寫(xiě)在前面：
這篇文章至今能夠帶給我感動(dòng)和力量。
我年輕的生命中遇到了許多的人，許多的人給我留下了許多的話。承諾也好，喜歡也好，鼓勵(lì)也好，或許都已遠(yuǎn)去，或許還在身邊，或許已經(jīng)如同陌路，但是這些話真實(shí)的留在了我的心里。
在某個(gè)日子里再拿出來(lái)看，依舊讓我內(nèi)心觸動(dòng)。
這是在我心情特別Down的時(shí)候，能夠把自己看哭的文字。
這篇文章寫(xiě)于2017年11月份。
那段時(shí)間，找不到自己的定位，不知道自己想要的究竟是什么。就那樣迷茫著，尋找著，庸俗著，碌碌無(wú)為著……
那段時(shí)間，是學(xué)生會(huì)干部競(jìng)選結(jié)果下來(lái)的日子，我成功競(jìng)選上了文藝部的副部長(zhǎng)。乍一看，大二充實(shí)的日子開(kāi)始了?？墒俏以谙脒@樣到底是不是我想要的，又是為了什么要這樣……
一霎那，悵然如失。
那段時(shí)間，部門(mén)的各種活動(dòng)讓自己忙著，累著，每天卻也充實(shí)。只是我在想：做的事情真的是自己熱愛(ài)喜歡的嗎？自己想要的到底是什么？
不喜歡和別人接觸，卻又不得不和別人接觸。甚至那段時(shí)間覺(jué)得自己活的特別假，沒(méi)有了自我。
大家聚在一起時(shí)都挺快樂(lè)的，可卻覺(jué)得快樂(lè)是他們的，我什么都沒(méi)有，甚至覺(jué)得自己的快樂(lè)都是在假裝。
想要接著說(shuō)下去的話還有很多，卻也和文章中寫(xiě)的相差無(wú)幾，再說(shuō)就是贅述了。
好了，大家看文章啦！
1.
聽(tīng)了許多遍毛不易的這首歌，心情從平靜跌入谷底，再?gòu)幕野底兊猛噶痢?/p>
前段時(shí)間我發(fā)表了一篇文章——《像我這樣莫名其妙的人，會(huì)不會(huì)有人心疼》。
這篇文章像極了我自己。
如果說(shuō)說(shuō)話的目的是為了讓別人理解自己，那么寫(xiě)文字的目的則是為了讓自己理解自己。
可莫名其妙又如何，會(huì)不會(huì)有人心疼你又如何，余生還很長(zhǎng)，我必須要找到一種方法，讓我有力量的度過(guò)往后的日子。
2017年已接近尾聲，我原本計(jì)劃的事情被一拖再拖，我忘記了自己在忙些什么，反正借口總比真正的忙碌要多得多。
大一的時(shí)候我加入了學(xué)生會(huì)，期間是學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部的一名干事，在一年任期結(jié)束，換屆大會(huì)的時(shí)候，我選擇了競(jìng)選文藝部部長(zhǎng)，大二開(kāi)學(xué)結(jié)果下來(lái)競(jìng)選成功，成為了文藝部的副部長(zhǎng)。說(shuō)起來(lái)應(yīng)該挺為自己開(kāi)心的，剛?cè)氪髮W(xué)最想進(jìn)的兩個(gè)部門(mén)便是學(xué)習(xí)部與文藝部，如今二者憑借著自己的努力都爭(zhēng)取到了，也算得上不負(fù)初心。
朋友這樣給我留言道 “文藝傷感的你，成為了文藝部的頭頭” 。當(dāng)時(shí)我看到也只是一笑而過(guò)。
可真正靜下來(lái)回想著自己的初心，只是為了“學(xué)習(xí)”、“文藝”這兩個(gè)字罷了，可學(xué)習(xí)部并非“學(xué)習(xí)”，文藝部也并非“文藝”。
確實(shí)在里面挺熱鬧的，可熱鬧卻莫名的落寂，像極了落寞的小丑，無(wú)言以對(duì)...
我甚至不知道自己如今這樣到底是想要著什么，又是為了什么……
我在想究竟是什么支撐著我，是我內(nèi)心那份強(qiáng)烈的責(zé)任感，還是自己選擇的怎樣也要走完，如今讓我能這樣肆無(wú)忌憚的活著。
2.
