可愛又難纏的年齡，正是培養(yǎng)小淘氣安全感不可錯過的一年。
這個年齡段的孩子（從開心果演變到淘氣包），可能使不少像我這種，初為人母的新手媽媽感到特別痛苦焦躁，每天要一個人干著家務瑣事，伺候孩子吃喝拉撒，還要陪玩兒陪讀陪睡，真是一項大工程。
作為21世紀的新家風媽媽，雖然看了不少育兒書籍知識，但很多時候感覺自己真的無力用科學的育兒法則與孩子相處相待，事實證明我根本做不到，不打不罵，不焦不躁，通常覺得忍無可忍……
直到讀完《你的一歲孩子》一書，我才更加明白孩子的一切過激的表現都是正常的，都是可以理解的，作為媽媽我該做的就是接納，理解，從正面去引導孩子，面對孩子一切讓你忍無可忍的過激行為，我都應該淡定淡定再淡定，心理默念三聲是親生的，教育的本質是幫助孩子完成不同年齡階段生命發(fā)展的任務。而不是怒氣一來就去大吼大叫，事實上這根本解決不了根本問題，不要因為自己得無知錯過孩子成長中最重要的時期，錯過了就錯過了，孩子的成長只有一次，我們和孩子都無法重新來過，不想將來后悔，只想抓住當下。
都說一個男孩兒的破壞力頂十個女孩，如果你家里也有個破壞力十足的不到2歲淘氣小男孩兒，或許書中一些內容可以幫助到你。下面跟大家分享一下關于《你的一歲孩子》一書中精華部分。
1.? 迎接孩子的一歲
（1）給父母的提醒
? ? ①合理合時宜的預期發(fā)展
? ? ②不奢望孩子按照自己的設想來發(fā)展
? ? ③遵循孩子的自然發(fā)展規(guī)律
（2）父母究竟該做些什么？
? ? ①多陪伴孩子
? ? ②根據孩子的需求給予必要的回應
? ? ③接納孩子的不完美，不刻意加速孩子的成長
2 .? 一歲孩子的身心發(fā)展特質
（1）一歲半前：研究表明孩子的能力和猩猩差不多，所以不要對孩子抱有太高的期望
（2）一歲半左右：復雜的過渡期
? ? ①非常固執(zhí)
? ? ②肢體活動占所有活動比例最高
? ? ③開始喜歡鉆洞
? ? ④要么堅持到底，要么毫無興趣
? ? ⑤做事堅持要結果
? ? ⑥情緒不穩(wěn)定
? ? ⑦性格孤僻，內向
? ? ⑧遇到困難或挫折大聲尖叫或哭鬧
? ? ⑨對新事物好奇而遇到危險，特別需要照顧
? ? ⑩呈現逆反心理
3.? 一歲半孩子的能力表現（一歲半前上親子班等于白上）
（1）一個月到一歲：動作能力發(fā)展很快
（2）一歲：各方面飛速進步時期
? ? ①開始學步
? ? ②手很靈巧
? ? ③有表現欲，希望得到夸獎
? ? ④有情感訴求
? ? ⑤喜歡做的事
? ? ⑥會簡單詞匯
（3）一歲三個月：向刁鉆，調皮的轉型的時期
? ①學走路，不要摔倒了就立馬去扶
? ②聽的能力比說的能力強
? ③好奇心強，有必要限制下活動范圍，保障安全
? ④獨立意識萌芽
（4）一歲半：可愛又難纏，最需要包容
? ①身體動作在挫折中發(fā)展
? ②手指精細動作日益熟練
? ③有視覺能力，專注于看世界
? ④喜歡說話，甚至會自言自語
? ⑤協(xié)調適應與游戲（東動西摸，閑不住，注意力不集中，興趣變化很快，不能專注一樣東西整個房間都是他天地）
（5）一歲九個月：會辨別歸屬，女孩語言能力發(fā)展快
這個時候你的孩子從不愛說話、內向自我變得愛和別人交談了，感覺好像突然長大了一樣，最顯著，最令我們欣喜的改變之一，是他們開始辨別什么東西是誰的了。比如拿著梳子說：“媽媽”或“媽媽的”“這是媽媽的”等等，當然可能你家孩子在更早就知道辨別了，我家孩子一歲半時就知道了，整天拿著爸爸的衣服，杯子什么的不停的告訴我，“媽媽，爸爸”，如果是女孩子的話在表達方面可能會更清晰順暢。
4 . 人際關系能力表現（孩子再冷漠，媽媽也不要難過）
從一歲開始，孩子會經歷一段只關注自己、不在意別人、對周圍的人或事很冷漠、以自我為中心的時期，那怕是最親密的家人，他也會強烈地排斥。會大聲宣告“不要”這個都是正常現象，不必失落，是孩子成長過程中一個必然的階段而已。
（1）一歲到一歲半：只關注自己，不在意別人
? ①不喜歡與別人親近，交流
? ②他會和媽媽更親近，爸爸不要有失落感
? ③能理解簡單的話，喜歡模仿大人
（2）一歲半到一歲九個月：
喜歡獨來獨往、冷漠，以自我為中心
? ①喜歡和大人溝通，把別的小朋友當玩具
? ②模仿能力變的更強
? ③他的自己和冷漠讓熟悉的人很失望
5 .? 父母必須注意的教養(yǎng)習慣? （小習慣，大健康）
（1）睡眠習慣決定孩子的身體成長
? ①一歲到一歲三個月，睡眠時間減少
? ②一歲半到一歲九個月，午覺和晚上睡覺都很乖
