這件事從一冊作文本開始說起。
那是那天的最后一個課間休息，小昭回頭跟班長說：我本子沒有了，可以送我個本子嗎？班長S從他的桌洞里抽出一個本子給她，“嗯～我不喜歡這個封皮，太丑了”。
但她還是接了過來，轉(zhuǎn)身的時候發(fā)現(xiàn)我的桌洞里也有一個一樣皮子的本子。我拿出一看，原來是我之前的作文本。她一把搶過去，“給我看下你之前的作文吧，學(xué)習(xí)一下”。我想也不是什么要不得的東西看就看吧。接著鈴聲響起，開始了最后一節(jié)歷史課。
第二天，老師在窗子外面叫我出去，我剛到他辦公室，只見他從桌子里拿出一把鎖，鎖上一把鑰匙?！安还苁鞘欠艑W(xué)還是課間休息，只要你離開座位，把桌子上的所有東西都收拾好放進(jìn)桌洞里，不要給任何人”。我困惑不解。還未來得及發(fā)問，只見他又拿出一個本子遞給我。沒錯，這是我那個被小昭拿走的作文本。只是本子的3個側(cè)面都被膠布粘了起來?！澳没厝グ桑灰蜷_，不要看，找個流動的河水把它燒掉，撒進(jìn)河里吧。
整個事情都透著一種古怪的氛圍。“老師，你在哪里拿到的這個本子？”“路上撿到的，別問了回去吧。”