曾經(jīng)如同歌詞寫(xiě)的那樣，想象著要燦爛的度過(guò)一生，只不過(guò)二十年過(guò)去了，我依舊平凡普通。
馬斯洛需要層次理論告訴我們，擁有了尊重需求，我們還會(huì)渴望自我實(shí)現(xiàn)的需要。
我想象著自己有些不同，不過(guò)除卻無(wú)法描述的自卑如影隨形，我竟找不出優(yōu)于他人的長(zhǎng)處。
小時(shí)候考試九十分，被媽媽說(shuō)還是不夠好，你不要總是和不如你的人相比；后來(lái)上初中，我長(zhǎng)相平平，經(jīng)常覺(jué)得不如別人；就連美好的青春期，我曾喜歡過(guò)別人，這種喜歡中也是夾雜著自卑。
在我們縣城里，有我之前的高中同學(xué)，他們大都考上了“985、211”的大學(xué)， 而自己如今所在的大學(xué)連一個(gè)三流的都算不上。
大多時(shí)候見(jiàn)面，我是害怕和他們說(shuō)話的。身邊的人時(shí)常會(huì)對(duì)我說(shuō)，這樣又怎么了？你為何如此自卑?
究竟為了什么，我也說(shuō)不上來(lái)，就像與生俱來(lái)的多愁善感一樣，自卑和孤獨(dú)，一直在伴隨著我。
我曾經(jīng)無(wú)比羨慕那些聰明的人，那些身世好的人，那些優(yōu)于別人的人，我一直在試著做那樣的人，可結(jié)果不過(guò)是東施效顰罷了。
我遇事想要逃離，孤獨(dú)而怯懦，失去的東西不愿再去爭(zhēng)取，有時(shí)候自以為十分重要，結(jié)果最后卻都跑了單。
3.
一日，我十分郁悶，大惑不解，和在上海認(rèn)識(shí)的一位朋友聊天，她也是個(gè)喜歡文字的人。
她說(shuō)：“其實(shí)，有時(shí)候我真的挺煩我們這樣的人。”
我問(wèn)她為什么。
她回答：“想太多，還矯情?！?/p>
我大罵她給我添堵，可是又實(shí)在找不到反駁她的理由。
4.
“男孩的姓名，女孩般細(xì)膩的性情，你秀麗的字體，生花的妙筆會(huì)給老師和同窗永遠(yuǎn)留些美好的記憶。”
這是我的初中語(yǔ)文老師曾給我寫(xiě)下的寄語(yǔ)，也是鼓勵(lì)我堅(jiān)持到現(xiàn)在的動(dòng)力。
唯一令我欣慰的事情是這份微不足道的堅(jiān)持讓我一直走到現(xiàn)在，我仍舊在大多數(shù)時(shí)間，寧愿一個(gè)人呆著，也不愿去找三三兩兩的朋友，寧愿孤獨(dú)，也不愿一廂情愿地?zé)狒[。
缺憾是靈魂的出口，就是因著這份缺憾，我變得沉靜下來(lái)，我不再一直渴求，那些永生無(wú)法企及的東西。
就像有些人說(shuō)過(guò)的話，我不在刻意些什么，而是真真正正的喜歡上了看書(shū)、寫(xiě)文字，喜歡它帶給我的孤獨(dú)和寧?kù)o，我不再想著急功近利和功名利祿。
我在刻意避免無(wú)病呻吟和嘩眾取寵，著實(shí)讓我輕松了不少。
5.
“你的文章有些看了很催淚，你那文字，感覺(jué)受了很大的情傷。有人曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)一句話 ‘自己不打開(kāi)內(nèi)心，誰(shuí)都進(jìn)不去’ 我把這句話講給你聽(tīng)。你不要覺(jué)得自卑，真的，你很好，很棒了，你有的很多地方，別人都沒(méi)有的。你的文字，也不比那些所謂的青春美文差?！?/p>
“你會(huì)遇到的，那個(gè)人出現(xiàn)以后，會(huì)讓你覺(jué)得，以前受過(guò)的所有委屈和傷害都不能算是事了，你也會(huì)幸福，一定...肯定......晚安啊?！?/p>
“不要想太多，你已經(jīng)比大多數(shù)人都優(yōu)秀了，沒(méi)有人會(huì)對(duì)你失望。別人眼中的你也并沒(méi)有那么重要，沒(méi)必要在意太多人的眼光?；蛟S他們根本都沒(méi)把你放在心上，活的輕松一點(diǎn)，不要太在意太多人的眼光，隨性一點(diǎn)。”
“哇，龍哥，你那個(gè)演講真棒，酷，棒！”
