文：熊熊
圖：梁雪梅/黃菊茹/王菊花/戴俊等
編輯：熊熊
數(shù)九寒冬的成都相比其他城市，少了簌簌白雪，偶有暖陽青睞，洋洋灑灑泄一地，好不愜意。倘若周末宅在家中兩耳不聞窗外事，真算得上暴殄天物，錯(cuò)過了生活的盛情邀請。
一周一次的香園.自然課堂，對每位學(xué)員來說都算得上“幾時(shí)拋俗事，來共白云閑”內(nèi)心寫照。
站在香園行政樓三樓的陽臺(tái)上，抬頭低眉都能瞥見傳統(tǒng)文化里外的參天大樹，掛著將落未落的枯葉。如果閑來無事，透過層層遮擋的樹枝，依稀可見清幽古樹下三兩行人，如一團(tuán)影子忽閃忽閃，然后隱匿不見。
一席涼風(fēng)拂過，回神想起唐朝詩人常建那首：“清晨入古寺，初日照高林。竹徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心……”今日香園不比“萬籟此俱寂，但馀鐘磬音”的靜謐，反而多了些歡愉。
“我叫橙子，我喜歡畫畫、喜歡徒步、喜歡攝影，我擅長熬夜……”
“我叫xx，我喜歡換一切美好的事務(wù)，喜歡微笑，我擅長傾聽”
“我叫xx，我喜歡運(yùn)動(dòng)，喜歡看書，喜歡電影，我擅長寫小說”
“我叫xx，我喜歡植物，喜歡務(wù)農(nóng)，我擅長德語”
…………
你是誰？你叫什么名字？你的愛好是什么？你擅長什么？伴隨著這連串的追問，我們開始了第二次自然學(xué)堂的課程《自然初探》。
《織網(wǎng)》
中國人大多是羞澀的，在正式場合的自我介紹中尤為明顯。
一人捏著線頭將線團(tuán)拋給自己想要認(rèn)識(shí)的朋友，或許那人與自己興趣相投，或許那人身懷絕技，1小時(shí)背誦萬字文章，或許那人喜歡做飯，你喜歡火鍋，那人喜歡洗碗，你喜歡掃地……喜兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，你來我往，不一會(huì)兒便織起了一張“互聯(lián)網(wǎng)”，讓原本單一的個(gè)體有了牽絆和聯(lián)結(jié)。
看著紛繁復(fù)雜的織網(wǎng)，仿佛也明白了那句“誤落塵網(wǎng)中，一去三十年”。
交朋友，認(rèn)識(shí)自己好像都沒那么難。怎樣深度認(rèn)識(shí)身邊人？了解身邊人？傾聽、表達(dá)、包容、非暴力溝通、發(fā)現(xiàn)、接納…孰云網(wǎng)恢恢，將老身反累，接納和放下都是自己可以選擇的，既然是自己的選擇，便有了自食其果。
《找朋友》
從三樓小平臺(tái)移步到古香古色滿地黃花堆積的樹林，從相對狹小的空間到空曠的大自然，或許是寒風(fēng)的推搡，或許是我們想離彼此更近些，班上的同學(xué)緊緊挨在一起。
認(rèn)識(shí)新朋友成了今天課程的主線，在老師的指導(dǎo)下，兩兩一組，先后進(jìn)行左三圈右三圈的閉目旋轉(zhuǎn)，然后在隊(duì)友的帶領(lǐng)下，選擇一顆樹木花草，通過對它的撫摸與傾聽，認(rèn)識(shí)它，再通過語言把自己告訴它，彼此成為朋友。
“它腰上有小的結(jié)痂，頸部有枝丫，脖子上還寄了根紅繩，好像是跟誰緣定三生的信物，也好像是它自己系上的，這樣方便我更容易找到它。”
“它好像年紀(jì)有點(diǎn)大了，我的小胖手一圈都圍不住他。他很健康，筆直筆直地站著，一動(dòng)不動(dòng)。他好像也很木訥，任憑我怎樣的逗它，都一言不發(fā)?！?/p>
眾里尋他千百度，驀然回首他仍在來路。那些被我們選擇的樹木，那些接納我們的朋友，只要我們放慢腳步，都能找回來。
《大風(fēng)吹》
大風(fēng)吹——大風(fēng)吹——大風(fēng)吹到林子里，林子里有什么呢？
一群嬉戲的中年少男少女，3人一群，5人一團(tuán)，6人一圈，10人一組……聽到不同的暗號(hào)，便以最快的速度組成相應(yīng)的小隊(duì)。如若不巧，沒能組隊(duì)成功，便只得一展歌喉。
《兩只老虎》《粉刷匠》《我愛北京天安門》《小毛驢》，一首首童謠兒歌配上檀香、鳥叫、歡笑，讓幽靜的文殊院變得歡脫起來。
一花一葉一世界，一草一木一浮生，感恩那些在生命中出現(xiàn)的師友。那些讓人在意的時(shí)光和人事總比我們想象中匆忙，來不及寒暄一節(jié)課就結(jié)束了。
學(xué)員們拿出自制“聽課證”，瞬間有種身處“龍?zhí)痘⒀ā敝刂小?/p>
聽課證有制作成扇子、筆記本、賀卡、書簽、布質(zhì)書、立體折紙……若擺放在一起，真算得上是“百家爭鳴”了。
將“自然學(xué)堂”的印章拓在我們的聽課證上，課程算是真正的完結(jié)了，于是我們都將踏上歸途，走上來路。
所謂萬物有靈皆為師，愿每個(gè)你都能在生活中發(fā)現(xiàn)不經(jīng)意的小美好，拾掇起來，點(diǎn)綴生活。
