齊帆齊微課

前一陣子讀了一本書，這本書給了我很大的啟發(fā)，也讓我在我的人生中，第一次感覺到讀書，能使我學到這么多有用的知識，不僅開拓了我的眼界，也讓我從中感受到了讀書的快樂

這本書名為《查理芒格的智慧——投資的格柵理論》

雖然書名中赫然寫著“投資”兩個字，但實際上這本書中主要所講的其實是一種非常高效的思維模型，教我們?nèi)绾螛嫿ㄗ约旱乃季S框架，利用各個學科中的基礎原理搭建自己的思維體系，去游刃有余的解決我們生活中的各類問題

也是這本書讓我開始對人的思維方式產(chǎn)生了興趣，為了更深入的了解和學習思維模型，我也買了很多相關方面的書籍，這幾天就正在看成甲的《好好思考》

那么，這兩本書到底讓我有了哪些新的認識呢？

慣性思維，固化了我們的認知

在環(huán)境不變的條件下，人能夠應用已掌握的方法迅速解決問題。而在情境發(fā)生變化時，它則會妨礙人采用新的方法。消極的思維定勢是束縛創(chuàng)造性思維的枷鎖

這層枷鎖之所以會禁錮我們的思維方式，局限我們的認知，都是源于在它的背后名為“錨定效應”的心理現(xiàn)象

那么，什么是錨定效應呢？

這是一種心理學原理，也叫沉錨效應，是指人們在對某個人或某件事情做出判斷時，已收到第一印象或第一信息的支配，就像沉入海底的錨一樣把人們的思想固定在某一處。

而錨定效應也普遍存在于我們生活中的方方面面，簡單來說就是第一印象和先入為主的一種表現(xiàn)形式，是認知上出現(xiàn)的偏差

相信大家都聽過“刻舟求劍”的故事

楚國有個年輕人得到一把寶劍，十分珍愛，每天戴在身上常常把玩，有一天，他乘船過江，靠在船邊，又想起了他心愛的寶劍，便拿在手里仔細欣賞把玩，忽然一個激浪打來，船身一晃，寶劍掉入水中，年輕人急的直跺腳，又不敢下去撈，同船的人都勸他“算了吧，再好的寶劍也不值得為它送命”。年輕人沉思了一下，從身上掏出一把小刀，在船舷上刻了一道痕跡。人們奇怪的問“你這是干什么？”年輕人解釋說“這是我寶劍掉下去的地方，所以做個記號”。等船靠了岸，人們陸陸續(xù)續(xù)的下了船，而這位年輕的楚國人，卻從可樂幾號的地方跳下去找寶劍。上了岸的同船人都在大笑“劍已沉在江中，船在行駛，劍不會跟著船移動，憑著船舷去找寶劍不是糊涂嗎？”

當楚國的這位年輕人在船舷上做記號時，就已經(jīng)說明了他的認知出現(xiàn)了偏差，而他自己卻不知道。

當人的眼光未與客觀世界的發(fā)展變化同步時，就會在不知不覺中產(chǎn)生認知偏差

也就是說，人的思維總會存在盲區(qū)，但我們自己卻不自知

當相同的問題，你用自己的經(jīng)驗想到了如何解決，而另一個人卻有比你更好的辦法解決時，那就說明，很有可能你的的思維存在盲區(qū)。為什么別人能想到更好的辦法，你卻想不到？

時勢已變，刻舟求劍只會成為前進的絆腳石

齊帆齊28天寫作成長營（3）篇? 1074字