“遺憾因?yàn)橛惺虑闆](méi)能去現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)你演講，我在場(chǎng)外已經(jīng)知道你演講的很精彩了，繼續(xù)加油努力啊！”
“文藝男青年啊，經(jīng)?？吹侥惆l(fā)表的很多有人生哲理的文字，很有感觸，好像也寫(xiě)出了我的心理。你有煩心事的時(shí)候也可以跟我講啊，只要你不嫌棄，加油，讓我們一起努力成為更好的自己?！?/p>
“你的人生并不荒誕，但并沒(méi)有不知定向許多的你，無(wú)論哪個(gè)都是你，只是不同時(shí)刻的自己做出不同的反應(yīng)而已?！?/p>
“就算我見(jiàn)你并不文靜甚至于非常熱情，不似其他時(shí)刻的我，但還是一往如既的我，為什么變了，是因?yàn)橛鲆?jiàn)了你，因?yàn)槭窃谀忝媲??！?/p>
“我想以后會(huì)這樣的，不論哪個(gè)或者怎樣的你，我不能會(huì)肯定說(shuō)全部都喜歡，但我會(huì)肯定的說(shuō)，我會(huì)試著都去理解都去包容都去愛(ài)。”
“可愛(ài)，你怎么了，雖然不常聯(lián)系，但是……boy 感覺(jué)你今天不正常，你是不是又想多了，總會(huì)過(guò)去的，別想太多，晚安。”
“你的文字很美，很孤獨(dú)。每個(gè)人都是座孤島，等待著有人上岸，你怎知在他人眼中這座孤島就不美呢？我們都一樣，都一樣的迷茫，對(duì)未來(lái)，對(duì)自己。不知道自己想要什么，不知道該做什么，慶幸的是，至少?zèng)]有隨波逐流。愿你的文字以后變得更加明亮而溫暖，愿我們都有個(gè)燦爛美好的明天?！?/p>
“愛(ài)文字的沒(méi)有壞孩子，覺(jué)得你有些東西寫(xiě)的真好，看完了你所有的文字，看到了自己的影子，莫名其妙的想哭?！?/p>
“我覺(jué)得你在感情上比較小資，就是比較愜意，心有靈犀，差不多類似于這樣的感覺(jué)，就像你曾經(jīng)說(shuō)的，不是美而是美好，就是那種感覺(jué)。你應(yīng)該相信有人會(huì)懂你的，你應(yīng)該想：像我這樣優(yōu)秀的人，本該燦爛過(guò)一生?！?/p>
………………
我年輕的生命中遇到了許多的人，許多的人給我留下了許多的話。那些曾經(jīng)的承諾也好，喜歡也好，鼓勵(lì)也好，或許都已遠(yuǎn)去，或許還在身邊，或許已經(jīng)如同陌路，但是這些話真實(shí)的留在了我的心里。
我曾渴望圓滿而終得缺憾，我曾奮不顧身，只為現(xiàn)在活的平凡，我無(wú)數(shù)次在想活著的意義，終不得解。
6.
“越努力越幸運(yùn)?！?/p>
“天冷照顧好自己?！?/p>
“不要把全世界放在你的肩上，去做你喜歡的事情吧?！?/p>
“愿你一生努力，一生被愛(ài)，想要的都擁有，得不到的都釋?xiě)??！?/p>
“你看到的，只是事情的一面，你所擁有的只是驚鴻一瞥，你所顧忌的不過(guò)是無(wú)關(guān)緊要的存在，世界很大，人人都忙，你要過(guò)好你自己的生活?！?/p>
我說(shuō)： “ 好 ” 。
7.
我在寫(xiě)下這篇文章的題目的時(shí)候，刻意的去搜索了這首歌的含義，竟沒(méi)有找到一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案。也罷，這種東西怎么會(huì)有標(biāo)準(zhǔn)。
那我只能說(shuō)，他是毛不易，卻是無(wú)數(shù)個(gè)平凡的我們。
歌詞平時(shí)中肯，像極了我們的現(xiàn)實(shí)。語(yǔ)調(diào)盡顯滄桑悲涼，像極了我們?cè)?jīng)的過(guò)往。唱歌的人，原本優(yōu)秀，生而優(yōu)秀，一切只在于，我們想要怎樣度過(guò)這短暫的一生。
想要優(yōu)秀，卻仍舊在人海浮沉。自覺(jué)聰明，卻仍舊在感情中沉淪、迷茫、尋找、庸俗、碌碌無(wú)為、怯懦、孤獨(dú)、失落、滿身傷痕。
像我這樣莫名其妙的人，會(huì)不會(huì)有人心疼？
可莫名其妙又如何，會(huì)不會(huì)有人心疼又如何。
也正是因?yàn)檫@份莫名其妙，我們才變得可愛(ài)，不是嗎？