（2）防止孩子挑食的重要時期
? ①一歲到一歲三個月，不好好吃飯
? ②一歲半到一歲九個月，食量減少，對食物有喜好，是防止挑食的重要時期
（3）怎樣安排孩子的大小便訓練
? ①一歲到一歲三個月，現在強迫孩子使用馬桶還為時過早
? ②一歲半到一歲九個月，部分孩子可以開始訓練大小便
（4）洗澡和穿脫衣服，習慣能培養(yǎng)孩子的安全感
? ①一歲到一歲三個月，喜歡洗澡，不愛穿衣
? ②一歲半到一歲九個月，洗澡后可能異常興奮
從孩子一歲開始，可能我們就著手開始訓練孩子的生活習慣了，比如按時睡覺、按時吃飯、自己大小便……訓練是可以的，但是訓練這些日?；顒邮欠浅Ｖv技巧的，聰明媽媽要學會掌握最佳時期，比如你想要訓練孩子在馬桶上大小便，那么你的根據孩子的自身情況來定決定，當下是否時宜，如果孩子自己對大小便已經有意識了（尿尿是知道自己在尿尿，大便時知道說粑粑，或者會示意你他尿尿了，尿褲上有粑粑等等信號），那么你便可以訓練孩子大小便了，否則則是徒勞。
6.? 與一歲孩子相處的技巧? 時時處處細心看護
（1）一歲三個月到一歲半：以順從孩子為
? ①適時轉移孩子注意力
? ②善于安排他喜歡的活動
? ③布置合適的環(huán)境滿足孩子的需求
? ④安排富有彈性的起居
⑤偶爾可以用不辭而別的方式出門
（2）要順從，但要有技巧
①掌握孩子的性格以及他對失敗的承受力，適時給予幫助肯定
? ②分散孩子的注意力
? ③在孩子疲勞前做好準備
? ④寬容他以及他的能力
? ⑤吸引并抓住他的注意力來達成你的目的
? ⑥經常帶孩子戶外活動
? ⑦順從孩子“保護領地”的行為
? ⑧做好各項安全保護工作，耐心守候他
⑨用簡單直接的語言和他溝通
⑩允許孩子用行為發(fā)泄情緒，安排生活要配合孩子的作息
7.? 一歲孩子的心智能力 （一眼就看透）
這個階段的孩子其實并沒有特別突出的心智表現，他們的所有需求都是通過自己的行為（爬行，微笑，哭鬧……）表現出來的，這些我們一眼就能夠看透的。
（1）少關注“智商”，多關注“成熟度”
這里所說的成熟度，即是行為成熟度，需要我們特別注意仔細觀察，比如一個一歲半大的孩子的行為語言表現的和一個一歲九個月大的孩子一樣，那么對待他就應該要像比實際年齡大一點的孩子那樣。反之，如果孩子的行為舉止表現得像比他小幾個月的孩子，那我們就應該對他降低一點期望值，這樣對自己對孩子才都有益。
（2）心智能力，時間概念
? ①一歲到一歲三個月――不要因為你的行為使孩子越來越不好帶（理解孩子喜歡亂扔東西，并要求你撿了再扔，如此反復的行為，盡量滿足孩子的需求，不要讓孩子長時間哭鬧）
? ②一歲半――孩子有了先后因果概念
如：看到媽媽端飯來了，不用別人說就知道自己去餐椅處等著，知道有人會來喂他。
? ③一歲九個月――開始萌芽“未來”的概念
如：你對他說“等一等”他會暫時不哭鬧，等一會兒。
（3）心智能力――空間概念
? ①九個月到一歲三個月――開始有空間概念
如：一歲左右會試圖將積木放另一塊積木上，或者將一塊小積木放進盒子里。
? ? ? 到了一歲三個月，他們便可以疊起兩塊積木甚至三塊
? ②一歲半――開始認識方向和空間
如：當某樣東西掉地上時，他會說“掉掉”
再如：你問他爸爸在哪里，他會四處找找
? ③一歲九個月――增強了對空間的認識，可以玩兒捉迷藏了
? ④一歲三個月――對一切都感興趣
如：走在街上，他會撿起一些樹葉，甚至是垃圾。對家里的東西也是興趣十足，特別是垃圾桶里的雜物，總想倒出來看看到底是些什么寶貝。這幾點我家娃到現在都還特別感興趣，天天出門撿垃圾，在家倒垃圾桶……
? ⑤一歲半――以自我為中心和唱反調
? ⑥一歲九個月――常用“我的”來表達自我意識
如：口頭禪變成“我的”，“你看看，我的新鞋”，你看，我會……
8.? ? 幽默感
（1）一歲到一歲三個月――幽默感萌芽期（喜歡笑）
（2）一歲半――孩子孩子成了嚴肅的小人兒
（3）一歲九個月――與大人交流成了孩子快樂的源泉
喜歡和大人交流并主動和大人交流，向大人展示物品，吸引大人對自己的關注，是他快樂的源泉。
（4）孩子的智商能提高嗎？
答案是肯定的，可以
但是我們得為孩子創(chuàng)造一個對他有刺激氛圍的環(huán)境，要多與他說話、和他做游戲、給他唱歌、讓他感覺到你對他的關愛和注意。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 分享完畢
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