存儲在“反射腦”。
態(tài)度：你選擇的，用來看待這個世界的那副有色眼鏡。這是你“心”的選擇。
總結(jié)一下，態(tài)度>50%，技能>30%，知識>10%。大學(xué)雖好，但必須保持終生學(xué)習(xí)。用腦學(xué)習(xí)知識，用手學(xué)習(xí)技能，用心學(xué)習(xí)態(tài)度。
- 不把知識當(dāng)技能用：站在別人的肩膀上，多學(xué)習(xí)知識。而不是“實戰(zhàn)主義”拒絕學(xué)習(xí)道理知識。
- 不把技能當(dāng)知識學(xué)：紙上得來終覺淺、覺知此事要躬行。而不是“理論主義”買書囤書學(xué)習(xí)，只是了解練習(xí)技能的步驟，而不是技能本身=-=
私人董事會、學(xué)習(xí)小組：由5分鐘商學(xué)院對你學(xué)習(xí)的貢獻(xiàn)度引入，貝尼斯定理，70%成長來自工作，20%來自向他人學(xué)習(xí)?？梢試L試建立私人董事會。
- 提案、表決、闡述、提問、澄清、分享建議、總結(jié)、反饋。
- 學(xué)習(xí)小組，利用具體的操作規(guī)則，解決實際問題外，還能引導(dǎo)一起深度思考，訓(xùn)練提問和表達(dá)能力。
快速學(xué)習(xí)20h：用20%的時間了解80%該領(lǐng)域的核心邏輯。20h拆分成：泛讀，建立模型，請教專家，理解復(fù)述。
小時候有個學(xué)習(xí)的壞習(xí)慣，在沒有整體歷史觀的情況下，就從秦朝學(xué)到清朝，沒有作戰(zhàn)地圖，就開始打巷戰(zhàn)。
- 快速泛讀：自序、目錄、核心概念、核心觀點、簡單回顧，記下困惑問題。一下午5h讀完10本書。
- 建立模型：讀完睡一覺，讓大腦自由碰撞融合，第二天最清醒3h建立模型。白板、關(guān)聯(lián)、形成系統(tǒng)模型。
- 求教專家：虛心請教，修正模型。2h。
- 理解復(fù)述：費曼技巧，用你的語言，你的模型，講給別人聽。你會發(fā)現(xiàn)講著講著就不明白了，或者別人聽不懂，那就是你理解的薄弱點。返回泛讀重新理解，尋找答案，如此反復(fù)。
5分鐘商學(xué)院，帶領(lǐng)泛讀；課程設(shè)計，建立模型，形成全局觀；留言區(qū)即請教專家；寫留言做筆記，講給別人聽，即理解復(fù)述。
行動卡
- 以后主題閱讀采用“電子書”，提升標(biāo)注、回顧、記錄的效率。
- 結(jié)合以前的知識串聯(lián)記憶、理解
- 嘗試?yán)斫馍钪械慕?jīng)歷，與學(xué)習(xí)小組分享、復(fù)述
- 增加留言，提升語言組織、提問、總結(jié)能力
