白露三候第一日，氣溫高達(dá)32℃。桂花蒸，尋校園馨香未果，社員們剪取桂花枝，做自然觀察（校方采購物料需時(shí)日，橡皮章刻印得等到節(jié)后）。
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很多同學(xué)表示從來沒注意過桂花開放前的模樣，那我們的觀察就變得有趣起來，不會(huì)是匆匆一瞥。
圖片發(fā)自簡書App拍下你們每一個(gè)，蝸?？梢杂涀∧銈兊拿?/div>
做了草稿再上正稿，這不是一般認(rèn)真，絕對(duì)是既迅速又高質(zhì)的學(xué)霸行徑。
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記錄的筆記每一則都要細(xì)細(xì)讀過，因?yàn)?4位社員都把筆記做得很耐看。五六年級(jí)的孩子，是真的長大了。上午看見滿月老師發(fā)的二份高年級(jí)科學(xué)作業(yè)，蝸牛忍不住大贊，月老師卻淡淡滴回復(fù)：每一個(gè)班都有學(xué)霸，和我教學(xué)（好壞）無關(guān)。如果真是這樣，蝸牛我不禁要得意滴笑哇得意滴笑——社團(tuán)超過一半的社員都是學(xué)霸氣質(zhì)哇。
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真的沒想到你們做筆記的底子這么好，中秋禮物備少了。
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滿載而歸，做老師的幸福感油然而生。
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