? ? ? ? ? ? 之? ? 一位地理老師的新學(xué)期感想
產(chǎn)假休了大半年，再回工作崗位，熟悉的學(xué)校，可愛的孩子們，親切的同事，快樂的工作環(huán)境......表面上，好像都沒變樣，但慢熱遲鈍如我這般，工作幾天，仔細感受，一股自上而下的奮斗氣息撲面而來?？粗蠋焸円黄啎慷妙I(lǐng)航班的孩子們的認(rèn)真、刻苦，懶惰成性的我，在此積極奮進的氛圍中也心癢癢。
這學(xué)期，有幸給領(lǐng)航班的孩子們上課，深感壓力山大，壓力主要來自于孩子們。
第一次走進領(lǐng)航班教室，呱唧呱唧掌聲一片，呵，如此歡迎老師，叫我如何能不竭盡全力上好每一堂地理課呢？
走上講臺，35雙眼睛齊刷刷地盯著我，一句廢話也不想講，深怕浪費孩子們寶貴的學(xué)習(xí)時間，就這樣，省掉了自我介紹環(huán)節(jié)，直接呈現(xiàn)我特意給他們準(zhǔn)備的兩份見面禮：1、檢測34個省級行政區(qū)（意在提醒孩子們，復(fù)習(xí)的重要性）；2、討論“再偉大的國度，都只是地理的囚徒”（意在告訴孩子們，善于用地理思維、地理角度看問題）。第一份禮物，孩子們甚是喜歡，因為知識性的問題，他們早有準(zhǔn)備。第二份禮物，孩子們起初有點兒懵，但我稍微提示一下，他們也都能說出來一些，可見，領(lǐng)航班的孩子們素質(zhì)還是不錯的，畢竟，思維問題不是一節(jié)課就可以培養(yǎng)的，從第一節(jié)課開始，意識到地理思維模式的重要性就很好。
每新接手一個班，我都會花點時間盡可能記住學(xué)生姓名，這一招可謂屢試不爽。因為每個人對自己的名字看得驚人的重要。所以，當(dāng)我可以毫不含糊叫幾個孩子的名字，讓他們回答問題時，他們表示很驚訝，但隨之而來的是更加認(rèn)真地聽講和學(xué)習(xí)，比如明子翔同學(xué)。
因為以前地理不涉及中招，平時不需要批改大量練習(xí)，但現(xiàn)在地理老師的辦公桌上也是作業(yè)堆成小山。突然多了這么多工作任務(wù)，還真不習(xí)慣，可是翻開領(lǐng)航班的練習(xí)一看，乖乖，一整本練習(xí)的A部分和B部分都工工整整完成了！面對這樣的學(xué)生，老師還好意思懶惰？二話不說，拿起紅筆，老老實實認(rèn)真批吧！話說，一次批下來，確實很能發(fā)現(xiàn)問題，包括錯別字，也很有用處，因為我發(fā)現(xiàn)孩子們都在看自己的等級，有幾個孩子還在說，爭取以后都是A+，嘿嘿，目的達到一半。
很快，跟領(lǐng)航班愉快相處一周了。昨天放假回家，因為突下大雨，幾個孩子在我辦公室避雨等家長，見一個小女生拉一個大箱子，就很關(guān)心的問了一句，這么多衣服，拿得動嗎？她說，老師，這不是衣服，全是書，放假五天，我們都得在家好好學(xué)習(xí)。請原諒老師，在老師的世界里，箱子是用來裝衣服的，但在領(lǐng)航班的孩子的世界里，是用來裝知識的，是用來學(xué)習(xí)的。頓時慚愧萬分，偷偷想，學(xué)生都如此勤奮刻苦，作為老師有什么理由不進取呢？
提前上課一周，上自領(lǐng)導(dǎo)們的實干，再到老師們拼搏，下到學(xué)生們的奮進，每個人都在踐行“我怎樣，領(lǐng)航就怎樣”。作為明年就要迎戰(zhàn)中招的地理老師，更應(yīng)時時提醒自己，“我怎樣，孩子們的地理就怎樣”！
