思維導圖與數學? 聽課筆記

一、認識思維導圖

思維導圖是什么？

思維導圖的誕生

思維導圖的運用

思維導圖的作用？

二、數學式思維模式

即發(fā)散思維，也叫做擴散思維、輻射思維。

特點：流暢性、獨特性、多感官性、變通性。

數學學習方法：一題多解、一題多變、一題多問。

用思維導圖進行數學學習，可以將課本上所學的碎片化的知識串聯起來，形成一個面，從而不會遺漏知識點，讓我們學習更全面、更有效、更輕松。

三、用思維導圖進行數學學習的案例

60的聯想

案例1：數學預習

大家對數學預習的認識現狀

數學預習的好處

進行數學預習的步驟

案例2：錯題整理

概念題類、計算題類、解決問題類

以前沒想過思維導圖還可以運用到數學上，今天聽了陳天瑜講的這一課受益匪淺，以后可以多往數學上靠靠，線條果然還是不夠流暢，那個藍色用的失敗，總想著可以和中心圖的顏色連在一起，結果適得其反，這個色淡了看不清楚。